Raportul Zilei Sănătății

Pe 2 aprilie 2014, am organizat pentru a treia oară o zi a sănătății la Liceul Szilágyi Erzsébet în cadrul SROP-3.1.4. în cadrul unei licitații.

clasa a cincea băieții și fetele au participat la o sensibilizare sexuală în grupuri separate. Am organizat un „spectacol de cicluri” pentru fete și o „misiune secretă” pentru băieți. Supraveghetorii programului, precum și șefii de departament implicați, au spus:

„Tema este foarte importantă, implementarea este nouă: recuzită interesantă, o cutie de instrumente de pedagogie dramatică, conversație, râs, sarcini jucăușe și conversații serioase alternate pentru un scop nobil: femeia resp. copiii de 10 ani au fost pregătiți să experimenteze roluri biologice masculine. Cele 5 ore au fost cam lungi, însă interesul copiilor a fost menținut pe tot parcursul programului. Conținut care completează lacune, instrumente inovatoare, o experiență live, nu putem decât să felicităm implementarea. ”

(B. Herczeg Edit profesor de clasă (5.b)

„Ambele sesiuni au fost despre funcționarea organelor genitale, în limbajul copiilor, interesant interactiv. Copiii s-au bucurat, au învățat multe, într-un mediu intim, intimidant, despre acest subiect important. Liderii sesiunii au arătat o mare pregătire, empatie și o atenție nesfârșită. Din primul moment, au vorbit cu amabilitate copiilor cu o voce personală, au putut să-i implice în subiect, cu jocuri și întrebări. Au reușit să mențină atenția pe tot parcursul. Ocazia, care a luat cinci lecții, s-a dovedit a fi foarte bogată. Sper că alte clase vor putea primi un astfel de program în viitor. Când a fost întrebat despre copii, răspunsul ambelor programe a fost absolut pozitiv. ”

(Eszter Burits, profesor de clasă (5.a))

THE clasa a sasea fetele au participat și la sesiuni de iluminare. Băieții din clasa a șasea au jucat jocuri în echipă timp de o oră sub îndrumarea educatorilor fizici. La cursurile suplimentare, au participat în grupuri pentru a lucra la organizarea mediului școlar, precum și la cursuri de aikido. Profesorul supraveghetor de educație fizică a raportat ocupația după cum urmează:

„Patruzeci de băieți din clasa a șasea au participat la spectacol. Masterat a inclus, de asemenea, sportivi cu 3-4 dans. Mai întâi s-a atras atenția asupra evitării situațiilor de conflict, apoi au fost introduse câteva tehnici pentru a preveni atacurile cu mâinile goale și apoi cu armele. Elevii ar putea, de asemenea, să încerce activ tehnicile într-o formă „îmblânzită”. Prezentarea a fost de bună dispoziție și foarte utilă pe tot parcursul. ”

THE clasele a VII-a și a VIII-a în primele două ore, a urmărit filmul Lumea albinelor. Profesorul organizator, Katalin Tóth, a spus următoarele despre program:

„Lumea albinelor: filmul este foarte bun, a atras atenția marii majorități a studenților. Am cumpărat DVD-ul, îl putem urmări chiar și aici la școală alteori, deși elementele vizuale - care sunt o parte esențială a acestui documentar - se vor strica foarte mult, dacă nu chiar „ecran lat”. Putem arunca programul dacă lucrăm cu grupurile după ce vizionăm filmul pentru a procesa ceea ce am văzut în film. ”

În următoarele două ore, cursurile, împărțite în grupuri, au participat la următoarele programe:

„Forme zilnice de exercițiu” conduse de profesoara Barbara Bácskai, „Exerciții de yoga” sub instrucțiunea profesorului Edit Bereznainé Herceg, Eszter Dakó despre „Dietele la modă”, Sarolta Dakó: „Despre nutriția vegetariană”. Profesorul Beáta Dévényi a condus amenajarea mediului școlar. Câteva gânduri despre programe de la organizatori:

