Ce a învățat guvernul în primăvară Cum să vă pregătiți pentru toamna LMP - Partidul Verde al Ungariei

primăvară

În ultimele zile, am auzit zvonuri că nodurile au reapărut în unele țări europene, iar epidemia a lovit din nou. Numărul celor infectați crește și, ca măsură de precauție și apărare, au fost anunțate restricții mai stricte în mai multe țări. Există locuri în care turiștii care se întorc pot să se testeze gratuit, dar în mod voluntar și există locuri în care persoanele returnate trebuie să facă o carantină timp de două săptămâni.

Dar ce se întâmplă în Ungaria? Informațiile autentice se poticnesc, deși ar fi foarte important să vedem clar. H iába a promis de ex. guvernul că schimbările în ratingurile roșu/galben/verde sunt raportate în fiecare săptămână, acest lucru se întâmplă și complet agitat. Zilele trec și cu siguranță ne apropiem de anul școlar, printre altele.

Oficialul guvernamental a declarat zilele trecute că se așteaptă la deschiderea regulată a anului școlar și la începerea școlii tradiționale. Ne amintim însă exact ce s-a întâmplat în țara noastră în timpul epidemiei. Viktor Orbán a negat-o dimineața și apoi a anunțat închiderea școlii în acea seară. Într-adevăr, nu ar fi doar o economie dacă guvernul nu ar fi anunțat cu o seară înainte de deschiderea anului că va amâna începutul anului școlar sau va lăsa sectorul educației singur în desfășurarea educației digitale.

Deci așteptăm de la guvern pentru a oferi asigurarea că este acum capabil să se pregătească pentru situație, să poată oferi răspunsuri și sprijin adecvat în timp util și în caz de epidemie.

Ce așteptăm răspunsuri?

  1. Educație digitală

Deși managementul educației susține că tranziția la educația digitală a avut succes, acest lucru nu este cu adevărat adevărat. Deși trecerea digitală a avut loc, managementul educației nu a avut prea mult de-a face cu niciun succes. În loc de educație digitală, am primit educație în carantină și, în loc de gestionarea educației, ingeniozitatea locală a fost văzută peste tot unde soluția la distanță a avut succes.

Potrivit experiențelor părților interesate, semestrul de primăvară a însemnat stres crescut pentru educatori și costuri plătite din banii lor, precum și daune sănătății lor. Instituțiile de management al educației nu au putut contribui la desfășurarea eficientă a educației la distanță cu ajutorul și mijloacele concrete, lăsând profesorii în pace. Chiar și furnizorii au făcut mai mult pentru a ajuta decât managementul educației.

Părinții care stau acasă cu copiii lor au rămas singuri în mod similar. Mulți părinți și-au luat deja toate zilele libere în primăvară pentru ca copilul să reușească școala la domiciliu. Fără niciun sprijin de stat, ei trebuiau să stea singuri la locul de muncă, în gospodărie și în creșterea copiilor. Ar fi foarte important ca părinții să poată obține un sprijin în cazul în care trebuie să rămână acasă cu copiii lor în loc să lucreze la o școală care se închide în toamnă.

De acord cu propunerea PDSZ prin urmare, LMP propune, de asemenea, modificarea Legii asigurărilor de sănătate, astfel încât să se poată stabili incapacitatea de muncă pentru cei care sunt acasă cu un copil sănătos și să primească sprijin suplimentar de stat în plus față de salariul de boală.

  1. Introducerea NAT

Nici nu este adevărat că nu există obstacole în calea introducerii noii NAT în toamnă. Dimpotrivă, programa și programele ar trebui revizuite, iar cadrelor didactice ar trebui să li se ofere mai multă libertate, deoarece de multe ori au reușit să completeze materialul până la sfârșitul anului, iar situațiile de urgență nu se pot încadra într-un ritm atât de tensionat.

Adevarul este, că, în loc să introducă forțat NAT, ar trebui să se lucreze pentru ca DOS să devină în cele din urmă o realitate . La acea vreme, guvernul a recunoscut corect deficiențele grave din domeniul educației: slăbiciunea metodologiei digitale, lipsa diverselor ajutoare vizuale digitale, lipsa dezvoltării continue a conținutului și lipsa instrumentelor. În angajamentul lor din septembrie 2019. Termenul 1 a remediat aceste neajunsuri, dar a fost implementat doar registrul studenților.

