Din 98 de copii preșcolari, 71 au nevoie de îmbunătățiri! Poate să vină momentul în care veți avea nevoie doar de educatori pentru dezvoltare?

Aproape trei sferturi dintre copiii preșcolari cu grupuri mari experimentează imaturitate a sistemului nervos, care poate duce ulterior la deficit de atenție, dificultăți de învățare, dislexie, tulburări de comportament și chiar simptome autiste. Am întrebat experții noștri despre motivele și soluțiile.

Ágnes Facskó, dezvoltator de terapie a mișcării, kinesiolog, și Attila Gál, instructor internațional de kinesiologie, consultant de dezvoltare a capacităților alternative®, au realizat un sondaj în patru grădinițe din Dunaújváros în 2014/15, unde au fost studiate aproape 100 de copii preșcolari care se dezvoltă în mod obișnuit cu acordul părinților și al grădiniței.

S-a dovedit că 72% dintre copiii preșcolari de grup mare trebuie să fie dezvoltați

Studiul a găsit un rezultat frustrant: imaturitatea sistemului nervos apare la 72% dintre copii despre care se spunea că au o dezvoltare normală! În absența dezvoltării, imaturitatea sistemului nervos poate duce la deficit de atenție, dificultăți de învățare, dislexie, tulburări de comportament și adesea dificultăți sociale, tulburări de integrare și chiar simptome autiste sunt asociate cu simptomele enumerate.

Ce cauzează imaturitatea sistemului nervos?
Rădăcinile sunt diverse, lucru explicat de Nikoletta Zita Kertész, expert în autism și nutriționist funcțional, în principal datorită nutriției inadecvate, deficiențelor de nutrienți, inflamației gastro-intestinale asociate și altor disfuncții ale organelor corporale. Potrivit expertului, persistența reflexelor infantile și a alergiilor alimentare timpurii, tratamentul cu antibiotice timpuriu și nutriția inadecvată a sugarului sunt toate coridoare ale imaturității sistemului nervos.

Cum a avut loc examenul de părăsire a școlii în Dunaújváros?
Examenul de absolvire a școlii a fost efectuat de personalul Fundației Skills Development Institute în cadrul unui sondaj de grup. Attila Gál și colega sa a Dintre cei 98 de copii, 71 (72%) au fost considerați ca fiind imaturi nervos pentru a începe școala. Din cei 71 de copii care urmează să fie dezvoltați, aproximativ 10-15 copii s-au dovedit a fi complet imaturi (21%), în timp ce restul au avut mai mult sau mai puțin înapoi. Specialiștii care au realizat studiul i-au informat pe părinții preșcolarilor de grup mare că au posibilitatea de a se perfecționa până la începutul școlii.

- Ceea ce a fost șocant pentru noi a fost că părinții au respins complet rezultatele, în ciuda faptului că și profesorii de grădiniță au fost de acord cu noi - spune Attila Gál.

Attila Gál: Mulți părinți nu acceptă părerea grădiniței

- O mare problemă pentru profesorii de grădiniță este că mulți părinți cred că „nu este nimic în neregulă cu copilul lor”. De obicei, acesta este principalul motiv pentru care familia nu lucrează cu grădinița atunci când profesorii de grădiniță sugerează îmbunătățiri. A existat și un părinte care și-a exprimat indignarea nemulțumită, apoi ne-a sunat la jumătate de an după ce a început școala și și-a cerut scuze și și-a adus copilul pentru dezvoltare. Am realizat sondajul de mai sus în 2014-15, dar cred că situația s-a înrăutățit doar astăzi - adaugă Attila Gál.

Mária Béres: acum 40 de ani era 1 copil de liceu în toată grădinița, astăzi avem grijă de 6-8 copii cu dezvoltare diferită pe grup

- Am petrecut 40 de ani pe teren și constat că numărul de „alți” copii crește în fiecare an, chiar și în rândul copiilor neurotipici. - atrage atenția expertului în educație specială și profesor de grădiniță orientat de Mária Béres Montessori.

