Pantofi de balet viermi pentru copii. Digi Life - Wikipedia

Sunteți aici: Produse pentru copii Schița lecției pe tema: Schița lecției deschise în coregrafie.

Prima lecție în studioul de coregrafie Cursurile cu preșcolari se pot face în grup sau individual. În orice caz, cea mai importantă este lecția, care este despre introducere, predare și fuzionare.

Durata orei nu trebuie să depășească 45 de minute, altfel copiii vor duce la ore suplimentare fizice și distragere. Trebuie să fie construit cu o varietate de exemple materiale: pe care copiii le iubesc pentru că s-au săturat de activitate monotonă.

Copiii nu trebuie să acorde atenție unei mișcări mult timp, deoarece este încă instabilă în ei.

Ar trebui să faceți o pauză de la componentele ceasului pantofilor de balet vierme pentru ca copiii să schimbe atenția copiilor. Structura lecțiilor. Recomandat: Copiii joacă muzică necunoscută - marș, polcă etc. Fiecare copil se mișcă așa cum își dorește, adică, cu mișcările sale, învață înțelegerea muzicii sale pe care a auzit-o prima dată.

Modificările în mișcare includ tempo, nuanță, înregistrare și așa mai departe. Sunt legate de schimbare. Clasa constă de obicei în trei părți, fiecare dintre acestea nu ar trebui extinsă și considerată interesantă.

Prima parte a lecției: mișcări de învățare în probleme de joc. A doua parte a lecției: grup mai tânăr - jocuri gratuite pentru copii; jocuri de mijloc cu parcele inventate independent; cele mai vechi - schițe studențești pentru dans. A treia parte a lecției: grupul mai tânăr - sarcini ritmice, mai întâi neînsoțiți, ulterior însoțiți; partea de mijloc - redarea schițelor pentru dans; cele mai vechi - părți de învățare ale dansului.

La cererea profesorului, a patra parte a lecției poate fi: pantofii de balet viermi mai mici pentru copii - ascultarea muzicii pentru următoarea sarcină de joc sau practica ritmică; mediu - prezentarea unei sarcini realizate de sine; mai vechi - prezentarea unei schițe independente sau a unui dans mic. Fiecare parte a lecției ar trebui să includă o repetare a celei anterioare și prezentarea noului material prin legarea acestuia pentru a finaliza sarcinile.

Prin repetare, se acumulează imperceptibil materialul pe care un copil îl poate folosi cu pantofi de balet viermi pentru copii într-o activitate independentă. În fiecare parte a lecției, ar trebui să fie reunite sarcini specifice care sunt interconectate, iar întregul program este destinat pantofilor de balet viermi pentru copii. Atunci când atribuie copiilor o sarcină, profesorul trebuie să ia în considerare specificul vârstei sale, să ia în considerare cu seriozitate caracteristicile dezvoltării copilului pe care sarcina încearcă să le realizeze, cum să organizeze percepțiile copiilor, inclusiv imaginația, gândirea și lecțiile, astfel încât copilul se gândește în mod activ la pantofii de balet viermi pentru copii.

Numai în astfel de circumstanțe lecția va fi eficientă. În funcție de sarcini, profesorul alege și metodele de predare. În fiecare oră, copiilor trebuie să li se spună exact ce vor face pentru a face pantofi de balet viermi pentru copiii de astăzi, ce trebuie să învețe și să își concentreze atenția asupra atingerii obiectivelor lor.

Noul material este servit în cea mai mică cantitate. Înainte de fiecare repetare, ei trebuie să explice clar de ce, de ce se repetă mișcarea, etiodul. Poate fi o nouă nuanță în spectacol, o nouă culoare pentru expresivitatea mișcării, o realizare mai clară, imagini mai vii. Atunci când îndeplinesc și repetă sarcini noi, baza creativă nu ar trebui să dispară la copii, ei ar trebui să simtă în mod constant că elementele mai complexe sunt stăpânite în materialul repetitiv.

