O școală de recunoaștere non-violentă, conștientă de sănătate

Institutul pentru cercetare și dezvoltare educațională, cu sprijinul Ministerului Educației și Culturii, a anunțat cererea pentru prima dată în acest an școlar. La nivel național, 100 de școli au câștigat titlul. O școală elementară din districtul nostru: Panonia.

conștientă

Câștigarea titlului nu implică sprijin financiar.
Titlul poate fi folosit de candidatul câștigător pentru o perioadă de trei ani de la data publicării listei câștigătorilor.
Titlul poate fi obținut din nou printr-o altă aplicație.

Scopul competiției:

Acest titlu este destinat să recunoască școlile care se angajează să facă tot posibilul pentru a reduce comportamentele agresive din instituție și pentru a modela comportamentele de sănătate ale copiilor.

Pentru a combate actele de violență instituțională, un plan instituțional de implementare, așa-numitul Am dezvoltat o strategie de „siguranță școlară” care include programele și planurile noastre tradiționale pentru cauză.

Unele dintre tradițiile noastre în domeniul siguranței școlare sunt:

  • Ziua tematică (de exemplu, Ziua toleranței)
  • Forumuri clasificate (trimestriale)
  • Întâlnirea părinților cu alegerea carierei
  • Ziua Sportului
  • Participarea la colectarea separată a deșeurilor
  • Școala de pădure
  • Legătura cu ONG-urile
  • Prelegeri de prevenire a drogurilor și prevenire a criminalității
  • clase de sănătate mintală și educație sexuală
  • Examinări medicale și măsurători ale asistentei medicale
  • Evenimente școlare - Ziua Sănătății (prim ajutor, alimentație sănătoasă, bufet organic, ceaină verde)
  • Programe ECO (concurs de ciclism, zi fără mașini, Ziua mondială a animalelor, evenimente de luna științei, competiție de cunoaștere a traficului, zile verzi etc.)
  • Tabere, excursii de studiu
  • Lectii de pedagogie dramatica
  • Discuții de caz, analize
  • Întâlnire de notă

Câteva dintre planurile noastre:

  • Revizuirea comună a strategiei de securitate școlară
  • Începerea unei clase de primire a elevilor. (Dezvoltarea este planificată cu participarea activă a DÖK.)
  • Introducerea discuțiilor de caz cu tehnici de restaurare.
  • Adunând alternative, învățând despre și în loc de agresivitate.
  • Pentru a cunoaște modalitățile de tratare a agresivității cât mai larg posibil.
  • Includeți posibilitatea concilierii înainte de procedurile disciplinare.
  • Predarea managementului conflictelor.