Magician de scrisori

Cu jocul, în loc de „Nu știu”, consolidăm sentimentul „Pot să fac asta” la copiii noștri.

Numărul de capete, tabelul de înmulțire, conceptul numărului, conceptul valorii locului, rotunjirea, relațiile apar în 10 variante de joc.

Pe baza ortografiei, formează o imagine, formează o opinie despre noi toată viața. Auzi? Tu stii? Ai practicat? - jocul elimină posibilele erori cu diverse sarcini

Durata vocalelor, diferențierea consoanelor, practica j-ly, tipuri de propoziții, verbe verbale, tipuri de cuvinte, sufixe apar toate în cele 10 variante ale jocului.

Litera Mag, Număr Mag și Mag Mag

Despre jocul Letter Magician

De câte ori auzim de la părinți că copilului lor nu îi place să citească sau să scrie. Interesul pentru poveștile scrise se va aprinde dacă avem o alfabetizare definitivă. Dacă recunoaștem deja literele în mod automat, fără dificultate, dacă citim la nivelul de calificare.

Cum ajută Letter Magician?

La școală, copiii învață „cum să” - este nevoie de multă practică pentru a aprofunda și a evita ortografia. Colecția de jucării pe care am creat-o ne ajută să ne aprofundăm cunoașterea fonturilor scrise și tipărite. În jocul nostru, orientarea pe linia triplă, percepția dimensiunilor și direcțiilor, construcția din părți, întărirea capacității de a distinge de fundalul deranjant, sunt pe primul plan. Vrem să reducem resentimentele pe care le simțim despre scris cu puterea motivantă a jocurilor. Ideile de joc și dezvoltare au niveluri diferite de dificultate, astfel încât tuturor le este garantat un sentiment de succes. Oferă educatorilor și educatorilor speciali posibilitatea de dezvoltare diferențiată.

Conținutul jocului Mage:

27 de cărți de folie despre elementele literelor

44 litere bloc pe elementele puzzle-ului

44 imagini pe elemente de puzzle

44 carduri scrisoare scrise

13 cărți de tren

4 folii transparente care se pot scrie

1 tablă de joc pe două fețe

40 de discuri de notare

Magicianul este pentru tine dacă.

aveți un copil din clasa întâi, pentru care doriți să faceți practica acasă jucăușă, plăcută, copilului îi trebuie mai mult timp să dezvolte fonturi, scrie încet, se gândește cum să modeleze litere, schițe, amestecă forme scrise și tipărite, copilul dvs. este disgrafice sau disgrafice periclitate. (tulburare de scriere, dislexie la risc) resentimentul copilului dumneavoastră față de scris vrea să fie redus de puterea motivantă a jucăriilor. aveți un grup mare de copii care încep să se intereseze de scrisori.

Toate posibilitățile oferite de joc pot fi folosite de copiii de clasa inferioară.

Pentru ca nicio întrebare să nu rămână fără răspuns -

… Nu este automatizat, atunci copilul nostru va scrie și citi într-un ritm mai lent, ceea ce poate fi ulterior în detrimentul înțelegerii și ortografiei. Alfabetizarea stabilă este esențială pentru citit și scris pentru învățarea ulterioară.

este greu să înveți care este dimensiunea fontului, ce linie, de unde să înceapă. Trag „linia de înghițitură de jos” sub linia groasă sau o plantez pe linie?
Dificultatea detectării direcției face dificilă învățarea literelor care sunt imagini în oglindă unele cu altele (de exemplu: b-d u-n. T-f)
Dacă diferențele minore sunt dificil de observat pentru copilul nostru, distincția vizuală este probabil mai slabă, atunci literele similare (a-e, ú-ű, a-o) vor fi cu siguranță o provocare.

Copilul se dezvoltă

vocabular prin subdiviziune, dezvoltarea cuvintelor, lectură, jocuri de formare a cuvintelor,
conștientizarea fonologică prin dezvoltarea cuvintelor, trenul vocal, jocuri de formare a cuvintelor, imagini ale apelantului,
percepția vizuală (vizuală) și caracterul distinctiv prin jocuri de loterie, asocierea formelor tipărite și scrise, jocul cu dimensiunea fontului,
percepția secvenței, serialitatea folosind jocuri de cuvinte, tren alfabet
capacitatea sa de a analiza și sintetiza folosind antet
distincția formă-fundal prin jocuri de căutare de imagini, căutare de litere
abilitățile sale motrice fine cu ajutorul unor folii ștergătoare mai mari.

Începem așa?(jocuri de memorie) -

Ţintă: Asocierea fonturilor tipărite și a imaginilor apelantului

Formarea cuvintelor

Ţintă: extinderea vocabularului, întărirea analizei și sintezei sunetelor, exersarea ordinii sunetelor, simplificarea procesului de scriere.

Anagramă

Ţintă: extinderea vocabularului, consolidarea percepției seriale

Triere

Ţintă: Exersează ordinea alfabetică

Unde locuiește scrisoarea?

Ţintă: Exersarea literelor în linii triple, stabilizarea dimensiunii fontului

Unde auzi sunetul?

Ţintă: exercitarea auzului fonemului

Constructor de fonturi

Ţintă: Asociați o imagine a unui tipar cu un tipar

Scrisoare - loterie

Ţintă: Atribuiți o imagine sau o imagine a apelantului unei scrisori scrise unui font tipărit

Sortează după - cu un sunet de pornire specific

Ţintă: Puneți-i pe copii să încerce să spună cât mai repede un cuvânt aparținând unei anumite categorii cu un sunet de pornire dat.

.10. Browser - cu un ton de pornire specific

Ţintă: Puneți-i pe copii să încerce să spună un cuvânt despre imagine care începe cu un sunet de pornire dat cât mai repede posibil.

Găsiți fontul corect!

Ţintă: recunoașterea fonturilor scrise, distincția formă-fundal

Nu lăsa totul dintr-o dată!

Ţintă: înțelegerea citirii (nivel de cuvânt), exersarea articulației