Teréz Brunszvik - Pe urmele Turulmadárului

„Educația îl face pe om, iar omul își face patria”.

„Onoarea este mai mult decât viață, pentru că trăiește chiar dacă ești deja mort”.

„Practic, fiecare lucrare este mică atunci când privim infinitul; ceea ce contează este ceea ce aducem de la noi înșine: din dragostea noastră, din bunăvoința noastră ”.

„Iubirea este viața, rădăcina vieții. Cel care nu iubește nu trăiește ".

„Tineretul incult este cea mai tristă garanție a viitorului patriei”.

„. ignoranta si grosolana mama va creste mereu doar salbatici. și astfel de neobișnuite, ilogice se clatină de-a lungul vieții. "

„Omul nu este niciodată la fel de frumos ca atunci când își cere scuze și când iartă; acestea sunt cele mai frumoase momente din viață ".

„Să ne ocupăm de copii este cu siguranță cea mai recunoscătoare slujbă care a venit de la clasa noastră de pe pământ, dar ne duce și noi la perfecțiune.”

„Eu, Teréz Brunszvik și Jozefin am fost mereu visători. Trăind într-o lume mai înaltă, mai înaltă decât lumea spirituală; cum ar putea merge mai bine pentru noi în această lume, în această lume pe care noi nu am estimat-o? Finanțe! Ideile noastre ne-au atras, pe care le-am urmat cu plăcere. Am crezut, am sperat, am iubit! Sufletele intime, frumoase! "

Contele Teréz Brunszvik (inițial Brunswick) (Bratislava, 27 iulie 1775 - Duka, 23 septembrie 1861), contesă maghiară, fondatoare a primelor grădinițe maghiare, luptătoare entuziastă a educației femeilor maghiare, una dintre marile figuri ale Reformei maghiare.

Teréz Brunswick s-a născut la Bratislava la 27 iulie 1775, ca fiică a contelui Antal Brunompvik și a baronesei Anna Seeberg, care a fost numită Maria Tereza după nașa sa imperială și regină. Tatăl său era descendent al unui cruciad german. El credea în influența educației, un reformator convins, un adevărat fan al muzicii. Deschis, receptiv la problemele oamenilor și nesfârșit. El a fost dedicat religiei și educației, așa că toate acestea au jucat un rol major în viața Terezei. Conform educației sale aristocratice și cu mijlocirea fermă a mamei sale, Tereza a învățat muzică de la Beethoven, a stăpânit engleza, franceza și italiana și s-a întâlnit cu marii filosofi greci. A excelat cântând la pian, cântând, recitând, desenând, pictând și chiar scriind poezii. La vârsta de 12 ani, a fost admis într-o instituție de învățământ vieneză de lux, unde a experimentat singurătatea și diferența, dar acestea l-au încurajat să continue să se modeleze, păstrându-și individualitatea.

„Mă întreb, la nobilul și terifiantul gând de a fi valoros pentru tine, o casă!” - scrie pentru că este convins că are și datoria de a „lucra pentru prosperitatea patriei”. Principalul său mijloc de a face acest lucru este educația, fie că este educația timpurie, educația femeilor, educația asistentelor medicale, educația populară sau educația națională. Așa se dezvoltă triada lui Dumnezeu-acasă-educație pentru Teréz Brunswick, ceea ce motivează întreaga sa lucrare.

În tinerețe, în urma eforturilor de reformă ale tatălui ei, a investit multă energie în protejarea femeilor și a copiilor. Munca lui Teréz Brunszvik nu a fost lipsită de precedent, tatăl său pledând de ani de zile pentru educarea femeilor în limba maghiară și înființarea școlilor de fete de stat. 1790-1791. El a prezentat ultimul său proiect despre limba maternă maghiară, educația femeilor cu spirit național, școlile de fete de stat și organizarea acestora. Deși a fost aprobat de Adunarea Națională, implementarea sa nu mai putea avea loc. Antal Brunszvik a murit în 1792 în vila sa din Fehéregyháza. În ultimele luni, relația dintre tată și Tereza a devenit și mai strânsă. Iar figura tatălui mort crește și mai mult în sufletul său.

În 1799, femeile membre ale familiei s-au mutat la Viena. Mama a vrut să-i prezinte fiicelor sale în linie compania de lux a capitalei imperiale. Văduva rămâne fidelă pentru sine. Beethoven a fost rugat să întreprindă educație muzicală pentru cele două contese în timpul șederii lor la Viena. După audiere, marele artist s-a angajat să predea. Nu numai că Beethoven a participat la lecții de muzică, dar și-a petrecut cea mai mare parte a zilei acolo cu familia. Relația cordială din acel moment s-a forjat într-o prietenie profundă și puternică de-a lungul timpului între marele artist și familia Brunswick. Nu există dovezi directe în acest sens, dar este probabil că Beethoven l-a vizitat pe Martonvásár ca oaspete al familiei Brunswick. Cu toate acestea, a recomandat Brunswicks trei dintre lucrările lui Beethoven.

După moartea lui Beethoven, în 1827, au început speculațiile despre identitatea misteriosului „drag nemuritor". Cea mai acceptată dintre diferitele opinii ale cercetătorilor este că Tereza nu era, deși încă nu știm acest lucru astăzi.

