SPORTUL ÎNTR-O LIMBĂ STRĂINĂ

ANTRENAMENT ÎNTR-O LIMBĂ STRĂINĂ

NTP-INYK-MPA-12-029

Scopul programului

Scopul Fundației pentru stilul de viață și agrement pentru tineri din Marea Câmpie din Sud este să organizeze, să coordoneze și să coordoneze programe și evenimente pentru tineret, sport și recreere, precum și să organizeze și să organizeze evenimente în grupa de vârstă a tinerilor. Fundația este implicată activ în inițiative, programe și acțiuni care intră în sfera activităților sale non-profit, atât la nivelul organizatorilor, cât și al organizatorilor de programe. În spiritul documentului fondator și al activității de dezvoltare care vizează grupul de vârstă al învățământului general, secundar și superior, organizația intenționează să implementeze un nou program inovator de limbaj sportiv în vara anului 2013 în Szeged, cu implicarea partenerilor săi profesioniști. Activitățile planificate vor contribui într-un mod complex la dezvoltarea competențelor în limba engleză a celor două grupuri țintă identificate mai sus. Programul este implementat de fundație împreună cu cele mai pregătite și pregătite unități profesionale ale Facultății de formare a cadrelor didactice Gyula Juhász din Universitatea din Szeged, Institutul de Educație Fizică și Științe Sportive și Departamentul de Limbi și Culturi Moderne.

Programul profesional

A) Activități planificate pentru tineri în vârstă de 16-17 ani în fotbal

A1) Evaluarea competențelor în limba engleză folosind o foaie de lucru.

A2) Instruire intensivă în limba engleză bazată în principal pe comunicarea lingvistică: comunicarea în limba engleză pe terenul sportiv: instrucțiuni ale antrenorilor și arbitrilor, limba comunicării în echipă, declarațiile jucătorilor.

A3) Antrenament și meci desfășurat în limba engleză.

B) Activități planificate pentru antrenori de handbal, arbitri și manageri sportivi

B1) Evaluarea competențelor în limba engleză folosind o foaie de lucru.

B2) Instruire intensivă în limba engleză bazată pe comunicarea lingvistică: comunicare în limba engleză la locul de joacă, în vestiar și la „masa albă”, într-un laborator sportiv: antrenor-jucător, antrenor-arbitru, antrenor medic sportiv, antrenor-jurnalist comunicarea, antrenorii, declarațiile managerului sportiv

B3) Pregătirea în limba engleză și gestionarea meciurilor.

Forme organizatorice și programul programului

· A1, A2, B1, B2 - sesiuni de seminar - 20 de ore pe grup

· A3, B3 - sesiune practică de 10 ore pe grup de programe

Datele sesiunilor: 26-30 august 2013 (5 zile)

Durată: 4 ore de sesiuni de seminar pe grup pentru 2 x 20 de persoane dimineața, 2 ore de sesiuni practice pe grup după-amiază

Locul de desfășurare a cursurilor: SZTE JGYPK Institute of Physical Education and Sports Science, 6725 Szeged, Topolya sor 2.

Metode utilizate în sesiuni:

abordări de comunicare
metodă de traducere gramaticală
Citirea „de sus în jos” și „de jos în sus”
metode directe
metoda audio-lingvistică
învățarea limbilor bazate pe sarcini
sarcini de scriere controlate

Implementatori profesioniști

Dr. Ferenc Győri, dr
Dr. Dr. László Balogh
Dr. Ferenc Bóka, dr
Dr. Dr. Klára Szabó
Simon Peter
Orbán Kornélia

Activitatea de gestionare a talentelor Fundației

În managementul talentelor, obiectivul general al organizației este de a crea o cale de dezvoltare care să acorde simultan atenție durabilității mediului, bunăstării societății și consolidării economiei, astfel încât grupul țintă să nu reușească cheltuiala generațiilor viitoare. Fundația intenționează să promoveze activitatea instituțiilor de învățământ public și de învățământ superior din regiunea sudică a Marii Câmpii și a euroregiunii Dunăre-Körös-Maros-Tisa, precum și a organizațiilor de protecție a intereselor profesionale care lucrează pentru acestea și să sprijine funcționarea acestora. Fundația sprijină cu tărie munca profesională și academică la nivel înalt a profesorilor și studenților, precum și dezvoltarea de înaltă calitate și modernizarea educației în conformitate cu Procesul de la Bologna.

