Tot mai mulți oameni cu autism în Ungaria

Zsuzsanna Szilvásy, președintele Asociației Naționale a Autiștilor, a spus Zsuzsanna Szilvásy, președintele Asociației Naționale a Autiștilor, nu există nicio altă ramură a handicapului în care numărul diagnosticelor crește într-un asemenea ritm, dar sistemul de îngrijire nu este deloc pregătit pentru îngrijirea persoanelor cu autism. El a adăugat că 50% dintre copiii grav afectați sunt studenți privați și 40% dintre cei care frecventează instituția petrec maximum 5 ore în interior. 11,5 la sută din cele 700 de familii chestionate au declarat că copilul lor nu beneficiază de îngrijire instituțională din cauza vârstei sale sau a faptului că nu există facilități adecvate. Deși cu cât cineva primește mai repede un ajutor specific autismului, cu cât îl dezvoltă mai repede, cu atât sunt mai mari șansele de integrare socială, a subliniat el.

În 2007 existau 16 pacienți ambulanți cu autism la zece mii de locuitori cu vârsta cuprinsă între 3 și 18 ani, însă doar 7 studenți cu autism la 10.000 de participanți la învățământul public - sociologul Virág Bognár a descris rezultatele cercetării naționale autiste. În timp ce conform unui sondaj realizat de UE în 11 țări realizat de Autism Europe (cu excepția Ungariei), 30% dintre copii sunt diagnosticați cu autism înainte de vârsta de 3 ani, 11% în Ungaria. 73% dintre părinții participanți la sondaj s-au adresat unui specialist înainte ca copilul să aibă 2 ani, în Ungaria 42% dintre copii sunt luați la un specialist cu vârste cuprinse între 3-5 și 35% între vârstele de unu și un an jumătate și 3 ani.

Comisarul parlamentar pentru drepturile civile a publicat recent un raport al anchetei sale privind inadecvarea sistemului instituțional în legătură cu drepturile persoanelor cu autism. Beáta Borza, șeful Biroului Ombudsmanului, a atras atenția asupra Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități, declarată în 2006 și promulgată prin lege de Parlamentul maghiar în 2007, care oferă o oportunitate pentru o schimbare de paradigmă. În plus față de crearea unei societăți incluzive, este necesar să se ofere un background de diagnostic, o dezvoltare complexă și profesioniști, a adăugat el.

Acest lucru se datorează faptului că studiul constată că educatorii nu au viziunea și pregătirea pentru a face față nevoilor persoanelor cu autism și pentru a le ajuta să se integreze. Metoda de a păstra secretul autismului este greșită, deoarece persoanele cu autism sunt persoane cu intelect intact, care sunt dezavantajate social, a declarat Tamás Békési, membru al consiliului de administrație al Uniunii Profesorilor. În opinia sa, ar fi o mare nevoie de pregătire pedagogică specializată pentru persoanele cu autism.

În 2008, asociația a dezvoltat Strategia Națională pentru Autism. Planul de cinci ani pentru consolidarea instituțiilor stabilește obiective și sarcini în domeniile diagnosticului, formării profesionale, educației, dezvoltării, ocupării forței de muncă și sprijinului familial, printre altele. Propunerile intră în sfera de competență a ministerelor afacerilor sociale, sănătății și educației, dar ministerele în cauză nu au elaborat încă planuri de acțiune, deși decizia a solicitat ca aceasta să se facă până la 31 iulie, a spus președintele.