În XIX. În al doilea deceniu al secolului al XIX-lea, ca urmare a foametei din Ungaria, ea a organizat o asociație caritabilă de femei, a cărei încasare a folosit-o pentru a construi case de muncitori, case sărace și angajarea copiilor. Deja în acel moment, el a cerut formarea fetelor pentru a-și dezvolta abilitățile în meserii sau în dexteritate. astfel încât să poată avea grijă de ei înșiși dacă este necesar. Într-un moment în care acesta era încă un gând foarte îndrăzneț, el a ridicat conceptul de întreținător și chiar de femeie potrivită pentru o carieră spirituală. La inițiativa sa, Asociația Femeilor Pest a înființat o școală sârguincioasă pentru copiii orfani și abandonați, pe cale de dispariție.

Următorul pas a fost înființarea unei instituții pentru protejarea copiilor mici. În ciuda rezistenței sale față de împrejurimile sale, Teresa a rămas fermă și hotărâtă. Lupta sa s-a încheiat cu victorie: la 1 iunie 1828, Teréz Brunszvik a fondat prima grădiniță maghiară, adică o grădiniță, în casa mamei din Buda, strada Mikó, după modelul grădinițelor engleze. Grădinița, care a devenit cunoscută sub numele de Grădina Îngerilor, a fost prima instituție de acest gen din Imperiul Habsburgic și în același timp din Europa Centrală. Au putut participa copii cu vârste cuprinse între 2 și 7 ani. Nu doar copiii mici au fost îngrijiți aici, dar, pe lângă joacă, au fost învățați și diverse elemente de bază. În 1829, a înființat o școală pentru menajere.

El a creat acest lucru și apoi următoarele institute (la Pest, Banska Bystrica, Bratislava și Cluj-Napoca) din propria sa proprietate, iar ulterior a vândut aproape totul pentru cauza nobilă. „Misiunea sa capătă o perspectivă specială”, scrie Mária Hornyák, cercetător pe această temă, „pentru că s-a născut într-o epocă care nu acordă suficientă atenție copilului”. O altă noutate a Institutului Teréz Brunswick este că, în timp ce anterior a fost luată în considerare doar creșterea organizată a copiilor cu vârsta peste 6-7 ani, el a atras atenția asupra copiilor mai mici și asupra nevoilor lor speciale. Aștepta în principal copii neglijați în grădinițe. Potrivit acestuia, scopul grădiniței este de a suplini deficiențele educației la domiciliu. În același timp, el a subliniat întotdeauna rolul proeminent al familiei, faptul că soarta copilului depinde de familie și, în primul rând, de mamă.

În 1836 a organizat o Asociație pentru distribuirea grădinițelor.

A fost răpit după căderea războiului de independență și interogat de mai multe ori într-o curte marțială. În 1855 a fost achitat datorită vârstei sale. A continuat să o facă. Până la moartea sa, numărul grădinițelor maghiare a crescut la 80.

În ciuda faptului că Teréz Brunswick a susținut de la început importanța profesorilor de grădiniță, bărbații au jucat rolul de profesor de grădiniță. Chiar și în prima grădiniță din Europa, doar bărbații puteau fi admiși. Cu toate acestea, în 1892 au avut loc schimbări serioase, moment din care doar femeile puteau fi copii mici.

Forma și activitățile lui Teréz Brunszvik au fost comparate cu István Széchenyi în timpul vieții sale: bunica „Renașterii” (așa cum o numește Anna Jókai), ca sufletul înrudit al lui Széchenyi, a vrut să fie trezitorul său și - în ceea ce privește valorile interioare ale omului - medicul său în mediul său mai îngust și mai larg. El și-a trăit viața lungă (1775-1861) într-o perioadă îmbibată de idei filantropice, credința în Iluminism în puterea educației (secolul al XVIII-lea a fost botezat „secolul educației” de către istoricii culturali) și entuziasmul pentru romantism. pentru personalitățile lor remarcabile. Atât Széchenyi, cât și Teréz Brunszvik s-au caracterizat printr-o voință pasionată de a face și neobosit pentru contemporanii lor. Și-ar fi putut petrece toată viața distrându-se la fel ca majoritatea aristocraților, cel mult lucrări de caritate superficiale, mulțumiți de titluri oficiale.

Dar „cu cât rangul nostru este mai înalt, cu atât acțiunile noastre sunt mai semnificative”, scrie inițiatorul grădinițelor maghiare și în acest spirit încearcă să-și ridice nobilimea la o nobilime reală, din inimă. La momentul reformei, aceste două personalități remarcabile pot fi, de asemenea, legate de faptul că nu sunt mulțumiți de articularea nevoii de dezvoltare, ci se străduiesc să pună în aplicare practic cu toată puterea lor.

Pe lângă fundamentele și pregătirea preșcolară a grădiniței, activitatea sa pedagogică s-a extins și la activitățile legate de educația femeilor și reforma educației femeilor. Deși este o parte mai puțin spectaculoasă și de succes a vieții sale, reforma educației femeilor l-a ocupat aproape de-a lungul vieții sale, așa că putem să o numim pe bună dreptate una dintre pionierii și inspirații educației femeilor maghiare.

Unul dintre cei mai consecvenți susținători ai genului feminin este egalizarea, idealizarea și viziunea mamelor ca sursă principală de educație. Înțelege și parlamentul de la care se aștepta să îmbrățișeze cauza educației - dar - în zadar.

La 23 septembrie 1861, la Dukán, lângă Vách, nepoata sa, Julia Forszyn Brunswick, a murit la conac. Pe 27 a fost pus să se odihnească la Martonvásár în mausoleul familiei. Adio a fost spus de Klára Leövey.