Știri medicinale

Noul an școlar începe, când în majoritatea familiilor se pune întrebarea dacă copilul ar trebui să meargă la o profesie și, dacă da, ce fel și câte.?

Clasele speciale pot dezvolta o mulțime de abilități, abilități și pot dezvolta competențe utile. Personalitățile copiilor se „colorează” și viziunea lor este îmbogățită de aceasta. De exemplu, pot învăța perseverența, lupta, cooperarea, precizia etc., pe care le pot folosi în alte situații din viața lor.

La alegerea unei profesii, interesele și caracteristicile copilului trebuie luate în considerare în primul rând.

Unii sunt mai dedicați activităților sportive, unii sunt atrași de arte, iar alții sunt interesați de provocări logice. Alegerea poate fi, de asemenea, influențată de cât de departe este profesia de acasă, școală, cât costă sau cine ține cine merge acolo.

Specialitățile sunt deseori oferite și de școală. În primul rând, merită să cunoașteți posibilitățile de acolo, deoarece este stresant pentru copil (și părinte) să fie nevoit să călătorească mult. Un alt avantaj al unei specialități școlare este că te ajută să te integrezi în comunitate și poate fi o plăcere pentru un copil să poată lua parte la o activitate cu prietenii lui după-amiaza.

Capacitatea de încărcare a copiilor este individuală.

Atunci când alegeți profesia (profesiile), cu siguranță merită să acordați atenție faptului că copilul își poate face temele în timpul zilei, nu seara, trebuie să se ocupe de asta obosit, pentru că atunci el/ea nu se mai poate concentra. A face temele va fi mai stresant, ca să nu mai vorbim că eficiența de a face temele va fi mai mică.

Este important să ai suficient timp liber pentru a te juca, a-ți face prieteni, a alte activități și a te relaxa.

Experiența arată că nu merită ca copiii să urmeze mai mult de unul sau două cursuri, deoarece poate fi copleșitor pentru ei (aceasta include sportul în școală și în afara școlii). Cu toate acestea, - rareori - există copii care trebuie să urmeze mai mult de 2 specializări, în ciuda faptului că se pot descurca bine la școală, nu rămân fără multe activități și rămân echilibrați. (Cu toate acestea, este important să știm că dorințele copiilor nu se potrivesc întotdeauna cu capacitatea lor de încărcare.) Pentru copiii care sunt obosiți sau care au nevoie de mai mult timp liber, joc liber, de obicei este suficient un circuit.

Cu cât este mai mic un copil, cu atât are nevoie de mai mult ajutor în alegerea unei cariere. Deoarece preșcolarii au mai puțini, deseori se satură de experiențele lor preșcolare și necesită mult mai mult timp liber, așa că adesea au nevoie de mai multă odihnă și timp liber după-amiaza.

De obicei, este o întrebare dacă un copil poate participa la o clasă specială în clasa întâi?

Deoarece este o mare schimbare pentru copil după comunitatea obișnuită de grădiniță și școala gratuită, noile reguli ale școlii, sarcinile care îl așteaptă și integrarea în comunitatea clasei, în toamna clasei întâi este necesar să se ia în considerare dacă va participa. Dacă copilul este văzut că ia cu ușurință „obstacolele”, el sau ea poate fi dus într-un circuit de după-amiază, dar trebuie să aveți grijă să vedeți dacă există prea multe pentru el sau ea. Uneori este nevoie de elan la început, dar după luni copilul obosește.

Unii copii trebuie ajutați să aleagă ce vor face din interesele lor multidisciplinare. Uneori, ei preiau prea mult - extern sau intern - o dorință de conformitate și nu pot sau nu doresc să admită că sunt copleșiți. Această tensiune internă poate duce la simptome psihosomatice, precum dureri de cap mentale/stomac sau alte probleme de anxietate.

În aceste cazuri, sarcina părintelui este de a observa supraîncărcarea copilului și de a-l ajuta să renunțe la supraîncărcare. Vă poate ajuta să faceți o listă de idei și, vorbind cu copilul sau chiar clasificându-le în funcție de diferite aspecte, pot lucra împreună pentru a alege ce vor face într-un anumit an școlar.

Pentru alții, dificultatea este că nu doriți să mergeți la nicio clasă suplimentară.