- În timp ce în urmă cu 40 de ani ne-am îngrijit de mai mult de un „alt” copil, nu numai în cadrul unei grădinițe, ci și în cadrul unei grădinițe, astăzi, numărul „altor” copii dintr-un grup preșcolar poate ajunge la 6-8! Motivele le văd în factorii de mediu. Există din ce în ce mai mulți copii cu alergii alimentare și intoleranțe alimentare, ale căror mame probabil au și boli autoimune, chiar dacă nu știu despre asta. Mai ales acești copii au tulburări de deficit de atenție, tulburări de comportament, hiperactivitate - explică Mária Béres.

- Cu cât organele, tulburările digestive și ale sistemului imunitar sunt mai severe, cu atât este mai probabil ca simptomele anterioare să fie însoțite de simptome autiste, spune el.

- Ceea ce este cel mai frustrant este că, din păcate, educația pentru acești copii nu este pregătită. Degeaba pentru multe teorii, dacă îndrumarea practică nu este în mâinile profesioniștilor. Exacerbează situația doar atunci când un copil cu multe, multe probleme intră într-o comunitate de grădiniță unde „alteritatea” lor nu este, din păcate, tolerată de educatori. Nu pentru că nu au învățat sau nu au vrut, dar nu i s-au dat condiții. Am avut, am și aș mai avea idei, dar gelozia profesională este grozavă, domnule! - profesorul de educație specială nuanțează și mai mult imaginea.

Nóra Lévai: Lumea accelerată îndeamnă și copilul

În fiecare toamnă, Fundația Miracle Gate de la Budapesta organizează, de asemenea, o examinare a mișcării în grădinițele municipale din districtul 13 sub contract. Screeningul se efectuează conform protocolului de terapie a mișcării fundației. În timpul proiecțiilor în fiecare an, peste 500 de copii urmăresc maturitatea sistemului nervos - pe baza mișcărilor lor.

- În timpul proiecțiilor noastre, lipsa mișcărilor mari și a mișcărilor copilului este cea mai evidentă, precum și lipsa formelor de mișcare care sunt esențiale pentru un început lin la școală: traversarea liniei centrale, separarea membrelor - raportează pe propriile observații Nóra Lévai, dirijor, terapeut de fundație.

- În ultimii trei ani, am văzut că tot mai mulți copii se confruntă cu întârzieri de dezvoltare în fiecare an. Cred că descopăr motivul pentru acest lucru într-un stil de viață sedentar, deoarece copiii petrec mult timp în situații pasive încă din copilărie (baby ferry, cărucior) - continuă el.

- Lumea accelerată îl îndeamnă, de asemenea, pe copil, care supără și linia naturală de dezvoltare a mișcării: elementele de mișcare care sunt esențiale pentru dezvoltare sunt lăsate în afara. În același timp, întâlnim o lipsă de dominație, care este, de asemenea, foarte importantă pentru un început de școală lin, datorită utilizării gadgeturilor, care deseori necesită utilizarea a două mâini, explică terapeutul de mișcare.

Cum are loc screening-ul absolvirii școlii în grădinițele din districtul 13?
Angajații Fundației Csodakapu depistează 6 copii odată în timpul proiecțiilor din grădiniță și, deși metodele lor sunt diferite de sondajul Dunaújváros, totuși au obținut rezultate similare. Potrivit lui Nóra, Lévai În medie, 2-3 copii din 6 copii ar avea nevoie de terapie (30-50%), deoarece văd simptome de imaturitate a sistemului nervos.

- Bara vibrează la 1-1 copii chestionați (15-30%), iar noi recomandăm sport 1-2 copii, spune Nóra Lévai, a cărei opinie este confirmată de profesorii de grădiniță, care raportează din ce în ce mai mulți copii cu probleme de comportament în fiecare an. .

Așa cum se poate vedea din cele două statistici independente de mai sus, un sondaj efectuat pe ambele institute de dezvoltare a copilului a condus la un rezultat similar, ceea ce înseamnă că aproape 70% dintre copii au avut imaturitate a sistemului nervos și cel puțin 20% ar avea nevoie de terapie.