„În Ziua Sănătății din acest an, am organizat și 2 cursuri de yoga pentru nevoile adulților și adulților. pentru cei mici. Peste 20-20 de elevi au participat la ambele clase. Exercițiul a fost făcut cu devotament și bucurie. Efectele benefice ale exercițiilor au inclus îmbunătățirea posturii, mișcarea întregului corp, ameliorarea stresului, îmbunătățirea concentrării și coordonarea respirației și a mișcării. Flexibilitatea crescândă a intrat în atenția celor mari, iar exercițiile mai dinamice și jucăușe au intrat în atenția celor mici, ceea ce le-a plăcut. ” Deținut de: Edit Bereznainé Herczeg (instructor de yoga)

Despre curățenia curții:

„Elevii Școlii Gimnaziale Szilágyi Erzsébet din districtul 1 din Budapesta adoră pauzele. Nu numai pentru că tuturor le place să se relaxeze un pic, ci și pentru că după 10-05 minute, se întorc din „ventilația creierului” din curte, după un mic joc de minge bun, jucând împrospătat și reîmprospătat. Școala are, de asemenea, o altă curte magnifică: insula verde, înconjurată de platani care dau o umbră frumoasă, este comparată cu agitația zgomotoasă a străzii Mészáros. Atât studenții, cât și profesorii tânjesc după asta. De ani de zile, am colectat frunzele și am măturat curtea cu echipe mici ad-hoc mai mult sau mai puțin de succes, o clasă entuziastă. De fapt, studenților le-a plăcut întotdeauna să poată să vadă puțin în avar zgomotos. Studenții care hrănesc păsările sunt, de asemenea, întotdeauna fericiți să iasă într-o zonă aproape închisă, aproape pustie. Anul acesta, însă, a fost o ocazie extraordinară de a trezi aceste secrete din visul Frumuseții Adormite cu numărul adecvat de greble și mături împrumutate de la Grădina Principală în Ziua Sănătății Organizate. De ani de zile am vrut să-l putem folosi în pauze sau în timpul orelor în aer liber. De ani de zile dorim să instalăm acolo niște bănci și, eventual, jucării în aer liber, deoarece avem și mici studenți care au o nevoie enormă de mișcare și joc.

Am avea nevoie de propriile noastre instrumente, astfel încât oricine are puțin timp să poată ieși și să acționeze, să nu fie o sarcină logistică imensă, ca să nu mai vorbim că trebuie să ne adaptăm și vremii. Este de o mare importanță atunci când un copil își înfrumusețează el însuși mediul și, în plus, acționează într-un rol diferit alături de profesorul său. În acest moment se poate face mai multă muncă pedagogică decât ar fi altfel în săptămâni. Profesorul Krisztina Litvai a ieșit din muncă cu entuziasm pentru cât de bine s-a simțit în rândul elevilor săi. Profesorul András Czirok s-a bucurat, de asemenea, de această sarcină, ne-am putut vedea studenții dintr-o parte complet diferită.

„Curățenia” din acest an a fost într-o dispoziție foarte bună, vremea a fost plină de milă și pentru noi, spațiul preșcolar era plin de o mulțime de frunze împachetate de mâini harnice. Studenții care au participat la lucrări privesc foarte mândri spre exterior spre curtea înfrumusețată, care este, de asemenea, lipsită de avioane de hârtie.

Planul nostru este să plantăm mai multe plante în timpul primăverii, să le înfrumusețăm și să grădinim puțin spațiul de locuit intim. Ne dorim cu adevărat ca această tradiție de curățare să poată continua într-un mod atât de profesionist acum și, odată ce Szilágyis-ul poate intra într-adevăr în posesia comorii lor ascunse - nu doar prin fereastră. (Beáta Dévényi)

Despre mesele vegetariene:

„În timpul prelegerii, am ajuns să cunoaștem diferitele tipuri de vegetarianism și efectele lor fiziologice, am vorbit despre dietele preferate și aportul zilnic necesar de diferite minerale. Prezentarea interactivă, bazată pe răspunsurile elevilor, a inclus discuții pe probleme controversate precum utilitatea paleo-alimentației, percepția socială a vegetarianismului și legăturile dintre conștientizarea excesivă a sănătății și nutriție. ”(Katalin Káldi)