Este important să aflăm motivul pentru acest lucru. Dacă îți petreci timpul liber creativ și într-un mod variat, este suficient să oferi oportunitățile, dar nu trebuie să forțezi cercurile profesionale. Cu toate acestea, dacă vedem la copil că nu se poate lega pe sine și că este doar plictisit sau „agățat în mod constant de gadget”, este bine dacă părintele reprezintă mai puternic nevoia de profesie și poate fi solicitat pentru a alege o clasă specială.

Dacă motivul pasivității este acela că copilul nu știe ce opțiuni ar avea sau ce îl interesează, poate ajuta dacă părintele vorbește mult cu copilul și își găsește împreună zonele de interes. Părintele poate explora opțiunile disponibile, iar copilul ar trebui să aleagă dintre unele dintre opțiunile oferite. De asemenea, se întâmplă să nu doriți să participați la o profesie, deoarece vă este frică să mergeți într-un loc nou. În acest caz, vă putem ajuta mergând cu un prieten sau, dacă este posibil, părintele este prezent în timpul sesiunii la început, acesta din urmă trebuie bineînțeles discutat cu profesorul în prealabil.

În cazurile în care, în lunile următoare entuziasmului inițial, copilul iubește ocupația, merită să explorați motivul pentru aceasta.

Vă poate ajuta dacă un părinte vorbește mult cu copilul său, poate merge la un profesionist pentru a afla ce se află în spatele „pierderii impulsului”. Poate că nu este ocupația pe care o alege, sau poate fi deținută de un educator cu care copilul nu poate găsi o voce comună sau poate că nu s-a putut integra în comunitatea contemporană. Desigur, oricare ar fi motivul din fundal, necesită regândirea dacă schimbarea profesiei rezolvă problema sau este regenerată într-o situație nouă.

De multe ori, acordând timp unui copil, discutând dificultățile acestora, căutând soluții împreună, oferindu-le, îi este mai ușor copilului să-și rezolve problemele. În acest fel, este fericită să continue sesiunea și are șansa - din nou - să se îndrăgostească de clasa specială la alegerea ei. Adesea, angajamentul în sine este principala problemă. În astfel de cazuri, este important ca părintele să susțină continuarea sesiunii. Se poate spune de regulă că alegeți un curs pentru un an școlar, puteți căuta unul nou anul viitor, dar anul acesta este important să o faceți până la capăt.

Unii copii au nevoie de dezvoltare din cauza unui handicap.

Se pune întrebarea dacă poate participa și la un curs special. În orice caz, trebuie luată în considerare capacitatea de încărcare a copilului și a familiei. Dacă rămâi cu timpul și energia ta pentru dezvoltare, este foarte bine să poți merge la o profesie care te interesează, în care îți poți dezvolta talentul. Dizabilitatea parțială cauzează adesea o lipsă de încredere în sine și este important nu numai să dezvolte latura copilului în care acesta rămâne în urmă, ci și să-și dezvolte punctele forte. Cu toate acestea, dacă alte activități decât dezvoltarea nu se încadrează în timpul copilului sau familiei, pot exista momente în care dezvoltarea devine punctul central și vă puteți începe hobby-ul un an mai târziu.

Dacă copilul dumneavoastră are nevoi speciale și, prin urmare, nu poate participa la cursuri speciale „tradiționale”, este fericit să vizitați asociații care oferă ocupații unde oferă sprijin, oferind un cadru pentru copii care să le permită să participe la anumite sporturi, arte sau alte ocupații (de exemplu, Para-fitt SE, Hiper SE).

Adesea constatăm că avem o abilitate mai slabă, distras, încearcă să disciplineze, să „pedepsească” copiii cu tulburări de comportament, retrăgându-și cercul profesional. Cu toate acestea, experiența arată că acest lucru este deosebit de dăunător. Pentru copiii hiperactivi esența mișcării este în mod clar bună pentru ei atunci când pot face sport. Mai mult, acești copii se confruntă cu un mare eșec la școală, astfel încât stima de sine este, prin urmare, în mare parte scăzută. Clasa specială poate fi, de asemenea, o oportunitate pentru ei de a se dezvolta, ceea ce, pe lângă îmbunătățirea imaginii de sine, ajută la ameliorarea tensiunii din ei, astfel încât, dacă își pot continua ocupația preferată, pot deveni mai echilibrați, stabili mental adulți.

Mulțumiri speciale pentru distribuirea acestui articol! 😉

Sursă:
Michael Cole, Sheila R. Cole: Psihologia dezvoltării, Editura Osiris, 2006
Articolul se bazează pe experiența practică și profesională a autorului nostru.