Copii vulnerabili

Scrisul este Népszabadság
În numărul din 14/02/2015
a apărut.

Ayden Keenan-Olson avea paisprezece ani când a absolvit cu ea în 2013. Lângă el se afla o cutie de medicamente goală și o scrisoare de adio. Studentul din Essex a descris în acest lucru că nu suportă teroarea școlară care durase câțiva ani, așa că își va pune capăt vieții.

Ayden era cald. Ancheta a dezvăluit, sau a indicat la școală, de douăzeci de ori că era hărțuit pentru homosexualitatea sa, dar conducerea nu a făcut nimic. Directorul s-a apărat prin faptul că nu a găsit îndrumări în regulamentele școlare.

Bullying împotriva tinerilor homosexuali - toate formele de abuz de la abuz verbal la teroare fizică - a devenit acum o problemă centrală în Marea Britanie, deoarece liderii unui centru de tineret gay din Manchester vor să înființeze o școală secundară pentru tineri în LGBT (lesbiene, gay, comunitate bisexuală, transgender). Tinerii LGBT Nord-Vest ar folosi banii pentru a crea o instituție unică în națiunea insulară, un mediu protejat fără hărțuire, care să găzduiască pentru prima dată patruzeci de studenți.

LISTA CITITORILOR

„Mă hărțuiesc de când aveam șase ani. Au fost jigniți de nenumărate ori pe hol, au fost bătuți ... Am primit odată un mesaj mortal în care cineva a spus că toată dorința lui este să lipească un cuțit și apoi să-mi taie gâtul cu el ”, spune mărturia lui David, în vârstă de 17 ani, din Stonewall Organizația britanică pentru drepturile LGBT 2012- și în raportul său. Un sondaj al unui număr de scrieri similare arată că cincizeci și cinci la sută dintre tinerii homosexuali din Marea Britanie au experimentat deja o formă de atrocitate la școală.

Trei din cinci victime au constatat că, în ciuda prezenței unui profesor în hărțuire, acesta nu a intervenit.

Potrivit experților Stonewall, agresiunea poate avea și consecințe pe termen lung. Șaizeci la sută dintre studenți își schimbă planurile de educație suplimentară de teama hărțuirii viitoare, mulți se rănesc, suferă de depresie, iar patruzeci și unu la sută dintre victime se gândesc la sinucidere sau au încercat deja să se sinucidă. „Acești studenți au nevoie de sprijin special pentru dezvoltare”, a declarat pentru BBC Amelia Lee, personalul LGBT Youth North West.

Conform planurilor lor, programa școlară privată va fi adaptată nevoilor copiilor, iar profesorii special pregătiți se vor concentra pe lucruri precum creșterea stimei de sine a tinerilor, pe lângă cursurile tradiționale. Planul pentru primul liceu LGBT din țară a stârnit dezbateri aprinse. Degeaba Lee și echipa sa susțin că copiii abuzați au nevoie de un mediu protejat în care se așteaptă ca tinerii heterosexuali să se aplice oricum, mulți cred că este segregare. Shaun Dellenty, director adjunct al Școlii Primare Alfred Salter din Londra, nu consideră „ghetizare” o idee bună.

- îi spune lui Népszabadság profesorul gay, care își pregătește colegii în diferite școli din țară de cinci ani. Acesta își propune să facă din fiecare școală britanică un mediu sigur pentru tinerii homosexuali. Există o provocare, întrucât o mare parte dintre profesori aparțin unei generații care a întâmpinat multe prejudecăți și concepții greșite ale homosexualilor de-a lungul deceniilor. Dellenty, în vârstă de 46 de ani, susține, de asemenea, cursuri pentru tineri, povestind despre propriile experiențe.

