Din ce în ce mai mulți școlari de cancer

Din ce în ce mai mulți copii cu pielea de găină, ochelari, diabetici și supraponderali. Prin urmare, medicii școlari sunt deosebit de fericiți de educația fizică de zi cu zi, văd următoarea mare oportunitate în cantine.

Sănătatea copiilor se deteriorează

„Lucrez ca medic școlar cu normă întreagă din 1993 și pot spune că sănătatea copiilor se deteriorează. Există o mulțime de probleme musculo-scheletice, picior de gâscă, nu este neobișnuit ca cineva să intre la liceu cu o curbă a coloanei vertebrale. Există probleme de fitness și plângerile oftalmice devin tot mai frecvente, mai ales în cazul în care copiii învață mai mult. În unele locuri, 50 la sută dintre ei au și ochelari ”, dr. Éva Mezei, secretar general al Asociației de sănătate școlară József Fodor.

Potrivit expertului, un nou fenomen este acela că tot mai mulți copii cu cancer sau fost cancer care necesită o atenție specială. De 15 până la 20 de ani, o astfel de problemă a apărut rar. Numărul elevilor cu tulburări de alimentație - obezitate severă și slăbiciune patologică - este, de asemenea, în creștere. Obezitatea duce la o creștere a tensiunii arteriale crescute și a diabetului - inclusiv tipul 2, adică versiunea dobândită.

Pediatra Éva Nagy și asistenta Judit Tóth-Urbán administrează vaccinarea împotriva HPV unei elevi de la școala primară Sándor Csoma din Kőrösi, Szolnok Sursa: MTI/János Mészáros

Educația fizică de zi cu zi ajută

„Suntem foarte mulțumiți de introducerea educației fizice de zi cu zi”, spune Mezei. "Chiar dacă există o problemă cu asta, este bine ca copiii să alerge în curte, ideea este să te miști".

Experiența a arătat că de la introducerea educației fizice de zi cu zi, mișcarea a „început să intre în vogă” în rândul copiilor. Și pentru cei defavorizați, aceasta este adesea singura lor oportunitate sportivă, deoarece părinții nu își permit să plătească pentru clase speciale.

Nutriția ar putea fi următorul mare pas înainte

Potrivit medicului, următoarea sarcină importantă este introducerea reformelor privind alimentația sănătoasă și alimentația sănătoasă. Există deja eforturi pentru a face acest lucru, de exemplu, prin creșterea consumului de legume și fructe, reducând consumul de sare.

Conform noilor linii directoare pentru mesele de la cantină, trei mese pe zi ar trebui să includă 3 deci de lapte sau un produs lactat echivalent care conține calciu sau două porții de legume sau fructe, iar dulciurile nu trebuie administrate ca prânz de sine stătător. Șase coloranți alimentari din alimentele sub vârsta de șase ani ar fi, de asemenea, interzise, iar utilizarea grăsimii de porc și de pasăre în vasele lor ar fi interzisă. De asemenea, ar trebui oferite pește și pâine integrală.

Primeste parintele constatarea?

În 2010, a fost lansată o anchetă privind circumstanțele și metodele de îngrijire a sănătății școlare în cadrul unei proceduri de ombudsman. Studiul - realizat de dr. Pregătită de Anna Aszmann, medic șef pensionar al Institutului Național de Sănătate a Copilului - a raportat mai multe neajunsuri.

Cercetarea a vizat numărul scăzut de medici școlari cu normă întreagă - aproximativ 250 de ani de zile - probleme cu condițiile de îngrijire, perioada limitată de timp oferită de școală, finanțarea redusă.

„Pe baza experienței personale și a colaborărilor cu colegii, condițiile nu s-au îmbunătățit prea mult de atunci”, spune Éva Mezei.

Una dintre cele mai mari probleme este lipsa instrumentelor IT. De exemplu, ar fi o mare nevoie de un computer, imprimantă și mediu software obligatoriu obligatoriu în clinicile de sănătate școlare. Mai presus de toate, ai avea nevoie de programe pentru computer care ar putea fi utilizate pentru a comunica direct cu medicul tău de familie. Dr. Éva Mezei a spus că a fost primită o promisiune de la secretariatul de stat pentru a rezolva aceste probleme, dar încă nu au fost luate măsuri concrete. S-au înregistrat progrese în special în rândul medicilor școlari cu jumătate de normă și al medicilor școlari cu normă întreagă din companie, care au primit sprijin activ în trecutul recent.
Mai multe instrumente, cum ar fi instrumentele de măsurare a greutății și înălțimii, pot fi considerate învechite și ar trebui înlocuite.

O altă problemă gravă este că rezultatele examenului medical școlar nu ajung întotdeauna la părinți: în prezent sunt împinși în mâinile copiilor.

Conform legislației actuale, asistența medicală școlară din Ungaria afectează grupa de vârstă 3-18 ani și elevii din învățământul secundar cu normă întreagă cu vârsta peste 18 ani.

Medicul școlii are trei responsabilități principale atunci când efectuează teste de screening. Pe de o parte, examinează și monitorizează starea de sănătate a studenților. În acest scop, este supus unui examen fizic complet al elevilor din clasele a doua, a patra, a șasea, a opta, a zecea și a XII-a și înregistrează posibilele boli ale studenților, istoricul medical și bolile familiale. Acesta din urmă este utilizat pentru a depista copiii cu risc care sunt direcționați de medicul școlar către specialistul corespunzător. Părinții primesc un raport al testelor efectuate.