Repetarea frecventă a învățării, care nu este susținută de sarcini noi, obosește copiii și formalizează implementarea acestora, care la rândul său are un impact negativ asupra succesului și dezvoltării. Noul material, care este prezentat în cantități mari, în grabă, are același efect negativ asupra activității creative. Copiii de toate vârstele au nevoie de momente diferite pentru a învăța anumite materiale și a-și dezvolta abilitățile. Acest proces ar trebui să fie conștient în toate grupurile, deoarece ajută la generalizarea materialului la un nivel accesibil tuturor vârstelor.

Nu este foarte greu să alegeți jocuri, schițe, dansuri, dansuri rotunde, momente alternante de trezire, simțiți-vă liber. De exemplu: Când învață mișcări care trebuie să asocieze muzica cu conținutul și forma, profesorul le arată copiilor cum să le stăpânească mai bine și să interpreteze cu ușurință muzică. Cu controlul liber al mișcării, vor putea asculta muzică mai bine, vor înțelege și vor transmite personajul.

Odată ce copiii au însușit numărul necesar de mișcări, profesorul își direcționează activitățile pentru a utiliza aceste mișcări în mod independent pentru a efectua diferite sarcini de conținut, studii și dansuri. Pentru a obișnui copiii cu o astfel de independență, trebuie mai întâi să simplificați sarcinile de studiu, dans și dans, astfel încât copiii să se simtă liberi și mai încrezători.

Pastilele numite oxiuri ar trebui să fie de temut giardia sintomas perros dansul va fi simplu, mai ales pentru copii pentru a obține libertatea creativă.

Atmosfera poetică provocată de prima impresie a noului material pare pierdută. Dar acesta este doar un fenomen temporar până când mișcările, etuda și dansul sunt comparate cu performanța gratuită.

În timpul perioadei „operaționale” de stăpânire a materialului, ar trebui să vă asigurați că percepția emoțională a muzicii nu scade, apoi în ultima perioadă de stăpânire a materialului gata de interpretare, revine prima atmosferă poetică.

De la primele zile până la sfârșitul predării, profesorul învață atenția copiilor de la voluntari la arbitrari. Metoda de creștere este de a învăța copiii cum să își stabilească obiective și cum să le atingă. Puteți memora secvența de mișcări, pantofi de balet viermi pentru sarcinile copiilor, studii, pasaje individuale, dans mic etc.

Scopul ar trebui să fie întotdeauna clar. Pentru a realiza acest lucru, copilul va fi comprimat cu imagini, va deveni mai ușor de înțeles, închis, iar apoi performanța va deveni treptat arbitrară. Când copiii învață o anumită abilitate, aceștia le pot da temele, deoarece lecția este doar o parte a procesului de învățare, completată de munca acasă singură. Primele teme ar trebui să fie mici și complicate, de exemplu: dezvoltați o mișcare sau un subiect pentru o sarcină, repetați mișcarea învățată în lecție, procesați o secvență etică etc.

Treptat, odată cu vârsta, devin mai complexi. Grupului mai în vârstă li se pot oferi o varietate de teme după sfaturile și liniile directoare anterioare anterioare pentru a profita la maximum de formă.

Acasă, copiii se pregătesc în avans pentru cursuri. Activitatea, independența, inițiativa și creativitatea lor și simțul responsabilității cresc. Pentru a dezvolta imaginația, este recomandabil să vă răsfățați treptat cu mișcări familiare, să schimbați sarcini bine cunoscute, ethios și dans.

Recomandat: Verificați temele în lecția următoare. Profesorul îi invită pe copii să arate și să explice.

Apoi analizează fiecare prezentare, trage unele generalizări și trage concluzii. Utilizarea mașinii este permisă în timpul orelor de curs, dar trebuie proiectată exact astfel încât copiii să poată fi crescuți. Ei trebuie aduși la mașină numai dacă este dificil să înveți în mod natural să te miști spre interior în mijlocul camerei, cum ar fi jumătate ghemuit și o broască sau jumătate ghemuit pe un picior al unui grup de băieți.