„În 1987, am renunțat la studii cu hotărârea de a o face singur. De când îmi cunosc mintea, am știut că iubesc băieții. Chiar și în școala primară, nu eram supus stereotipurilor de gen. Mi-a plăcut mult din ceea ce au făcut fetele și asta m-a făcut să mă simt ca un străin. Acest lucru a fost adesea trecut cu vederea de către profesori. Profesorul meu de clasă m-a dus odată în biroul lui, mi-a scos pantalonii pentru a vedea dacă sunt într-adevăr băiat. Nu aș mai putea să o iau în liceu. Într-o zi m-am prins, am ieșit de la școală și m-am dus la casa mamei. Am cumpărat o lamă și o sticlă de Martini pe drum, dar, din fericire, încă mai aveam speranța că ar putea fi diferit, așa că nu am făcut-o până la urmă, spune Dellenty.

Transgenderul Tara Hewitt este deja mai puțin îngăduitor cu ideea de la Manchester și a solicitat change.org pentru a împiedica crearea vreodată a unui liceu. Potrivit acestuia, ultimele decenii au arătat că prejudecățile pot fi neutralizate cel mai bine dacă diferite persoane învață să trăiască împreună.

unde nu trebuie să comunice cu oameni cu aceeași idee - Hewitt, activist, membru al Partidului Conservator, spune ziarului nostru.

Tânărul de 29 de ani consideră că resursele ar trebui alocate mai mult organizării de sesiuni de sensibilizare și formare continuă pentru profesori în cât mai multe școli posibil. Potrivit lui Hewitt, școala specială este un drum rău care a fost călcat pentru prima dată în Statele Unite. Grupurile de reflecție din Manchester se angajează, de asemenea, să facă liceul Harvey Milk din New York să pluteze în fața ochilor ca exemplu. Numită după iconicul politician gay, instituția de stat și-a deschis porțile în 2003, pe fondul unei dezbateri sociale la fel de aprinse. Rubén Díaz, un politician democrat și pastor penticostal, a intentat chiar un proces împotriva orașului pentru că a „irosit” bani pe o școală „discriminatorie” care găzduiește o sută de studenți.

Cu toate acestea, mulți dintre tineri au reușit să se simtă în siguranță după mult timp. Optzeci la sută din majoritatea elevilor negri și latino provin din circumstanțe foarte dificile: la început, o cincime dintre elevi erau fără adăpost sau nu locuiau cu părinții lor. Astfel, majoritatea profesorilor homosexuali nu numai că predau materiile tradiționale prescrise de Ministerul Educației, ci se ocupă și de modul în care tinerii se ocupă de emoțiile lor, de situațiile dificile și de cum să câștige mai multă încredere în sine. În școala primară, care întâmpină și tinerii heterosexuali, aceștia ajută la scrierea temelor la cerere, dar se ocupă și de consiliere în carieră.

Cu toate acestea, în sprijinul criticilor școlilor segregate, elevul de pe forum adaugă că mai mulți factori fac dificilă menținerea calității educației. „Dacă cineva este ambițios, s-ar putea să nu-i placă această școală. Personalul didactic este extrem de talentat, dar nu sunt destui profesori. Au rămas mulți studenți în curriculum, dar nu îi învinovățesc, este de înțeles că este greu să te concentrezi pe învățare atunci când oamenii sunt răniți în mod constant.

Hărțuirea tinerilor gay nu este cu siguranță o caracteristică anglo-saxonă. Potrivit lui Zsolt Virág, unul dintre coordonatorii Programului de conștientizare a școlii pentru căldură și cunoaștere, deși majoritatea tinerilor maghiari nu își asumă homosexualitatea, „este suficient dacă pare”, este deja o țintă ușoară pentru abuz verbal și excludere. Cu toate acestea, potrivit activistului, respingerea nu se limitează la zidurile școlii. „A fost un tânăr de șaptesprezece ani care i-a spus mamei sale că este homosexual”. Femeia se temea atât de mult încât nu o lăsa să intre în companie, o închidea în apartament seara și în weekend.

- De asemenea, am auzit de cineva care și-a trimis copilul la un psiholog pentru a vedea dacă va trece, se va răzgândi sau va fi educat.

