AITFST Ungaria Site web AITFST Ungaria

Pregătirea atenției auditive (AIT/FST)
Când se recomandă efectuarea antrenamentului?
Aplicarea instruirii
Impactul așteptat al instruirii
PortaFST
Experiența părintească
Articole video

THE Pregătirea atenției auditive este o muzică modulată electronic, care pentru organele auditive și sistemul nervos este ca un exercițiu bine construit pentru mușchii noștri. Muzica strict selectată este randomizată de software, rezultând o alternanță imprevizibilă a înalților și a basului, care stimulează organele auditive timp de 30 de minute. Aceasta este o caracteristică centrală a antrenamentului.
Energia provenită din sunet este utilizată pentru a permite celulelor care funcționează defectuos să primească, să transmită și să proceseze un stimul de calitate mai bună datorită stimulului intens.

Denumirile internaționale ale instruirii pentru atenție auditivă, pe care le folosim și în Ungaria:

AIT = Pregătirea integrării auditive

FST = Instruire cu sunet filtrat

Antrenamentul Dr. Guy Berard dezvoltat de un otorinolaringolog. A fost creat pentru a face față propriei pierderi de auz progresive. Deteriorarea auzului său l-a făcut să creeze AUDIOKINETRON. Acest dispozitiv electronic distorsionează muzica pe care o redă, alternând rapid și aleatoriu tonurile înalte și joase, oferind un „masaj” urechii.

A fost student și coleg de serviciu al lui Berard Rosalie Seymour, care a dezvoltat în continuare dispozitivul Audiokinetron al Dr. Berard și și-a creat versiunea pentru computer, FST. (Instruire cu sunet filtrat)

Din 2017, instruirea a fost adaptată nevoilor de astăzi, sub formă de tablete, și este, de asemenea, potrivită pentru uz casnic. PortaFST .

AIT/FST este susținut de peste 28 de studii (a se vedea studiile clinice AIT) care demonstrează eficacitatea și siguranța acestuia.

AIT nu este un remediu, ci un instrument util pentru a ajuta la detectarea și procesarea stimulilor auditivi, depășirea atenției și a problemelor comportamentale.

Instruirea pentru atenția auditivă va fi introdusă în Ungaria în 2011. Rosalie Seymour a învățat această metodă aproape 20 de terapeuți maghiari. De atunci, 50 de terapeuți au finalizat instruirea și au primit permisiunea să o folosească.

Pe această pagină veți găsi terapeuți care sunt membri ai Asociației AIT/FST Ungaria.

O problemă obișnuită pentru copii este că, atunci când intră într-o comunitate mai mare, sunt deranjați de voci, așa că fie se retrag și evită compania celorlalți, fie atrag atenția asupra lor prin comportamentul lor. Acești copii/adulți au probleme comune de învățare, dificultăți de vorbire, dificultăți de citire, ortografie slabă și dificultăți de articulare. La o vârstă fragedă, multe voci nu sunt adesea pronunțate clar și vorbirea lor nu se îmbunătățește în ciuda terapiei cu vorbire.
În astfel de cazuri, urechea ca organ senzorial funcționează foarte bine, dar așa cum există și cei care văd foarte brusc de departe, tot așa există și cei care aud zgomote pe care alții nu le pot. (Se știe că hipersensibilitatea este de obicei asociată cu auzul dureros - dacă un copil este hipersensibil într-un interval senzorial, este probabil să fie hipersensibil și în alte zone senzoriale)
Acești copii trebuie să aleagă vocea pentru a fi atenți din mulți stimuli auditivi (și asta nu este întotdeauna vocea mătușii:)). Acești copii obosesc mai devreme, deoarece sistemul lor nervos este epuizat.
Antrenamentul AIT/FST profită de „reînvățarea” creierului pentru a obișnui urechea cu sunete sensibile sau pe care sistemul nervos le-a oprit din anumite motive.