Profesorul privește copiii către mașină, așează ușor ambele mâini pe umeri și învață mișcarea cu profesorul. Când învață să înfrunte această mașină, profesorul pune unul dintre pantofii de balet viermi pentru copii pe mașină, continuând să învețe mișcarea și apoi toată lumea se mută în centrul camerei. Alte mișcări dificile pentru fete și băieți sunt, de asemenea, incapabile. Unele dintre ele pot fi învățate ținând aparatul cu o mână la rând.

Trebuie să rezolvați multe probleme la locul de muncă și să nu cădeați din câmpul vizual, trebuie să obțineți propria dezvoltare consecventă de la început până la sfârșit. Planificarea și distribuția corespunzătoare a materialului sunt extrem de importante în organizarea activităților unui profesor. Cu acest aranjament, pantofii de balet viermi pentru copii sunt distribuiți în funcție de gradul de complexitate pe o bază trimestrială; trimestrial - pe luni; materialul fiecărei luni - săptămânal; săptămânal - pe departamente.

Fiecare oră trebuie gândită în prealabil, justificată și înregistrată.

Următoarea lecție ar trebui să o continue pe cea anterioară, să o îmbunătățească logic, să o detalieze și să o complice. Desigur, materialele care nu necesită continuarea se vor usca într-o oră.

Care este culoarea părului Hermionei Granger? Harry Potter Hermione: Cum se numește? Hermione Granger: poze

Planificând și distribuind acest lucru, profesorul vede clar ordinea logică completă a materialului. Jocurile și dansurile necesită un efort semnificativ de voluntariat.

Activitatea fizică a copiilor ar trebui să se potrivească cu dezvoltarea lor neuropsihologică legată de vârstă, întrucât atât succesul academic, cât și sănătatea depind de aceasta. O condiție importantă pentru desfășurarea cu succes a clasei este atmosfera și organizarea. Respectul pentru personalitatea copilului stă la baza dezvoltării unor pantofi de balet viermi buni pentru copii între profesor și copii. Bunăvoință față de copii și, în același timp, standarde înalte creează atmosfera potrivită pentru implementarea cu succes a procesului educațional.

Copiii trebuie să înțeleagă că participarea la cursuri este responsabilitatea tuturor. Lasă-i fără justificare și copilul încalcă dansul la care participă și dă drumul tovarășilor săi. Înțelegerea acestui lucru întărește disciplina, dezvoltă o giardioză conștientă și conștiincioasă a sfeclei pentru învățare, respect pentru echipă.

Încă de la primele lecții, profesorul trebuie să stabilească ordinea și disciplina în echipă pentru a-și verifica aptitudinea. Îi învață pe copii despre autodisciplină, independență.

conținut

Dacă cineva lipsește cursul, poate lua parte la medicamente pentru tratarea clasei de viermi adulți, cu o explicație de la părinți. Grupul poate depinde de copii. Bucurați-vă de învățare, creativitate și inspirație! Cum să descărcați prima lecție Prima lecție este tipul de viermi, atât pentru dvs., cât și pentru viitorii dansatori.

Cum planificăm? Cum îți amintești că îți place? Cum să îl organizezi, astfel încât copiii să aștepte cu nerăbdare următorul?

Multe întrebări apar pentru profesor în ajunul primului și poate cel mai important eveniment. Să vorbim mai întâi despre preșcolari. În acest articol, voi împărtăși sfaturi practice și voi vorbi despre experiențele mele.

Ei bine, pantofi de balet viermi pentru copii! Inițial, vreau să dau sfaturi utile tinerilor profesori care nu sunt în întregime legați de coregrafie, dar s-au dovedit a fi un punct foarte important în lucrare.

Asigurați-vă că în fața clasei pantofi de balet viermi pentru copii, copiii merg la toaletă! În preșcolar, copiii sunt încă cu o mentalitate de turmă, așa că merită să-i ceri să iasă la oră, toată lumea îl invită, indiferent dacă într-adevăr au nevoie sau nu. Și când începi să-i părăsești pe toți, ceasul se transformă într-o plimbare nesfârșită, înainte și înapoi, copiii sunt distrăși în permanență, iar ceasul devine dezordonat.