Virág îi spune lui Népszabadság, care a avut și dificultăți în adolescență. La vârsta de treisprezece ani, i-a spus mamei sale că este gay și, până când a primit răspunsul că este o prostie, uită-l. „Era un băiat cuminte”, a încercat să întâlnească fete și, în cele din urmă, s-a acceptat doar nouă ani mai târziu. De atunci, lumea s-a deschis către el și el încearcă să ajute atât tinerii homosexuali, cât și cei tineri, ca parte a programului școlar.

Programul, lansat de Asociația de Lesbiene Labrisz în urmă cu un deceniu și jumătate și desfășurat în prezent împreună cu Asociația Simpozionului, oferă acces la aproximativ 35 de licee la nivel național în fiecare an, cu un activist de sex masculin și de sex feminin care vorbește despre căldură, mai ales ca o clasă. profesor. Împărtășesc cunoștințele teoretice cu elevii, își povestesc propriile povești și speră că tinerii vor avea curaj și vor pune întrebări în acest proces. În experiența sa, totuși, majoritatea studenților sunt pasivi, mulți dintre ei știind că nu au deloc cunoscuți homosexuali sau se tem de drept de consecințele lecției.

„Există studenți care se tem că, dacă mergem acolo și vorbim despre căldură, vor cădea. Uneori cineva roșește, nu îndrăznește să ne privească în ochi și apoi se scufundă în bancă. În astfel de cazuri, bănuim că este implicat, dar, desigur, nu menționăm acest lucru. Florile sunt bucuroase să ajute nu numai studenții, ci și profesorii, deoarece au o mare responsabilitate ca educator.

În sens științific, segregarea este un concept fără valoare. Prin aceasta înțelegem când distribuția unui grup social, de exemplu, în spațiu sau în cadrul sistemului școlar diferă de ecuație - explică János Ladányi lucrării noastre. Potrivit sociologului, segregarea are consecințe grave. Cei care frecventează școli sau clase segregate socializează diferit.

- Suntem expuși coexistenței peste tot în viață, de ce școala este diferită? De exemplu, dacă doar țiganii frecventează o școală, aceștia sunt privați de oportunitatea de a învăța lucrul foarte important al modului de a trăi într-un mediu cu majoritate non-țigănească, crede Ladányi. Deși nu este conștient de cazul Manchester, el spune că așa-numitul mediu de protecție se spune în general că cei care frecventează o astfel de școală nu sunt pregătiți să se comporte în alte domenii ale vieții.

„Este o sabie cu două tăișuri, pe de o parte, protejează o persoană, pe de altă parte, nu vei fi pregătit pentru ce să faci la locul de muncă sau dacă te urci în tramvai. Reversul este, de asemenea, adevărat: este important, de asemenea, ca membrii societății majoritare să socializeze într-un mediu în care sunt prezenți și membrii minorităților. „Se știe că dacă nu înveți în copilărie, va fi foarte greu mai târziu”. Acest lucru este valabil nu numai pentru așa-numita problemă a romilor, ci și pentru homosexuali sau persoanele cu dizabilități.

„A fost că un student în mod deschis gay era certat de ceilalți și, până când a venit profesorul, a auzit ce se întâmplă, dar nu a făcut nimic. S-a prefăcut că nu aude. Acesta este cel mai rău lucru când profesorul închide ochii și aprobă. Spunând că da, este posibil să rănim un copil, indiferent de ce minoritate aparține, spune Virág, și apoi adaugă că, din păcate, încă le este greu să intre în școli cu programul.

În urmă cu câțiva ani, au fost trimise scrisori către toate instituțiile, dar puțini erau interesați. Când au încercat ulterior un e-mail circular, un profesor a amenințat că va da în judecată organizația pentru „spam”. Flower spune că sexualitatea în școli este un subiect tabu, așa că sunt acolo dacă nu vorbesc despre asta, nu există nicio problemă. Probabil, regizorul, al cărui tânăr de paisprezece ani, Ayden Keenan-Olson, s-a plâns în mod repetat în zadar că este hărțuită, a crezut asta.