AIT/FST este recomandat copilului dumneavoastră dacă:

Are o tulburare de percepție a vorbirii
Este dificil să urmezi instrucțiunile verbale, reacționând la ele târziu
Îi este greu să se exprime, discursul său este incorect din punct de vedere gramatical
Discursul său este greu de înțeles, problemele de articulare nu se îmbunătățesc nici după logopedie pe termen lung
Este dificil să înveți poezii, rime, cântece
Lectura și ortografia sa evoluează încet
Are adesea otită medie, ceea ce face dificilă detectarea vorbirii
Dezvoltarea vorbirii este întârziată
Cel mai mic zgomot te distrage
Zgomotele cotidiene îl deranjează, îl tresară, îi prind urechile
Este incomod în mișcările sale, având dificultăți în menținerea echilibrului
Are sensibilitate senzorială crescută (echilibru, sensibilitate a pielii, nutriție unilaterală)
Este dificil să-i controlezi comportamentul în oboseală, medii zgomotoase, aglomerări
Deficiență de atenție, probleme de învățare (dislexie, disgrafie, discalculie)
Autism sau sindrom Down

IMPORTANT!

Instruirea poate fi efectuată doar de un terapeut calificat, care ajustează programul individual pe baza rezultatelor testului auditiv al copilului/adultului.
Antrenamentul poate funcționa bine numai cu o ureche sănătoasă a nasului.
În timpul antrenamentului asigură un mediu calm.
Sunt evitate alte terapii, mișcări care afectează echilibrul (evitarea scuterului, ciclismului).
Asigurați cât de mult somn este necesar.
Este important să aveți o dietă echilibrată și să reduceți la minimum alimentele care conțin zahăr și făină rafinată.
Utilizarea electronice de larg consum (TV, telefon mobil, tabletă, computer, iPad, Xbox PlayStation etc.) nu este deloc recomandată.
În timpul antrenamentului și pentru următoarele 4 luni este INTERZIS să ascultați muzică prin căști, să vă aflați într-un mediu zgomotos (concert, cinema, meciuri sportive, meciuri).

Este necesar un test auditiv al audiologului înainte de a începe instruirea.

Dacă acest lucru nu este disponibil, terapeuții AIT/FST vor efectua un test de atenție auditivă (aici se testează doar auzul căilor respiratorii) și îl vor folosi pentru a adapta setarea.

SUVENIEM că TESTUL DE ATENȚIE AUDITIVĂ efectuat de terapeut NU este un TEST AUDITIV și nu este posibil să se determine starea de auz exactă a unei persoane pe baza acestuia. Dacă terapeutul întâmpină vreo anomalie, el sau ea va îndruma pacientul la un medic otorinolaringolog!

În timpul testului auditiv, auzul este testat la 11 frecvențe. Ei detectează pragul auditiv și îl măsoară peste 0dB, de asemenea, în intervalul negativ, care arată auzul hiper-ascuțit, hipersensibilitatea auditivă.

Audiometria este interpretată de terapeutul AIT/FST în termeni de fitness pentru antrenament.

Se întâmplă adesea că auzul măsurat de audiolog se află în zona normală și că auzul este adecvat, totuși pot fi observate probleme de comportament și/sau de atenție. Datorită afecțiunii catarale comune, este, de asemenea, cazul în care problema percepției vorbirii nu este experimentată acasă, ci într-o comunitate, care nu este detectată prin audiometrie.

Antrenament cu un dispozitiv măsurat și pentru toată lumea cu o setare personalizată se întâmplă.

Antrenamentul durează 2 × 30 de minute timp de 10 zile, timp în care este INTERZIS să urmăriți dispozitive electronice (televizor, telefon inteligent etc.).

În acest caz, copiii se pot angaja în desene, puzzle-uri și alte activități de joacă sau pur și simplu se pot relaxa.

Trebuie să treacă minimum 3 ore între cele două ori pe zi.

Deoarece antrenamentul afectează sistemul nervos și urechea internă (aici se află și organul de echilibru), se recomandă întreruperea terapiilor de mișcare și a mișcărilor/sporturilor care afectează echilibrul.