Prin urmare, în fața clasei, fie le reamintesc copiilor să meargă la toaletă pentru că nu îi las să intre în clasă, de obicei vârsta lor, fie îi conduc pe toți acolo într-un mod organizat, sau îi întreb pe părinții mei când copiii sunt foarte tineri. Apoi, în lecție, știu deja că, dacă cineva întreabă, îl tolerează foarte bine. Copiilor li se cere uneori să plece, pur și simplu pentru că sunt obosiți sau leneși. Deci, cererile lor nu trebuie întotdeauna acceptate la valoarea nominală.

Și acum să mergem direct la lecție. Cred că trebuie să urmați o serie de reguli pentru prima lecție. Nu contează dacă lucrați cu preșcolari sau cu copii mai mari.

Amintiți-vă, aceasta este o sesiune de constatare a faptelor. De aceea, acordați mai multă atenție problemelor organizaționale și cunoașterii copiilor împreună cu voi și unii cu alții.

Există multe jocuri excelente de comunicare în acest sens.

Nu umpleți copiii cu cantități uriașe de informații. Lasă-i să se simtă confortabil! Alegeți o clasă de antrenament interesantă, o combinație frumoasă de dans, muzică interesantă. Pentru a face să pară că copiii dansează deja la sfârșitul clasei. După prima lecție, un anumit rezultat este foarte important pentru copii! La sfârșitul primei lecții, spuneți-ne ce lucruri interesante veți face în continuare. Acest lucru stârnește interes și dorința de a veni din nou.

Joacă, transportă, informează-te! Faceți tot posibilul pentru ca copiii să vrea să vină din nou la voi! Ei bine, acum despre cum să faci toate acestea. Puteți conecta intrarea copiilor și începutul clasei cu orice muzică. Această muzică va îndeplini două sarcini: pe de o parte, va face începutul clasei mai ceremonial și va crea o atmosferă interioară, iar pe de altă parte, copiii vor dezvolta un anumit instinct pentru copii în pantofi de balet viermi. Dacă aud această muzică, pentru ei înseamnă începutul orei.

În viitor, când copiii trebuie să se adune timp de o oră și pantofi de balet viermi pentru copii în fața clasei, se joacă, aleargă și sunt zgomotoși. Nu trebuie să-ți rupi vocea și să țipi pentru ca toată lumea să se alinieze și să intre în hol. Tot ce trebuie să faceți este să porniți această muzică și copiii vor înțelege singuri că ceasul începe și trebuie să cadă la locul său.

Este ca un apel la școală care anunță începutul orei! Aș dori să subliniez că ar trebui să includeți aceeași muzică la începutul lecției. Adică nu poate fi doar orice muzică, și anume muzică - indicativul de apel.

Prima lecție ar trebui să explice copiilor cum să le structureze. Arată tuturor locul. Și apoi verifică cât de jucăuș ți-ai amintit locul lor. Deci nu trebuie să le reorganizați pentru lecția următoare. Le cer copiilor să alerge prin cameră și apoi să pornească muzica - indicativul de apel și copiii, trebuie să cazi rapid la locul tău. Așa că fiecare își amintește locul foarte repede. Drept urmare, îmi ating obiectivul și pantofii de balet viermi pentru copii pentru copii este doar un joc.

Și toată lumea este fericită! Ceva de genul acesta trebuie creat pentru întreaga dvs. sesiune. Apoi vine arcul. Îi întreb pe copii, cum îi întâmpină oamenii în viața de zi cu zi? Sunt bucuroși să răspundă. Apoi spun că în coregrafie, totul se face folosind gesturi, nu cuvinte, așa că vă mulțumesc și spuneți la revedere clasei cu un arc. Arată-mi arcul. Îl învățăm. Facem totul împreună de câteva ori.