Cum să nu crești un copil nefericit?

Sau: cum să nu creștem din copilul nostru un adult nefericit? Copiii sunt în mod optimist înnăscut, gândiți-vă doar la zâmbetele bebelușilor, la zâmbetele care sunt pentru toată lumea sau la râsele uitate de sine ale copiilor de doi ani. Dacă nu ar fi optimiști, nu ar mai putea să se ridice în picioare, să se urce și să exerseze târâtorul, urcarea, ridicarea în picioare, mersul până când în cele din urmă vor reuși din ce în ce mai abil. În schimb, mulți adulți gândesc negativ, unul din doi adulți spunând că le lipsește încrederea în sine. Cum să menținem optimismul înnăscut și încrederea în sine în copilul nostru?

Soluția este foarte simplă: nu încorporați nefericirea în viața unui copil. Acest lucru se datorează faptului că majoritatea adulților nu vor fi nefericiți pentru că viața i-a învățat să facă acest lucru sau pentru că a fost o linie dificilă, deoarece mulți oameni fericiți, optimisti, progresivi provin din familii dificile, sărăcie profundă și chiar dintre cei mai răi care pot recuperează-te mereu, stai în picioare și sunt, de asemenea, printre cei cu un background bun care sunt nelocuibile.

Cum nefericirea este încorporată în conștiința unui copil? De exemplu, când îi spunem (de multe ori nici măcar nu se observă): „ești fără speranță”, „ești un idiot”, „ești prost”, „încă regreți acest lucru”, suntem învățați în mod inconștient să devenim unul (acest lucru se numește profeție care se împlinește de sine).

Sau, când (pentru a afla cum este viața „reală” a unui copil) îi spunem lucruri de genul acesta când este priceput, încearcă ceva nou: „O să cazi”, „Oricum vei turna ceașca” etc. adică nu avem încredere în adevăratele sale abilități, că el chiar o poate face. Aceste cuvinte și propoziții sunt încorporate în mod inconștient în mica sa personalitate, sunt ca niște semințe care acum sunt doar cuvinte minuscule, dar mai târziu cresc într-un copac mare în el, crezând că el într-adevăr este așa.

Ce se poate face? Când suntem disciplinați, să-i vorbim cu răbdare despre ce s-a întâmplat și ce a greșit, dar nu-l instruiți în ordine („Dispar din ochii mei”), nu folosiți cuvinte umilitoare („S-ar putea să vă fie rușine de voi înșivă”), nu-l face să se simtă vinovat („Ți-ai rănit mama, sunt trist?”), nu-l compara cu alții („Bezzeg a Peti nu face asta”)

În schimb, vorbește-i pozitiv și sincer, uitându-l mereu în ochi:

Când a greșit ceva, „știu că ești foarte deștept, dar nu ar fi trebuit să o faci încă singur”, „Ești mult mai deștept decât ești pentru a te purta așa”

Dacă nu poți face ceva și, prin urmare, te enervezi, „Știu că ești foarte deștept, dar tot trebuie să exersezi, vino să mă ajuți și o vom face împreună”.

Înainte să apară în tine, acel „oh, dar bine, nu l-am dorit de multe ori, mi-a scăpat din gură, acum l-am încurcat pentru totdeauna?!”, trebuie să te liniștesc: și cu mine:)) uneori primul temperamentul depășește răbdarea, gândurile pozitive și tonul calm. Cu toate acestea, toate acestea nu înseamnă că am stricat-o deja. Schimbarea tonului, pornirea din nou nu este niciodată prea târziu. De îndată ce copiii absorb cuvintele greșite, se adaptează la noul ton pozitiv la fel de repede.