Cealaltă sarcină principală a medicului școlar este de a efectua teste de aptitudine. Aceasta include efectuarea unui test de aptitudini profesionale, precum și consiliere în carieră. Sarcinile legate de educație fizică, educație fizică și sport (de exemplu, scutiri de scriere) sunt, de asemenea, efectuate de medicul școlii.

Al treilea grup de sarcini include sănătatea publică și sarcinile epidemiologice. Ca parte a acestui lucru, medicul școlii asigură administrarea și documentarea vaccinărilor obligatorii, aderă la măsurile epidemiologice și controlează mesele școlare.

Condiții personale

Dr. Éva Mezei consideră că calitatea îngrijirii este îmbunătățită prin faptul că are mai multe asistente cu normă întreagă în școli. Potrivit celui mai recent raport al Institutului Național de Sănătate a Copilului, numărul acestora a crescut de la 1.358 la 1.374 în ultimii ani.

Totuși, potrivit expertului, o mare problemă este că îngrijirea medicală școlară este fragmentată. Potrivit raportului, în prezent există 2.398 de medici care lucrează în domeniul sănătății școlare. Acest număr include medici școlari cu normă întreagă, medici pediatri la domiciliu, medici generaliști și medici cu jumătate de normă. Numărul medicilor școlari cu normă întreagă este de 246. Aceștia acoperă o treime din populația de copii, iar două treimi dintre studenți sunt fragmentați în rândul medicilor cu fracțiune de normă. Ar fi benefic să eliminăm acest lucru din punct de vedere al îngrijirii de calitate, deoarece medicii școlari cu normă întreagă pot aloca mult mai mult timp examinării studenților.

Pediatra Irén Varga examinează o fetiță în biroul ei Dunaharasztin Sursa: MTI/Tibor Illyés

Potrivit secretarului general, scopul este, de asemenea, de a oferi elevilor școlari doctori cu diplomă în pediatrie și de a face obligatoriu ca medicii școlari cu normă întreagă să treacă examenul de sănătate școlară și protecția tinerilor.

Asistentele școlare care lucrează în instituțiile de învățământ examinează copiii de vârstă școlară la fiecare doi ani. Ele măsoară greutatea și înălțimea elevilor, află despre dezvoltarea lor fizică și nutriție și evaluează dezvoltarea sexuală a copiilor.

În timpul screening-urilor, asistentele medicale încearcă să descopere probleme de comportament și posibile tulburări în dezvoltarea mentală, motorie, mentală și socială. Testele de screening legate de funcția senzorială (vedere, auz) sunt, de asemenea, efectuate la fiecare doi ani. Cu toate acestea, o excepție este testul de vedere a culorilor, care se desfășoară o dată în clasa a șasea.

În screeningul tulburărilor musculo-scheletice, se acordă o atenție deosebită tulburărilor statice ale piciorului (scăderea gleznei) și problemelor coloanei vertebrale (scolioză). Asistentele măsoară, de asemenea, tensiunea arterială a elevilor și efectuează un examen tactil din clasa a IV-a privind starea tiroidei copiilor.

În plus față de testele de screening, asistentele medicale ajută la sarcinile de vaccinare și la controlul igienei personale și școlare a mediului elevilor, printre altele.

Finanțarea și volumul de muncă

Dr. Éva Mezei a spus că calitatea îngrijirii este, de asemenea, redusă prin subfinanțare. Medicii școlari lucrează pe cap de locuitor. Pentru lucrătorii cu fracțiune de normă, această sumă este de 50 HUF per copil. Medicii școlari cu normă întreagă sunt finanțați mai mult decât acest lucru, dar primesc un salariu uniform, deci nu există nicio diferență între oferirea de studii primare sau secundare sau un student sănătos sau cu dizabilități.

Volumul mare de muncă al angajaților cu normă întreagă este, de asemenea, o preocupare majoră. Potrivit studiului doctorului Anna Aszmann, cu ajutorul mai multor asistente cu normă întreagă, numărul copiilor care pot fi îngrijiți de un medic școlar poate fi de 2.400. Acest număr este deja ridicat în sine și, pe lângă testele de screening, trebuie să fie efectuate o serie de alte sarcini.

Modificări pozitive

Potrivit dr. Éva Mezei, programul NETFIT® (National Unified Student Fitness Test) lansat în cadrul educației fizice de zi cu zi poate fi considerat un pas pozitiv. Este o metodă de măsurare a fitnessului care poate fi utilizată bine în screening-urile de sănătate. Studiul este realizat de educatori fizici în strânsă colaborare cu asistentele medicale. Testele oferă o mulțime de informații (cum ar fi greutatea corporală, înălțimea) despre sănătatea elevilor și pot fi transmise părinților și elevilor.

Un alt beneficiu este că, în timpul programului, școlilor li se vor oferi, de asemenea, noi instrumente pentru a se asigura că măsurătorile sunt consistente în toate instituțiile de învățământ. Aceste dispozitive oferă rezultate mult mai precise decât instrumentele de măsurare utilizate până acum în clinicile de sănătate școlare.