Educație publică

Temele obișnuite vă vor spori performanțele la matematică și știință, dar numai dacă nu prea mult. Nu merită să studiezi acasă mai mult de o oră.

zoctate

Unde elevii nu ascultă, ci creează

Cercetările OECD au arătat că există o variație imensă a timpului în care studenții își fac temele în diferite țări. Copiii finlandezi și coreeni petrec mai puțin de trei ore pe săptămână acasă - iar performanța educațională a acestor două țări a fost în mod tradițional una dintre cele mai bune de zeci de ani. Cu toate acestea, printre șoferii armatei găsim - mai mult de șase ore - Ungaria. Școlii maghiari sunt înspăimântător de copleșiți, potrivit unui sondaj

Sondajele internaționale de educație arată, în general, că o anumită cantitate și calitate a temelor îmbunătățește performanța medie a elevilor în majoritatea țărilor, dar relația este departe de a fi clară. În mai multe țări - inclusiv Elveția, SUA și Croația - multe case au un efect deosebit de negativ asupra rezultatelor examenelor, a scris hvg.hu.

Celor din urmă li se alătură cercetările spaniole publicate acum în Journal of Educational Psychology, care arată că, în timp ce temele cresc performanțele elevilor pentru o vreme, dacă copiii de 14 ani studiază mai mult de o oră pe zi acasă, nu mai au un punct pozitiv efect asupra matematicii.și realizările lor științifice. Mai mult, performanța tinde să scadă.

Experții maghiari au spus că nu contează ce tip de teme - practică sau creativă, care provoacă gânduri - este. Acest lucru se datorează faptului că acesta din urmă poate fi cel mai util pentru studenți, cu toate acestea, primul este comun.

Și să nu uităm: elevii spanioli pleacă acasă după două ore, în timp ce - în principiu - colegii lor maghiari sunt la școală până la ora 16. Dacă școlarii de aici petrec 1-2 ore după teme într-o instituție de 8 ore cu teme, este deja mult mai mult „lucru” decât media 8 ore a adulților.

Ți-a plăcut articolul? Urmați-ne și pe Facebook și nu veți pierde noutăți importante!