De ce să nu studiezi un copil adolescent?

Chiar dacă școala tocmai a început și chiar dacă este pe cale să se termine, va fi chiar dacă nu ai mai fost la școală de mult timp. Da, atunci poate că nu mai este. Szücs Szilvi scris.

Gândește-te la asta: există o mulțime de schimbări care au loc între ele între 13-18 ani.

Este puțin plictisitor, dar l-am luat, pentru că felul în care îl văd împreună este un sentiment „nimic”.

Acestea sunt păroase, transpirate, acnee, se simt inferiori, obraznic, nesigur, compensator, plictisit, depășind granițele, nu practicând sport, nu învățând ...
Vor și dragoste (chiar dacă nu o arată, dar este de până la o mie la sută, crede-mă)
Pentru înțelegere, ascultare și ascultare
Pentru orientare, dar fără a fi observat
Din nou pentru dragoste
Pentru distracție, nu pentru a lua totul cu sânge în serios.

Și iată în ce părinții sunt cei mai interesați: ÎNVĂȚAREA. Nu contează dacă nu faci sport, te plictisești, ești neliniștit la obiect, nu poți spune o propoziție semnificativă dacă întrebi despre ceva, nici măcar nu ai minte să lucrezi vara și jocuri pe computer (smartphone, laptop).

Ideea este să înveți. Și învață cât mai bine.

Pentru că cât de bine a studiat acum câțiva ani, acum nu învață ce?

Nu pentru că învățarea în viața ta este doar un lucru pe care pur și simplu nu-l faci și pur și simplu nu-ți pasă.

Nu pentru că cu ce vorbește cineva (tu) este sigur că nu o va face așa cum vrei tu. Indiferent dacă stai deasupra lui pentru a studia, indiferent de modul în care îl „blochezi” în weekend pentru a învăța.

Nu pentru că el nu vede sensul la 15, 16, 17 să învețe, pentru că, ca și tine, se uită constant la lumea exterioară pentru a vedea cine a realizat ceea ce a învățat.

Nu pentru că nici nu trebuie să iei o decizie cu privire la școală, timpul liber, pentru că ești mereu acolo și îți dai nasul sau îl duci cu mașina la școală dimineața și chiar mergi după ea.

Nu pentru că faceți sarcinile cu el - puneți și stiloul în fața lui - pentru a face bine disertația de a doua zi.

Nu pentru că nimic, dar în totalitate nici o responsabilitate pentru nimic.

Pentru simplitate, să luăm două tipuri de adolescenți

Unul care a fost întotdeauna un student bun în general și nu studiază acum. Celălalt, care nu a fost niciodată un bun învățat și acum nici nu învață atât de mult ca în general, este pe cale să cadă.

Se aplică ambelor tipuri: peste vârsta de 15 ani, este responsabilitatea sa să studieze sau să nu studieze.

În ceea ce privește diferența dintre cele două tipuri: cineva cu abilități bune și acum leneș, care nu este interesat de învățare nu ar trebui să fie îngrijorat. Dar chiar nu. Cititorul nostru nuanțează puțin acest gând, puteți citi părerea și experiența lui AICI.

și îi vorbești că aceasta este viața lui, perioada lui de studiu și de acum nu mai spui dacă studiezi sau nu.

Doar cel care se poate descurca cu dispozitivul va citi mai departe.

Toate a fost odată un elev bun un adolescent ar trebui să eșueze o dată pe un obiect și apoi pentru o vreme să fie sigur că începe. Sau nu l-aș lua mai întâi undeva, unde stătea cu o vestă mare pentru a mă asigura că va reuși. Si nu.

Ar fi mai bine pentru el să primească un astfel de feedback la 15-16 ani decât la douăzeci de ani, când tu nu ești acolo, când se prăbușește total, când merge la un psiholog, când nu îndrăznește să plece de acasă .

Dar ai observat că acești copii nu dau greș niciodată? Că acești copii intră întotdeauna într-o școală mai bună în ultimul moment?

Pentru a scrie, scrie, vorbi, scrie din nou și obține biletul potrivit în ultimul moment?

Dacă nu ai ajuta cu asta într-o zi? Dacă ar fi fost doar succesul lor? Credeți că, dacă primește biletul (în timp ce ați fost penalizat să studiați), se gândește la propriul său succes, la proiectul său? Nu. Pentru dumneavoastră.

Dacă n-ai avea mai multe case terminate?

Dar ce zici de adolescentul care nu a fost niciodată un student bun?

Ceea ce au în comun este că, pe de altă parte, știu că se pricep la altceva. S-ar putea să fie l-ai exterminat, pentru că în schimb trebuia să învețe. Nu toată lumea trebuie să învețe bine. Apoi, în schimb, desenați bine sau montați bine, sau jucați sport sau gândac sau urcați un perete. Vezi?

Nu copilul greșește, ci noi.

Ar trebui să ne mulțumim cu ceea ce avem și să profităm la maximum acceptând: aceasta nu este viața noastră, aceasta este viața lor.

Viața noastră este plină de anxietate, ipocrizie, suferință, blamare, înșelăciune, de ce nu ne ocupăm de asta?

De ce credem că este treaba mamei să trăiască viața copilului ei? Este mult mai ușor să postezi în fiecare zi pentru a învăța decât să te lași o dată să nu înveți.

Să trăiești în tăcere eșecul de a aduce un bilet rău, nu să ridici ce au de spus mămicile altor colegi de clasă ...

Îmi pare rău că am ajuns din nou la acest articol despre ce nu se întâmplă cu noi, mamele arzătoare ...

Medierea tratează destul de bine acest subiect.

Așadar, atunci când adolescentul se așează, părintele și mediatorul vorbesc și (mai mult, până la urmă sunt chiar de acord) de ce adolescentul nu învață. Doar aici adolescentul primește un cuvânt despre de ce nu ... Faceți clic pe imagine pentru detalii.