Publicul ar trebui tratat ca un partener, nu educat

László Róbert Zsiros a absolvit inginer horticol. Și-a efectuat cercetarea doctorală în domeniul biologiei moleculare.

El difuzează cunoștințe științifice de zece ani. A lucrat șapte ani la Palatul Miracolelor, timp de doi ani la Pavilhão do Conhecimento din Lisabona. A susținut nenumărate prelegeri în toată Europa și Orientul Mijlociu.

În seria sa video, numită Szertár, în calitate de profesor al secolului 21 Öveges, el atrage atenția asupra unui număr de fenomene fizice și chimice într-un mod foarte distractiv. Ceremonia a început ca un blog video actualizat săptămânal pe blog.hu. Motto-ul a rămas același de ani de zile: „Știință. După cum doriți”. În 2009, Goldenblog a fost votat Blogul anului pe baza voturilor unui juriu profesionist și al publicului.

Astăzi, Szertár este un brand independent. Toate demonstrațiile științifice, evenimentele și programele educaționale organizate sau organizate de László Róbert Zsiros aparțin szertar.com, nu sunt acoperite doar filmele scurte despre experimente.

- Cum a fost creat canalul actual Ceremony?

- Mă ocup de diseminarea cunoștințelor sub diferite forme de zece ani. Fie că este Palatul Minunilor, „festivalurile științifice” străine, podcast-urile sau emisiunea mea de radio. În această linie, videoblogul s-a reunit destul de devreme. Am renunțat la obiceiurile consumatorilor online când am început să pun mai mult accent pe canalul YouTube al szertar de la szertar.com.

- De ce Punct?

- Căutam un nume care să însemne că este o știință, un nume generic suficient pentru a nu exclude o zonă. Cred că ceremoniile școlare exprimă în mod adecvat acest lucru.

- Care este cea mai dificilă dintre sarcinile legate de Predică?

- A trebuit să învăț cum să fac un videoclip, dar astăzi cel mai greu este să îmi iau timp pentru a face videoclipurile. Tocmai am început să lucrez cu cineva, așa că voi avea ajutor cu munca în viitor, așa că vom lucra la proiecte în mod intenționat.

Și va exista o mulțime de materiale ceremoniale legate de acest lucru. Acum lucrăm la acest lucru cu abur. Deci, există întotdeauna dificultăți, dar încercăm să le depășim.

- Care a fost experiența de lansare a videoclipurilor?

- Există multe experimente care nu pot fi prezentate pe scenă, deoarece constau în lucruri mici sau ar fi prea lungi sau ar dura prea puțin timp. Cu toate acestea, formatul video este perfect pentru aceasta. Cealaltă este că am urmărit o mulțime de seriale, emisiuni TV, bloguri înainte de a veni cu metoda cu care am vrut să lucrez. Nu a existat nici o scânteie divină, singura experiență inițială care m-a făcut să simt că trebuie să o fac.

Ceea ce m-a afectat în continuare a fost că în acel moment nu exista aproape niciun conținut pe internet în limba maghiară pe baza căruia era posibil să experimentezi acasă. Nici măcar în formă scrisă, darămite pe video. Au existat forumuri, materiale sulinete și au existat și câteva ghiduri de desen pe pagina Palatul Miracolelor, de exemplu, dar asta nu este nimic în comparație cu ceea ce este disponibil astăzi. Așa am reușit să umple o nișă la timp.

- Filmele scurte ale ceremoniei sunt realizate pentru un anumit public țintă?

- Astăzi, publicul țintă nu mai este ceea ce am crezut inițial. Am planificat să vorbesc cu tineri adulți, studenți, absolvenți sau absolvenți. Pe măsură ce am început, grupa de vârstă a devenit mai deschisă, iar oamenii din ce în ce mai tineri au început să vizioneze videoclipurile. Acum există și un număr bun de elevi de școală elementară. Un alt grup mare de public este profesorii și părinții. S-a dovedit că există mai puțini membri ai stratului vizat inițial - văd acest lucru în statistici.

Fratele mai mic al ceremoniei, PLUZZE din Portugalia, a ieșit din proiectele educaționale, care acum începe să prindă rădăcini și în Ungaria - se ocupă de puzzle-uri și puzzle-uri logice. Respectiv, se concentrează pe un singur segment al științelor naturii, matematică și inginerie, rezolvarea problemelor.

- Se poate atrage atenția copiilor asupra frumuseților științelor naturii? Că acestea nu sunt lucruri plictisitoare?

- Totuși, nu vreau să vorbesc împotriva mea

Evident, există fenomene incitante, spectaculoase, distractive. Dar asta în sine nu înseamnă, de exemplu, că cercetarea este o călătorie eternă a poftei. Oricine a absolvit o universitate cu o diplomă în științe sau inginerie știe ce cantitate uriașă de muncă este nevoie pentru ao face.

Mulți dintre noi dorim să arătăm fața prietenoasă a științelor naturii, dar poate fi foarte înșelătoare. Poate frapea tinerii că fizica este un lucru amuzant, biologia este pregătită pentru distracție. Apoi ajung la facultate și se confruntă cu faptul că nu prea pare că este în liceu sau în școala elementară.