Identificarea și integrarea tinerilor talentați este un interes fundamental al oricărei societăți. Este esențial să ajutăm și să încurajăm inițiativele locale și să ne consolidăm angajamentul față de sprijinirea talentelor. Este important să acordăm atenție celor mai promițători reprezentanți ai generațiilor în creștere și să îi dezvoltăm în mod corespunzător. Este prioritatea societății, a părinților, a educatorilor să recunoască talentele cât mai curând posibil, să le ofere tot sprijinul/ajutorul pentru a-și dezvolta talentele. În regiunea Câmpiei de Sud, inclusiv în județul Csongrád din Szeged, managementul talentelor este subreprezentat la nivel organizat. Szeged are unul dintre cele mai mari puncte de talent de la Universitatea din Szeged, cu care colaborează organizația noastră.

De la înființare, organizația noastră a fost direct implicată în activități de dezvoltare și sprijin pentru mai multe grupe de vârstă ale tinerilor. Anul trecut, ca parte a unei sesiuni în afara școlii, am realizat un sondaj nereprezentativ din cinci școli participante la programul de ocupare a forței de muncă, implicând educatori și tineri/tineri talentați. Ca rezultat al sondajului, putem face următoarele constatări: sprijinul pentru talente nu a jucat un astfel de rol în programele de aplicare de astăzi, nu a primit atât de mult accent cât ar trebui. Educatorii au un rol cheie de jucat în dezvoltarea talentului. Linia elevilor și viitoarele lor cariere sunt în mare măsură determinate de personalitatea profesorilor, percepția asupra talentului - atitudinea, motivația, calitatea și varietatea instrumentelor și metodelor pe care le folosesc. Pentru a dezlănțui adevăratul talent creativ, trebuie să întâlnești oameni care, în mod natural, este puțin probabil să se reunească. Trebuie să oferim spațiu pentru ca acești tineri să se întâlnească, pentru informații pentru a se conecta, pentru a vorbi, pentru a face schimb de idei.

În opinia noastră, trebuie să existe loc pentru inovație. Copiii talentați se luptă adesea cu tulburările de relație. Ei tind să se definească diferit de ceilalți și adesea văd eșecul relațiilor lor cu colegii în talentul lor. Acest lucru apare în prim plan la adolescenți. Studiile arată că copiii care sunt considerați talentați sunt mai sensibili și vulnerabili din punct de vedere emoțional. Dezvoltarea relațiilor de talent este o prioritate. În plus, este important, de asemenea, în domeniul construirii talentelor, să se introducă activități pentru tineri pe lângă programele speciale. Asigurați-vă că reîncărcați. Fără programe de relaxare, nu există o dezvoltare eficientă a talentelor.

Fundația are în spate o serie de programe care, pe lângă dezvoltarea competențelor tinerilor, ajută și la dezvoltarea autoorganizării tinerilor. Prin trimiterea cererii, dorim să dezvoltăm și să extindem în continuare serviciile noastre existente, apoi să le completăm cu conținut nou. În cursul programelor noastre de până acum, am experimentat - în special, simțim lipsa - că nu există nicio continuare sau oportunitate pentru instituție (sau părinți) de a reuni tineri talentați și, eventual, de a-i dezvolta.

Date privind capacitatea organizațională:

Membrii organizației sunt lucrători de tineret absolvenți, profesori care lucrează în domeniile tineretului și civicului - scopul lor este de a oferi cel mai larg program posibil pentru tineret pentru publicul țintă din sudul regiunii Marii Câmpii. Asistenții voluntari ai organizației sunt profesori tineri, asistenți medicali, asistenți medicali și lucrători de tineret specializați în managementul sănătății și educație fizică - sunt managerii profesioniști și mentorii programului. Ajutarea tinerilor (lucrători de tineret, asistenți medicali, asistenți medicali, animatori, studenți de recreere și sănătate și studenți de andragogie) sunt creatorii programului - încercăm să le folosim și să le extindem ideile, cunoștințele practice și experiența în pregătirea, implementarea și închiderea programului programul, de asemenea, succesul și cunoștințele lor profesionale. Tinerii participanți/interesați (publicul țintă) sunt participanții activi ai programului, executanții sarcinilor, exercițiilor, situațiilor simulate. Numărul permanent de organizatori este de 8-12 persoane, numărul de organizatori voluntari așteptați în programul planificat este de aproximativ 10 persoane. Organizația este o organizație voluntară înregistrată.