Efectele pozitive ale antrenamentului apar în moduri diferite și în timp pentru indivizi. Le putem detecta deja în timpul antrenamentului, dar ne putem aștepta la o schimbare în cele 4 luni de la antrenament. Pentru ca antrenamentul să aibă un efect cât mai deplin, este important ca în timpul antrenamentului și timp de 4 luni copilul să nu meargă într-un loc foarte zgomotos (concert, cinematograf) și să nu asculte nimic prin căști. Este important ca atât părintele, cât și mediul copilului să fie pregătiți pentru ca copilul să participe la un antrenament intensiv timp de 10 zile, să-l susțină sau să creeze un mediu calm. Este important ca dieta unui copil să fie echilibrată, să evite alimentele dulci și rafinate din făină și deseori nevoile de lichide ale copilului vor crește.

Ca urmare a instruirii:

Îmbunătățește percepția vorbirii, înțelegerea vorbirii și, ca rezultat, reacționează mai repede la discursul adresat acestuia, mai puțin neînțelegere, feedback.
Îmbunătățește memoria verbală, ortografia, citirea.
Are un efect benefic asupra inițierii vorbirii.
Articolarea este îmbunătățită deoarece percepe sunetele vorbirii mai precis.
Scăderea sensibilității auditive sau, așa cum folosesc mulți oameni, „auzul”.
Este mai puțin iritat de zgomotele de mediu care l-au distras până acum. La copiii mici, aceste zgomote pot fi, de asemenea, înspăimântătoare, ceea ce provoacă anxietate și disponibilitate. Unul dintre rolurile importante ale organului nostru auditiv este de a selecta zgomote periculoase și inofensive în câteva secunde, dar acest lucru necesită o experiență suficientă care nu este încă disponibilă pentru un copil mic, deci există mult mai mult decât zgomotul înfricoșător. Sentimentul frecvent „fugi, fugi” poate fi stresant psihologic.
Vorbirea anterioară puternică și prea multă se estompează.
Atenția se îmbunătățește, volumul de muncă, mai mult succes.
Echilibrul se îmbunătățește, copilul suportă mai bine stimulul de echilibru mai puternic, de exemplu leagăn, rotire, conducere. Ca urmare, coordonarea mișcării se schimbă, de asemenea.
Bunăstarea, comportamentul, capacitatea de cooperare și rezistența copilului se îmbunătățesc.

La început, la nivelul posibilităților tehnice de la acea vreme, antrenamentele se desfășurau cu ajutorul unor echipamente complexe - Audiokinetron și ulterior Earducator.

Rosalie Seymour, Asociat și student al Dr. Bérard, Filtered Sound Ta dezvoltat și predă o versiune controlată de computer a AIT numită ploaie (FST).

Lumea noastră în curs de dezvoltare a făcut necesară inovarea. Cu participarea Rosalie Seymour, PortaFST - versiunea pentru tablete a AIT/FST, care poate fi folosită și pentru „antrenament la domiciliu”.

Cu PortaFST puteți face antrenamente de aceeași calitate ca și predecesorii dvs. Are beneficii suplimentare datorită portabilității sale:

antrenamentul de 10 zile, „Pregătirea la domiciliu” se poate face acasă, nu este necesar să vizitați terapeutul de două ori pe zi
deci chiar și dimineața și după-amiaza de ex. venind la școală/mergând în mașină copilul dumneavoastră poate asculta antrenamentul, rutina zilnică nu se schimbă
dispozitivul funcționează independent, nu este necesară o conexiune permanentă la internet
ușor de utilizat, trebuie să apăsați butonul 1 pentru a porni sunetul
respectarea protocolului de instruire este monitorizată de dispozitiv
timpul rămas poate fi monitorizat continuu pe ecranul dispozitivului
carcasa durabilă minimizează orice daune

Asociația maghiară AIT/FST,
și Rosalie Seymour.

Puteți citi un raport despre terapia AIT/FST a mamei unei fetițe cu tulburare moderată a spectrului autismului care are în prezent 6 ani în Anglia:

„Pregătirea auditivă AIT/FST a fost de mare ajutor și ne-a schimbat întreaga viață, pe lângă modificările dietei (fără gluten, lactate și fără zahăr rafinat).