- Atunci care este scopul ceremoniei?

- În niciun caz nu este ca toată lumea să fie cercetător sau că toată lumea ar trebui să aleagă o carieră în știință. Scopul meu pe termen lung este ca mirenii să accepte: practicienii științelor își înțeleg profesia și o înțeleg chiar mai bine decât personalul presei tabloide. Desigur, sunt multe de strâns pe internet din curiozități sau site-uri pseudo-științifice, dar rețineți acest lucru

cercetătorii nu învață în mod accidental atât de multe despre un anumit subiect. În aceste cazuri, opinia lor ar merita să fie acordată atenției decât frizerului sau vărului unei cunoștințe a unui vecin.

Așadar, munca științifică nu este deloc întotdeauna plăcută și scopul nu este de a face toate segmentele sale interesante, ci mai degrabă acceptabile. Deși cred că este inevitabil și ca lumea științifică să poată dansa cu încredere pe o lamă de ras, în pragul autenticității și credibilității, chiar și pe un tabloid. Trebuie să înveți să te adresezi oamenilor prin canalele la care sunt deschise.

- Oare o emisiune științifică amuzantă nu devine un scop în sine? Avem nevoie de umor, de enunțuri?

- Dacă putem trata publicul ca pe un partener, indiferent dacă este vorba de copii sau adulți, este deja un succes pe jumătate. Dacă nu vrem să-i învățăm să facă așa și așa, ci să ne concentrăm pe descoperirea unor lucruri împreună, putem prezenta deja principiile cercetării: cum să observăm fenomenele, cum să tragem concluzii.

Desigur, multe pot merge prost. În laborator, putem râde în același mod atunci când înjunghiem un experiment pentru o prostie, ca și cum o cola ar stropi din timp la un spectacol. Dar întotdeauna trebuie să găsești punctul din sufletul acelui public care poate fi gâdilat cu umor.

- De unde te inspiri?

- Nu este nimic nou în timpul zilei, experimentele profesorului Öveges au venit și din colecții. Nu eu l-am inventat și nici domnul Glassy nu l-a inventat; fenomene cunoscute de mult. Accentul este pus mai mult pe modul în care putem prezenta un fenomen în așa fel încât ceea ce are de spus să ajungă la destinație.

- Aprind spuma de săpun umplută cu GPL pe cap, arată explozii, experimentează cu gheață uscată ... Sincer, nu se simt în pericol constant?

- Poate exista întotdeauna o situație periculoasă, de pește, motiv pentru care,

Nu am avut un accident la spectacol, în timpul experimentului, dar odată ce mi-am tăiat mâna atât de rău în timpul pregătirilor, încât a trebuit să mă ducă la camera de urgență.

- Cum să evitați pericolul în situații de pește?

- Planurile B, scenariile alternative și căile de evacuare sunt întotdeauna pregătite pentru demonstrații live. Nu numai că vă puteți pregăti pentru probleme, dar trebuie să faceți acest lucru.

Uneori, încrederea anulează aversiunea față de risc și cu mine. Cu toate acestea, nu consider că acest lucru este un exemplu de urmat deloc și, din păcate, sunt contrar principiului școlii de a face totul într-o mantie, mănuși de cauciuc, ochelari. Desigur, când experimentez cu cola și făină acasă, nu cumpăr echipament de protecție. Dar cu siguranță nu voi începe astăzi un spectacol experimental fără ochelari de protecție.

- Cât de multă muncă pregătitoare este necesară pentru a filma un videoclip Ceremony?

- Variabil. Dacă mă pot gândi la ceva și am la îndemână toate instrumentele de care am nevoie, pot întoarce videoclipul; nu tăiată atâta timp cât în „epoca eroică”. Dar există experimente care trebuie să fie precedate de o mulțime de experimente preliminare și este nevoie de câteva săptămâni de muncă pentru a finaliza - dacă nu în mod continuu.

- Care consideri că ai cel mai mare succes?

- Nu m-am gândit încă la asta,

Evoluează constant. Simt că dacă ar fi un succes imens pe care aș putea să-l numesc, ar însemna că am realizat deja totul și ar fi sfârșitul acestuia.

Totuși, ce poate fi tot succesul? Când primesc feedback că am influențat copiii în alegerile lor de carieră. Când părinții îmi scriu cât de bine este să-și leagă copiii sau când am primit scrisori de la profesori pe care le-au avut sens în modul de completare a timpului ședințelor de îngrijire. Nu conduc la aprecieri pe Facebook, nu le acord atât de multă importanță ca atunci când un tip de la Atoms to the Stars a stat în fața mea la o prelegere ELTE și mi-a spus că vrea să-mi mulțumească pentru că am mers la un liceu asta mă face mai probabil să fiu admis la o universitate tehnică. Ar fi frumos să știm ce-i cu el acum.

Dacă interviul a fost interesant, apăsați pe un like!