Munca de dezvoltare a talentelor SZTE JGYPK TSI

Universitatea din Szeged

O sută douăzeci și patru locul în clasamentul științific al universităților europene (ARWU), în cel de-al șaptelea program-cadru de cercetare și dezvoltare al Uniunii Europene 21 de cereri câștigătoare, peste o mie de studenți străini, 61 de universități surori - aceste câteva date arată clar că Universitatea din Szeged este una dintre cele mai importante instituții de învățământ superior din Ungaria. Aproape 30.000 de studenți care studiază în Szeged au 88 de cursuri universitare, 117 cursuri de masterat, 4 cursuri cu normă întreagă, 59 cursuri specializate, resp. puteți alege dintr-o pregătire suplimentară. Avem treizeci și trei de formare profesională terțiară acreditată și 19 școli doctorale.

Universitatea din Szeged Gyula Juhász Facultatea de Educație a Profesorilor

Facultatea de Formare a Profesorilor din Universitatea din Szeged, Gyula Juhász, este cea mai veche instituție de formare a profesorilor din Ungaria. Facultatea noastră consideră o educație și o formare științifică diferențiată la mai multe niveluri, cercetare, dezvoltare bazată pe o educație de bază puternică, precum și participarea activă la calificări științifice în disciplinele pe care le cultivă.

Adaptându-se la așteptările sociale și de pe piața muncii, facultatea consideră că dezvoltarea continuă a conținuturilor de formare în învățământul profesional superior, învățământul liceal, învățământul de masterat și educația specializată continuă este o sarcină continuă.

Profitând de experiența sa de zeci de ani în diferite domenii ale educației profesorilor, facultatea de formare a profesorilor intenționează să se transforme într-un loc de formare recunoscut la nivel național și internațional pentru profesorii din învățământul preșcolar, profesorii și educația specială. În plus, tratează ca o prioritate educația de înaltă calitate a părții profesionale a facultății de formare a profesorilor. El consideră că este sarcina sa să ofere o instruire demnă de tradițiile sale și la cursurile de mediere artistică.

Facultatea de Formare Pedagogică Gyula Juhász, ca facultate a Universității din Szeged, una dintre cele mai recunoscute instituții ale învățământului superior din Ungaria, consideră educație de calitate diferențiată, la mai multe niveluri și formare științifică, cercetare, dezvoltare și participare activă la științele științifice în domeniile sale.

Activitatea de gestionare a talentelor Institutului SZTE JGYPK de Educație Fizică și Științe Sportive

De la înființare, SZTE JGYPK și în cadrul acestuia Institutul de Educație Fizică și Știința Sportului au reprezentat interpretarea și abordarea complexă, multidisciplinară a sportului și sănătății atât în activitatea instructorului, cât și a cercetătorului. Interpretarea conceptului de sănătate, dezvoltarea și conservarea sportului și sănătății, precum și definirea sarcinilor și direcției de protecție a sănătății și igienei mentale sunt strâns legate.

La nivel național, unul dintre factorii cheie pentru punerea în aplicare a sarcinilor cuprinzătoare de sport și dezvoltare a sănătății și recreere în legătură cu construcțiile interne și ale Uniunii Europene este furnizarea de profesioniști cu înaltă calificare. Facultatea și în cadrul institutului intenționează să îndeplinească acest obiectiv cu programele lor de diplomă la diferite niveluri. Sesiunea specială talentată, muncitoare, deschisă, specială cu studenții poate fi construită pe baza formării universitare. Încă de la început, Institutul a încercat să ajute studenții care doresc să se scufunde mai profund în profesie și să creeze oportunități de a-și dezvolta talentele.

Unul dintre pilonii principali ai dezvoltării talentelor este activitatea științifică în curs de desfășurare a studenților la Institut, care arată o tendință în continuă evoluție, de exemplu, XXX. și XXXI. Rezultatele obținute de studenții de la OTDK sunt după cum urmează în secțiunea Educație fizică și științe sportive.

