Subiect: Pericolele obezității Pericolele obezității Titlu: Obiceiuri alimentare ale școlarilor mei „Mănâncă pentru a trăi, dar nu trăi pentru a mânca” (Ceaciliws.

Subiect: Pericole ale obezității Pericole ale obezitățiiTitlu: Obiceiuri alimentare ale elevilor mei de la școală „Mănâncă pentru a trăi, dar nu trăi pentru a mânca” (Ceaciliws Balbus) Semn: Dodó 252

Aspecte socio-psihologice ale obezității Cea mai frecventă problemă a timpului nostru este problema nutriției și a greutății corporale. Cea mai frecventă problemă a timpului nostru este problema nutriției și a greutății.

Dezvoltarea obezității factors Factori genetici factors Factori psihologici  Factori de mediu  Numărul celulelor grase, dimensiunea, saturația  Malnutriție lifestyle Stil de viață imobil

Probleme de obezitate  Tulburări articulare și coloanei vertebrale  Dificultăți de respirație  Diabet  Bolile cardiovasculare Boala hipertensiunii arteriale Boala hipertensiunii arteriale Infarctul cardiac  Bolile canceroase: cancerul de colon și rectul Cancerul de gros și de colon

Implicații ascunse (psihice) ale dietelor Anorexia nervoasă Bulemia

Scopul cercetării mele: să mapez obiceiurile alimentare ale elevilor care studiază în școala mea. Cartografierea obiceiurilor alimentare ale elevilor din școala mea. ? ? ? ? ? ?

Metoda de cercetare: Chestionar:  conținea în mare parte un set închis de întrebări  anonime,

Distribuția în funcție de sex a participanților la cercetare Numărul de studenți care participă la studiu: 405. 65 de persoane 340 de persoane

Distribuția modernă a studenților 108 persoane 145 persoane 152 persoane n = (405)

Clasamentul celor mai frecvent consumate alimente 2. Ușor de digerat 1. Mâncăruri maghiare 5. Altele 4. Dulciuri 3. Mâncăruri fast-food

Frecvența mesei 184 persoane 134 persoane 62 persoane 25 persoane n = (405)

Frecvența consumului de alimente gătite 1x zilnic mănâncă mâncare gătită 251 persoane 2x mănâncă zilnic mâncare gătită142 persoane 3x mănâncă zilnic mâncare gătită4 persoane Nu consumați mâncare gătită8 persoane n = (405)

Evaluarea greutății corporale în funcție de elevi Evaluarea greutății corpului lor în funcție de elevi n = (405)

Dilema schimbării n = (405 persoane)

Când un pârâu se ciocnește cu o piatră, pârâul iese învingător, nu datorită forței sale, ci datorită rezistenței sale.!