- Deoarece fiecare copil este diferit, sunt necesare soluții individuale. Una dintre baze este evaluarea și dezvoltarea terapiei prin mișcare. În Dunaújváros, efectuăm, de asemenea, solduri kinesiologice și ajustări în același timp - spune Attila Gál.

Zita Nikoletta Kertész: Până în 2050, toți copiii vor fi diagnosticați cu tulburare a spectrului autist dacă totul continuă astfel

Kertész Nikoletta Zita are peste 40 de cursuri gratuite despre recuperarea simptomelor autismului. Începe întotdeauna prelegerile sale cu graficul în care calculează datele „ÁNTSZ american”, adică proporția copiilor diagnosticați cu spectrul autismului crește de la an la an.

- După cum puteți vedea în imagine, această curbă arată o tendință catastrofală. Conform modelului matematic, până în 2050, fiecare copil născut poate fi diagnosticat cu o tulburare a spectrului autist - avertizează atât părinții, cât și profesioniștii Nikoletta Zita Kertész. - Și dacă acest lucru arată doar copiii cu autism, rezultă că numărul altor copii cu un diagnostic „mai blând” sau „doar un simptom” crește, de asemenea, treptat. Acest calcul a fost făcut de mulți oameni în afară de mine, nu am spus nimic nou cu el până acum. Graficul de bază poate fi găsit și pe site-ul CDC al SUA, adaugă el.

Care este soluția pentru un expert în autism?
- Prima parte a soluției este de a interveni cât mai curând posibil. Nutriție, suplimente nutritive, mult mai mult exercițiu în locurile de joacă, mai mult exercițiu de grup în grădinițe în funcție de orice terapie de efort.

- Din păcate, multe evoluții individuale sunt dificil de implementat din cauza lipsei capacității profesorului național de dezvoltare și a terapeutului de dezvoltare, dar ar exista și o soluție pentru acest lucru, deoarece multe sub-sarcini, sarcinile de terapie a mișcării ar putea fi realizate de ajutoare „instruite”, voluntari sau chiar studenți, asistenți pedagogici.

- Și văd a doua parte a soluției într-o prevenire cuprinzătoare, care începe mai întâi înainte de prima întâlnire și continuă cel târziu la pregătirea pentru maternitate, adaugă el.

- Niciodată nu e prea târziu! Desigur, este evident că nutriția funcțională și schimbarea stilului de viață au început mai devreme și în cea mai completă secțiune posibilă vor duce la rezultate mai repede și mai eficiente - conchide Nikoletta Zita Kertész.

Experți în articol:

Mária Béres profesor de grădiniță proaspăt pensionat, fondator al metodei BMM bazată pe Montessori, care se ocupă de copii cu dizabilități mintale de 20 de ani.
www.mastakarok.hu

Ágnes Facskó dezvoltator de terapie de mișcare, kinetoterapeut, consultant pentru dezvoltarea capacității alternative
https://www.egyensulyert.hu/

Attila Gál Instructor internațional de kinesiologie, consultant de dezvoltare a abilităților alternative®, antrenor
https://www.egyensulyert.hu/

Grădinarul Nikoletta Zita expert în nutriție funcțională, terapeut neurofeedback, Niciodată cu autism! Fondator al grupului Facebook. De ani de zile susține prelegeri la nivel național despre recuperarea simptomelor autismului.
sohatobbeautizmus.hu, http://www.neurofeedbackgyor.hu/
https://www.facebook.com/groups/sohatobbeautizmus/

Nóra Lévai dirijor, terapeut de fundație A absolvit Institutul Pető în 2015, iar din septembrie 2016 este terapeutul de fundație al Fundației Csodakapu. Ea este implicată în dezvoltarea mișcării pentru copii cu vârsta cuprinsă între 2-12 ani și conduce un program preșcolar la fundație.
csodakapualapitvany.hu