A XXX. Rezultate OTDK:

Locul 1: Kornélia Orbán: Monitorizarea complexă a efectelor medicale preventive ale exercițiilor fizice regulate în menopauză (Supervizor: Dr. Ferenc László); Zsófia Papp: Compararea turiștilor maghiari și germani în lumina animației (Supervizor: Gáborné Schaub)
Locul 2: Mária Csanádi: Efectul Orexin-A asupra activității AMPK a diferitelor țesuturi (Supervizor: Dr. Andor Molnár)
Locul 3: Enikő Makra: Oportunități de dezvoltare cu psihologie pozitivă de Pilates (Supervizor: Gáborné Schaub)
Câștigător al Premiului Special TDK: Zsófia Rázsó - Tamás Bondor: Caracteristicile obiceiurilor alimentare ale solicitanților unui program de exerciții recreative în grup și relația lor cu sănătatea psihosocială (Supervizor: Dr. Noémi Tari-Keresztes).

A XXXI. Rezultate OTDK:

Categorie: Probleme psihologice legate de exerciții fizice și sport

Locul 1 Enokos Enokos (JGYPK AETI)
Premiu special Pál Gönczi (JGYPK TSTI)

Secțiunea: Probleme de științe sociale în educația fizică și sport

Locul 1 Zsófia Rázsó (JGYPK TSTI)
Locul 3 Anikó Pálinkás (JGYPK TSTI)
Locul 3 Dittrich Róbert (JGYPK TSTI)

Secțiunea: Studii de kinesiologie umană și biologie sportivă 1.

Locul 1 Krisztina Tóth (JGYPK TSTI)

Secțiunea: Studii de kinesiologie umană și biologie sportivă 2.

Locul 2 Éva Boros (TTIK)

Secțiunea: Probleme de educație fizică a copiilor preșcolari și primari

Locul 1 Gabriella Fejes (LAKES OF JGYPK)

Curs: Probleme subiect-pedagogice de educație fizică și sport

Locul 1 Gábor Horváth (JGYPK TSTI)
Premiul special Kiss Gergely (JGYPK TSTI)

Categorie: Sporturi de competiție, sporturi de elită

Locul 2 Arnold Nagy (JGYPK TSTI)
Premiul special Dóra Almási (JGYPK TSTI)

Categorie: recreere sportivă, turism sportiv

Locul 3 Barnabás Boross (JGYPK AETI)

Endre Rigler - premiul Gábor Horváth (JGYPK TSTI)
Ferenc László - premiu Nóra Hachbold (JGYPK TSTI)
Medalia de aur Pro Sciencia Éva Boros (TTIK)

Imprima

Proiectul a fost implementat în cadrul cererii de propuneri „Sprijin pentru tabere de vară în limbi străine care ajută la dezvoltarea competenței în limbi străine” (Cod de aplicare: NTP-INYK-MPA-12).

Detaliile proiectului:

Beneficiar: Fundația Stil de viață și agrement pentru tinerii din Marea Câmpie

Partener de implementare profesional: Institutul de Educație Fizică și Științe Sportive

ID cerere: NTP-INYK-MPA-12-029

Titlul aplicației: Antrenament într-o limbă străină

Grant acordat: 1.970.000 HUF

Implementatorul profesional:

Fundația Stil de viață și agrement pentru tinerii din Marea Câmpie

Telefon, fax: (62) 544 4275

Adresa postala: 6725 Szeged, Boldogasszony sgt. 6.

Persoane responsabile de implementarea profesională

Dr. Ferenc Győri, 30/5064511, [email protected]
István Alattyányi, 30/4037963, [email protected]

Pagini utile

Manager suport resurse umane

Programul Național de Talente

Universitatea din Szeged

Universitatea din Szeged Gyula Juhász Facultatea de Educație a Profesorilor

Universitatea din Szeged Gyula Juhász Facultatea de Educație a Profesorilor Institutul de Educație Fizică și Științe Sportive

Institutul de Științe Aplicate Departamentul de Limbi și Culturi Moderne Secțiunea Engleză

SZTE Talent Point

Fundația Stil de viață și agrement pentru tinerii din Marea Câmpie

Seria de programe alternative alternative