În decembrie 2017, după primul AIT/FST, băiețelul meu a început să vorbească în propoziții scurte. Anterior, au existat o serie de prăbușiri care se prăbușeau în fiecare zi (reacții de topire: strigăte, mușcături, lovituri de picioare, nu comunică, închiderea ochilor/urechilor, ascundere, plâns, țipete, adormire bruscă, evitarea contactului vizual etc. - ed.) . După AIT/FST, a început să se schimbe, a devenit mai fericit, comportamentul său a început să se îmbunătățească aproape imediat. Putea deja folosi uscătorul de mâini în toaletele publice și să asculte muzică. Putem asculta din nou radioul!

Ne-am înscris la un turneu și am progresat fantastic, ne-am alăturat studioului de dans și dramă al școlii și îi plac lecțiile. A mers la terapie muzicală o dată pe săptămână timp de 6 luni, pe care le-a adorat pe deplin. A avut deja instruire AIT/FST de trei ori (decembrie 2017, mai 2018, mai 2019)

Se îmbunătățește în fiecare zi și vom cunoaște minunata personalitate a băiatului nostru frumos!

Recomand cu siguranță formarea AIT/FST. Programul de acasă a funcționat bine pentru noi, deoarece am reușit să-l facem înainte și după școală. Ne-a deschis viața și, cel mai important, i-a dat fiului meu mic o oportunitate de a prospera în societate și de a găsi bucurie în viață. ”

„... Băiețelul meu va avea 5 ani. Din cauza problemelor frecvente ale căilor respiratorii superioare, auzul i s-a deteriorat, deseori nu a ascultat, a întrebat înapoi când i s-a vorbit. A avut probleme de comportament la grădiniță, adesea neînțelegându-și semenii. Dacă s-a implicat într-un conflict, a încercat să îl rezolve luptând. A fost deranjat de zgomotul multor copii din grupul preșcolar. Discursul său a început târziu, acum nu poate vorbi clar. La examinarea urechii, i s-a oferit instruirea atenției auditive.

În timpul antrenamentului, au existat deja semne de schimbare: a început să vorbească mai liniștit, nu s-a luptat. Și în următoarele 4 luni, am observat efecte și mai pozitive: a învățat rapid poeziile ovis, a început să folosească multe cuvinte noi, nu i-a atras urechea când a auzit sunetul unui aspirator ... ”

„... Următoarele modificări pot fi observate în comportamentul lui Gergő:
La jumătate de an de la terapia sonoră, în EDUKID s-a constatat că auzul lui Gerg was era complet în domeniul auditiv normal și nu s-a întors, nu mai există sunete auzite.
De la aproximativ februarie, comportamentul său a devenit mult mai calm. Izbucnirile sale de temperament și dispoziție sunt aproape dispărute. Simțul său de guvernare s-a îmbunătățit, preferă să-și facă datoria.
Există mult mai puțină opoziție, dezbatere, mai curând acceptă să înceapă, să se scalde. Când sistemul tău nervos este supraîncărcat, obosit, doarme mai puțin, sensibilitatea ta se intensifică, dar cred că se mișcă în intervalul normal. În general, comportamentul lui Gergő sa schimbat mult de la terapia sonoră. Desigur, nu putem exclude dezvoltarea biologică normală a lui Gergő și faptul că mergem la BHRG de 3 ori pe săptămână atât pentru gimnastica de grup, cât și pentru cea individuală, ceea ce ar fi putut ajuta foarte mult dezvoltarea sa ... ”

„... Fiica noastră a primit FST acum doar un an. De asemenea, el epuizează categoria deficitului de atenție hiperactivă, împreună cu tulburarea de înțelegere a vorbirii. Am experimentat schimbări pozitive deja în timpul și imediat după FST. „Atenția sa s-a îmbunătățit dramatic, hiperactivitatea lui l-a ținut și el scăzut. Astăzi, nu mai este o problemă să te joci printr-un joc de masă sau să colorezi o culoare, să stai la masă. Sigur, performanța sa fluctuează și în acestea, dar schimbarea este incontestabilă. Vom repeta acum FST. Avea 4,5 ani atunci, acum 5,5 ani, aparent chiar dezvoltarea spontană a fost intensă la vârsta sa, dar saltul său după antrenament a auzit a fost spectaculos. Observ că supraîncălzirea sa a persistat la 4 kHz de atunci, acum să ne uităm la fondul său metabolic ... ”