Ceea ce se află în spatele degetului

Suptul cu degetele este unul dintre cele mai comune instrumente de auto-confort în copilărie și în copilăria timpurie. Bebelușii și copiii mici preferă să-l folosească atunci când sunt obosiți, au anxietate sau separare. Care ar putea fi motivația de bază? Cum se dezvoltă acest obicei în timp și ce poate ajuta la renunțare? Rezultă din articolul nostru!

Ce se poate afla în spatele degetului?

Motivul din spatele acestuia este un reflex înnăscut numit reflex de supt. Nou-născuții se nasc în lume cu o mare varietate de reflexe, funcția unor reflexe este în mod evident un mijloc esențial de a menține un copil în viață. Reflexul de supt și de înghițire este esențial pentru nutriție. Reflexul dispare în timp și este înlocuit de suptul voluntar și poate deveni apoi un obicei.

De la vârsta de aproximativ o lună, apare suptul involuntar al degetelor, indicat de întinderea temporală a reflexului preexistent (de exemplu, atunci când bebelușul alăptează și între hrăniri) și orientarea acestuia către un alt obiect (degetul bebelușului). Potrivit psihologului de renume mondial Piaget, suptul degetelor la această vârstă indică un tip calitativ de nou de comportament (bebelușii își suge degetele în uter sau după naștere numai când le atinge accidental gura),

bebelușii repetă un act plăcut pentru ei înșiși.

Aceasta se numește o reacție circulară primară: primară pentru că bebelușul se concentrează pe propriul corp și circulară pentru că duce doar înapoi la sine, un posibil element de supt este prelungit pentru a se bucura continuu de senzație.

Reflexul de supt este conectat la mama sigură, așa că, în absența prezenței sale directe, bebelușul se calmează cu propriile mâini.

În perioadele solitare, apar așa-numitele obiecte temporare,

care funcționează ca o „indemnizație a mamei”, pe lângă animalele de pluș preferate sau bucata de cârpă, degetele lor joacă și ele un astfel de rol. Acesta este un fenomen natural care marchează începutul autoreglării emoțiilor.

Cum devine un obicei?

Alăptarea la deget promovează o adaptare mai eficientă la nou-născuți și sugari, această funcție poate deveni un obicei.

Într-un studiu efectuat pe copii prematuri, cercetătorii au descoperit că bebelușii care și-au supt degetele mari rămân în spital pentru o perioadă mai scurtă de timp. Motivul pentru aceasta a fost că suptul ritmic i-a liniștit, așa că au pus mai puțină energie în plâns. Suptul degetelor a optimizat bătăile inimii și ritmul respirator al copiilor cu probleme.

Alăptarea optimizează bătăile inimii și ritmul respirației bebelușilor.

Alăptarea a avut un efect similar asupra bătăilor inimii și a respirației atunci când bebelușii erau neliniștiți, deoarece erau plictisiți. În acest caz, el le-a accelerat, nu le-a încetinit. Mai mult, a reglat chiar și mișcarea mușchilor peristaltici, ceea ce le-a permis copiilor să-și digere mâncarea mai eficient.

Studiile care au comparat copiii care suge degetele și cei care nu suge au constatat acest lucru

cei din fostul grup devin mai emoțional independenți la o vârstă mai mică.

Cercetătorii au plasat un copil și mama sa la ambele capete ale unei încăperi lungi. La celălalt capăt al camerei erau jucării atractive. Copiii sugeți au continuat să se aventureze și să se joace cu jucării (departe de mamă) mai mult decât copiii care nu sugeu. Toți copiii din studiu au avut interacțiuni similare pozitive cu mama lor când s-a întors, în timp ce fraierii s-au jucat mai încrezători singuri. Știau că, dacă sunt supuși stresului, pot sugea puțin, se potoli și continua să joace singuri.

Până în prezent, am văzut o serie de avantaje pentru suptul degetelor, întrucât îi permite celui mic să se liniștească. Dacă, pe de altă parte, acest tip de mecanism de auto-liniștire devine prea obișnuit și este întârziat în timp (este prezent și peste vârsta de trei sau patru ani)

poate indica o stare de deficiență la copii.

Merită să observăm ce situații folosește copilul tău, cu ce este legat acest obicei, astfel încât să putem explora motivele din spate și motivația din spatele acestuia. În acest fel, ca părinte, îl putem ajuta pe copilul nostru să dezvolte soluții alternative.

Obiceiul poate continua mai târziu datorită naturii sale vesele. Atunci scopul principal este să obții plăcere. Scopul inițial, adică calmarea de sine, este împins în fundal. Copiii de patru și cinci ani nu trebuie să alăpteze pentru a recâștiga o stare emoțională pozitivă. La această vârstă, au deja câteva instrumente pentru a se liniști când sunt hărțuiți sau plictisiți. Preșcolarii mai în vârstă nu mai depind de degetele mari. Dacă sunt plictisiți, pot căuta o jucărie nouă, dacă sunt supărați, pot merge la o mamă îmbrățișată, dacă le este foame, pot deschide ușa frigiderului pentru a mânca.

Cum puteți ajuta la renunțare?

Încercarea de a renunța începe cu primirea de noi informații despre dezavantajele obișnuinței. Este important să comunicați cu copilul dvs. pe un ton prietenos despre subiectul sensibil.

Evitați comunicarea care poate face copilul să se simtă rău, motivat de rușine sau vinovăție. În niciun caz nu disprețuim acest lucru, deoarece există motive să ne agățăm de acest obicei.

Renunțarea este cea mai eficientă atunci când este motivată de o combinație de frică și dorință.

A rupe un obicei este de obicei motivat de frică pe de o parte și de promisiunea câștigurilor obținute din depășirea obiceiului pe de altă parte. De exemplu, dacă copilul tău deja are chef să suge un deget, el sau ea este prea „băiat mare” sau „fată mare” pentru el sau ea. Când ajungi în acest punct, lasă mai întâi obiceiul în grădiniță și alături de colegii tăi și apoi, în timp, folosește-l din ce în ce mai puțin acasă.

De asemenea, se poate întâmpla ca copilul nostru să fi renunțat deja la suptul degetelor, dar un eveniment agitat evocă din nou acest obicei. Acest fenomen se numește regresie tranzitorie, care poate fi considerată un răspuns normal ca răspuns la evenimentele din viața emoțională. Și în acest caz merită să ne concentrăm pe identificarea motivelor și discutarea în detaliu cu copilul nostru a ceea ce a stârnit ceea ce trăiesc în situația dată, și apoi putem căuta împreună mijloace alternative de autosedare.

Literatura folosită:

Cole, M. și Cole, S., R. (2006). Psihologia dezvoltării. Osiris De Închiriat.

Heitler, S. (2012). Lecții de la Thumbsucking, cea mai timpurie dependență. Psihologia Astăzi.

Heitler, S. (1987). David se hotărăște să tragă cu degetul mare: o poveste de motivație pentru copii - un ghid informativ pentru părinți. Hemisphere Publishing Corporation.

Vallières, S. (2012). Trupe psihologice pentru copiii de 3-6 ani. Libri, Budapesta.