THE clasele a IX-a și a X-a Am organizat următoarele programe pentru

În prima oră, cursa de orientare organizată de Spartacus SE în Tabán a fost atât de populară, încât l-am invitat și pe antrenorul asociației la ziua sportivă a școlii noastre. Profesorul Gábor Liszka, care a supravegheat evenimentul, a raportat programul după cum urmează:

„A fost un eveniment bine organizat, confortabil, care ar putea dovedi unor copii că s-ar putea pierde într-un teren pe care crede că îl cunoaște ca palmă. Pentru majoritatea copiilor, cred că această versiune a alergării a fost o experiență nouă. ”

În a doua oră, elevii de clasa a IX-a au putut asculta și prelegeri despre mesele vegetariene și dietele la modă. Elevii de clasa a X-a au ascultat o prelegere a lui Kornél Kolláth, meteorolog medical. Profesorul Judit Borbély a consemnat următoarele lucrări despre curs:

„Prezentarea a oferit o perspectivă asupra activității meteorologilor, subiectului prognozei meteo și semnalizării pericolelor. El a acoperit relația dintre poluarea aerului, smog și vreme. El a prezentat despre așa-numitele filme timelapse, ca hobbyist pentru a face propriile observații meteorologice. (detectarea furtunilor, grindină etc.) Copiii au găsit spectacolul interesant și util. ”

În a treia oră dr. László Mari a ținut o prelegere pe data de 9. curs de aclimatizare. Un profesor asociat la Universitatea Eötvös Loránd a luat parte recent la o expediție internațională de cercetare a climei în Chile. El și-a împărtășit studenților experiențele sale științifice și personale. Prezentarea sa a atras interesul multora, dovadă fiind numărul mare de întrebări adresate. A 9.b. Am organizat o prelegere de control al creierului pentru această clasă în această clasă. Apoi, cele două clase a noua au putut asculta „Expedițiile de caiac în mările lumii” a lui Tamás Végvári. prezentare. Spectacolul, ilustrat cu imagini și o relatare a experienței, a atras foarte bine atenția publicului. În prezentare, s-a pus un mare accent pe pregătirea pentru expediție, antrenament, exerciții fizice regulate (dezvoltarea rezistenței) și alimentația sănătoasă. Krisztina Litvai a înregistrat următoarele despre spectacol:

„Am putut vedea o prezentare captivantă, bazată pe imagini, bazată pe experiențe personale. Stilul prezentatorului a fost bun, subiectul este interesant, relatarea îi poate aduce pe copii mai aproape de geografie, rezolvarea problemelor în natură. Cred că a fost interesant pentru copii, l-aș recomanda și pentru alte clase, în special 6-8. grad. "

Zecimea a urmărit filmul „Povestea adevărată a lui Ignác Semmelweis” despre viața lui Ignác Semmelweis. După film, elevii au rezolvat setul de sarcini compilate de profesorul profesionist Katalin Tóth în munca de grup. Profesorul Gábor Liszka, care a supravegheat programul, a menționat următoarele despre program:

„Ulterior, discutând cu copiii despre film, sa dovedit că materialul de fapt al documentarului era clar pentru ei, dar ei puteau simți mai puțin impactul real al inovației lui Semmelweis, tragedia destinului său și a vieții private, în ciuda faptului că faptul că filmul oferă o imagine autentică. Setul foarte detaliat de sarcini care au urmat și prelucrat filmul (compilat de Katalin Tóth) a fost rezolvat la un standard foarte bun în munca în grup - copiii. ”

THE clasele a XI-a și a XII-a În prima oră, el a reușit să practice calisthenicul într-o defalcare de grup, să ia parte la o cursă de orientare organizată în Vérmező, să facă yoga sau să ia parte la o sesiune de culturism. Elevii din clasa a unsprezecea au putut asculta interpretarea lui Tamás Végvári în a doua oră și a lui Kornél Kolláth în a treia. În a patra oră, au participat la o sesiune de control al creierului. Clasa absolventă a participat la aceleași programe pe un program diferit.

Ziua Sănătății i-a îmbogățit pe studenți atât cu cunoștințe teoretice, cât și practice.