Fobia școlară a adolescenților

Unii adolescenți aproape se îmbolnăvesc când sunt copleșiți de frică când cred că trebuie să meargă la școală ...

Creșterea anxietății, care este aproape dezgustătoare, poate duce la fobie școlară, însoțită de depresie. Întrucât această problemă psihică apare cu o frecvență crescândă în aceste zile, este extrem de important să recunoaștem cauzele profunde în timp util sau să putem aplica remedii adecvate.

Datele de cercetare internaționale și interne arată că numărul cazurilor de fobie școlară în adolescență nu scade. Proporția persoanelor din această grupă de vârstă care apelează la un psiholog din cauza acestei probleme poate ajunge până la 15%. În timp ce cu zeci de ani în urmă, acest tip de tulburare de anxietate îi afectează în principal pe cei care intră în vârstă școlară, astăzi este cel mai frecvent în adolescență. Motivul principal al bolii mintale este că școala ocupă un loc înfricoșător și central în viața adolescenților în cauză și acordă prea multă importanță dificultăților și conflictelor legate de mersul la școală. Rezultatele de învățare nesatisfăcătoare, conflictele reale sau considerate cu profesorii, colegii de clasă - sau părinții din cauza reticenței - pot provoca un grad de frică și anxietate care poate duce chiar la un refuz complet de a merge la școală.

Ce formă poate lua problema?

Un tip obișnuit al acestor frici bolnave este fobia asociată învățării în comunitate, care se poate manifesta chiar într-o formă în care elevul este complet „blocat” atunci când este interogat în clasă. Legat de aceasta poate fi expresia unei frici puternice de eșec, atunci când adolescentul are dificultăți în a-și stăpâni curriculum-ul școlar, deoarece el sau ea nu poate să se concentreze în prezența altora.

Pe de altă parte, acești cursanți sunt adesea prea orientați spre rezultate și investesc prea multă energie în obținerea succesului, de obicei sub presiunea socială și/sau parentală. În caz de eșec, aceștia reacționează foarte acerb și devreme, ceea ce poate fi și cauza unor probleme psihologice ulterioare.

Apoi, există forme de fobie școlară care se manifestă în dificultatea comunicării cu ceilalți. Adolescenții care suferă de acest lucru sunt adesea intimidați de comunitatea școlară în sine, multitudinea de traume trăite acolo. Identificarea cauzelor și oferirea de îndrumări psihologilor/psihiatrilor sunt esențiale pentru remedierea problemei.

Îngrijirea vizată poate îmbunătăți situația

În zilele noastre, conceptul de fobie școlară este mult mai cunoscut în grupurile terapeutice, comunitățile profesionale și părinți decât înainte. Profesioniștii și laicii știu deopotrivă că nu este vorba despre leneși, abandonați care nu vor să meargă la școală, ci despre cei care nu se pot integra în comunitate din cauza stării lor anxioase și deprimate. Problema poate fi, de asemenea, înrădăcinată în faptul că nu pot găsi un loc unde să-și îngrijească în mod corespunzător problemele spirituale legate de mersul la școală. Dar dacă ajung la o clinică de psihologie-psihiatrie a copilului sau la o clinică de psihiatrie pentru tineri, necesitatea tratamentului poate să vină târziu, atunci când fobia a devenit permanentă. Cu toate acestea, părintele și educatorul ar trebui să acorde atenție primelor semne și, cu ajutorul unui specialist, să prevină fără întârziere probleme majore.

Astfel de semne pot include: schimbări de dispoziție și comportament, indiferență față de activitățile/subiecții populari anterior, implicare/retragere din lumea exterioară, tulburări de somn, întârzieri inexplicabile, absențe de la școală. Din păcate, poate exista, de asemenea, o evadare de la drogurile „curajoase” (țigări, alcool, droguri, posibil droguri), deoarece adolescentului îi este uneori rușine să spună „Nu pot merge la școală pentru că mi-e frică”. Prin urmare, în primul rând părintele, educatorul, trebuie să dea putere vieții școlare în loc de retragere sau droguri ilicite. Aceste manifestări ale suferinței de fobie nu apar peste noapte, dar se dezvoltă încet, treptat și sunt adesea ascunse de depresie preexistentă sau concomitentă.

Ar trebui să schimbăm forma învățării în cadrul școlii?

În general, profesioniștii nu recomandă ca părinții, în cazul fobiei școlare, să-și scoată copilul adolescent din școală și să-i învețe în mod privat sau prin corespondență. Acest lucru se datorează faptului că este foarte dificil să revii la o viață educațională normală mai târziu. Metodele școlare individualizate sunt mult mai utile, în care profesorul se bazează pe subiecte de la care elevul nu are dificultăți și poate risipi temerile copilului și în alte domenii. Dacă încercarea eșuează, părinții pot încerca să-și trimită copilul la o altă școală. Scopul este să păstrăm legătura, chiar și cu o altă școală, astfel încât învățarea să nu aibă loc în afara comunității.