Ar fi bine dacă guvernul ar putea vedea în cele din urmă acest lucru Sute de mii de copii nu vor fi lăsați în urmă în următoarea închidere a școlii, care nu ar necesita o NAT supra-reglementată, ci instrumente și metodologii digitale, la nivel național . Instituțiile sunt de cca. 10% nu au acces la internet în bandă largă, iar educația digitală este la fel ca foile de lucru distribuite și apoi returnate la oficiul poștal. Sărăcia digitală poate afecta până la 20% dintre copii și se distribuie în același mod ca și cei care trăiesc în sărăcie profundă. Ar putea exista până la 100-200 de mii de copii care au fost parțial sau complet lăsați din educația digitală, deoarece guvernul nu a reușit să le ofere îmbunătățiri, instrumente și Internet.

Modalitatea corectă ar fi o singură interfață online pentru fiecare școală, suficiente laptopuri sau tablete pentru elevi în fiecare școală, internet în bandă largă peste tot, o singură interfață administrativă peste tot, plus curriculum 100% digital. În plus, transferurile bugetare ar putea duce la dezvoltarea unor programe care să facă programele digitale disponibile gratuit de la smartphone-uri tuturor studenților (smartphone-urile sunt printre cele mai sărace).

  1. eșecurile școlare - agresivitatea școlară

De asemenea, am dori să atragem atenția guvernului asupra faptului că 60-70% din agresivitatea școlară ar putea fi stopată prin eliminarea eșecurilor școlare. . De fapt, copiii rămași experimentează educația ca un eșec, care ulterior se poate transforma în agresiune. Familiile mai bogate au bani pentru îndrumare pentru a corecta deficiențele școlare, cu toate acestea, această oportunitate nu este oferită în zonele HH. Dacă guvernul ar ucide banii pentru ca poliția școlii să ajungă din urmă, ar preveni nu numai agresiunea școlii, ci și deschiderea foarfecelor sociale.

  1. LMP acceptă revendicarea în 7 puncte a PDSZ

Din motivele de mai sus, LMP, pe lângă faptul că solicită achiziționarea imediată de ajutoare, software și echipamente de învățare la distanță, susține cererea PDSZ în 7 puncte pentru deschiderea școlilor în toamnă.

A șaptea cerere exactă a PDSZ către guvernul educației pentru toamnă:

  1. Oferirea accesului gratuit la internet pentru toate așezările maghiare
  2. Internet în bandă largă gratuit pentru toți educatorii
  3. Dezvoltarea materialelor digitale de învățare adaptate noii NAT
  4. Amânarea implementării NAT datorită încorporării experienței digitale
  5. Angajarea profesioniștilor din învățământul la distanță pentru dezvoltarea curriculumului digital
  6. Mediul educațional unificat Moodle
  7. Pregătirea pedagogică suplimentară și transformarea formării pedagogice pentru a realiza metode digitale

Celelalte întrebări ale noastre:

  1. Îngrijirea persoanelor în vârstă

Dacă nu există educație - 99% că cel puțin persoanele în vârstă sunt forțate din nou în carantină - evident este ceva de făcut și în acest domeniu - îngrijire, rețea socială, consolidarea guvernelor locale în loc de sângerare. Sau guvernul reprimă în mod repetat municipalitățile care se pregătesc să îndeplinească sarcini suplimentare?

  1. Sfera culturală

Orice s-ar întâmpla toamna, se poate vedea deja că întreaga sferă culturală - teatru, cinema, muzică, concerte și serverul său, industria de fundal - poate da faliment, nu va putea rezista la o altă oprire (sau la cea actuală) . La ce se pot aștepta reprezentanții sferei culturale, artiștii noștri și industria de fundal în toamnă?

  1. Informații autentice și fiabile

Degeaba a promis de ex. guvernul raportează săptămânal modificări ale ratingurilor roșu/galben/verde ale țărilor, care este până acum complet agitat. Va fi o schimbare în asta? Este adevărat că consultarea națională manipulativă este legată de toată energia mecanismului lor de propagandă guvernamental? Știm că consultarea națională se va desfășura până pe 15 august și guvernul ar fi dispus să abordeze sarcinile și problemele reale? Ne putem aștepta ca guvernul să nu organizeze consultări mai manipulative în următorii doi ani? Putem spera că resursele alocate Ministerului Propagandei, fiind motivul lipsei de funcții, de exemplu, vor fi cheltuite mai mult pentru sectorul cultural și educație?