Asta mi-am dorit cu adevărat!

O întreb pe tânăra mamă puțin descumpănită: câți ani ai? Iar Andi răspunde cu o simplitate nobilă: treizeci și patru. Îmi place să fiu deschis, să nu fiu timid, să nu-mi cer scuze și să nu spun „atât de mult” și „oh, asta e mult”. Ochii mei clipesc imediat. Simt că doctorul Derzsi comandă în locul lui Andi și încep să-l interogez.

asta

Andrea Molnár Horváth locuiește în Dunaszerdahely, angajat al Centrului de consiliere și prevenire pedagogică-psihologică. Mama a doi copii.

- Când ai decis că vrei să fii psiholog?

- Eram elev de clasa a III-a la liceul Dunaszerdahely când un psiholog ne-a vizitat și a vorbit despre munca sa. Atunci am decis că vreau să studiez psihologia. Nu sunt o persoană urmărită, angajată, dar apoi m-am prins și l-am vizitat în biroul său: vă doresc o zi bună, sunt Andrea Molnár și vreau să fiu psiholog.

- El este?

- A spus că este fericit să ajute. Mergeam la el în fiecare săptămână, mă pregăteam cu sârguință pentru Pest, Universitatea Eötvös Loránd. Părinții mei erau îngrijorați că nu mă voi întoarce după absolvire. Nu eram sigur - și până la urmă nici nu mi-am depus cererea la Budapesta. Am solicitat în schimb Nitra.

- A fost o decizie bună?

„După jumătate de an, știam că trebuie să plec de acolo”. Mi-am început cursul de psihologie-germană și apoi mi-am dat seama că era prea uscat. M-am uitat la locul unde există un departament de psihologie în afara Universității Eötvös Loránd, iar în acel an s-a deschis pentru prima dată în Pest la Pázmány. A fost promovată o pregătire mică pentru 30 de persoane, nu o instruire în masă. Cu toate acestea, 600 de persoane au aplicat. Am început cu puține șanse, dar chiar am obținut o bursă! Am fost primul tip de notă experimentală. Și DA, părinții au avut dreptate! La început nu am vrut să mă întorc.

- În ce este diferit învățământul superior maghiar?

- Există o relație de mentorat între profesori și elevi: profesorul conduce profesional. Nu este ridicat pe un piedestal, nu este inaccesibil ca elevul să nu îndrăznească nici măcar să vorbească cu el. În Nitra, chiar și înregistrarea a fost incomodă. Mă întrebam atunci dacă totul se datorează limbii slovace, dar nu a fost. Nu doar din cauza limbajului.

- Cel mai important instrument al unui psiholog este limbajul în sine!

- Desigur. Nu mă pot abține cu lucrurile sufletului dacă nu îmi învăț limba maternă. Aceasta a fost o realizare importantă pentru mine. Nu mă pot conecta cu cineva dacă întorc capul între timp. Am simțit asta imediat după o jumătate de an. Nu sunt un om rebel, dar Nitra l-a îndepărtat de el însuși. Am luat parte la un curs universitar de cinci ani în Ungaria. După trei ani a existat un examen, urmat de o mulțime de practici. Am fost la psihiatrie, orfelinate, închisori. Trebuia să te specializezi. Am ales specializarea clinică și familială.

- După absolvire, de ce ai decis să vii acasă?

- Partenerul meu era acasă. Eram boboc în Pest când ne-am întâlnit. Când am născut primul meu copil, consultantul meu chiar a scris că sunt talentată și că mă voi întoarce.

- Regret că nu te-ai dus?

- Nu. Am doi copii frumoși. Deși la acea vreme m-am gândit mult la motivul pentru care am nevoie să vin acasă la 26 de ani și să mă căsătoresc. Atunci îmi dau seama mereu că mi-am dorit cu adevărat asta. A existat o dualitate în mine pentru o lungă perioadă de timp, desigur, pentru că am fost aici și acolo. Am fost în contact cu psihologii de aici și, când am absolvit, i-am întrebat dacă au un post vacant. Am fost sfătuit să depun cererea și am fost acceptat.

- Tocmai ți-ai găsit locul?

- La început nu a fost ușor. Am învățat o armată de lucruri, dar aici nu înseamnă același lucru. Am avut o mulțime de idei, dar nu am reușit întotdeauna să găsesc o voce comună. În Ungaria, formarea în psihologie este la un nivel ridicat. La început, am simțit că totul s-a pietrificat aici și nu sunt natura luptătoare care spune: Ei bine, să ne schimbăm acum! Când m-am întors de la Gyes, a fost mai bine.

- Ați avut o problemă cu limba slovacă?

- Când m-am întors, am plecat în Slovacia, dar aveam încă puțini pacienți slovaci. Oameni, cu atât mai mult.

- Ungaria lipsea?

- Da, pentru că m-am format în acel sistem. De asemenea, am trimis cererea mea la Győr, consultantul educațional. O jumătate de an mai târziu, au sunat să fie angajați. Ei bine, dualitatea a venit din nou. Am vorbit cu ei că voi fi cu jumătate de normă acolo și cu jumătate de normă acasă.

- Ați lucrat în două țări în același timp, putem spune același lucru. Au existat diferențe?

- Da, de asemenea, în echipamente și muncă profesională. Aici, unde stăm acum, erau două birouri uriașe. M-am ocupat de copii mici, așa că aș fi avut nevoie de covoare, marionete și tocuri terapeutice. În Győr, munca în echipă profesională a fost, de asemenea, o practică obișnuită. În fiecare săptămână am avut o discuție despre cazuri profesionale și incertitudini. Ar putea fi solicitat ajutor de la colegii mai în vârstă. Acela era un program obligatoriu acolo. Am lucrat așa doi ani și jumătate. Apoi am născut-o pe fiica mea și apoi pe fiul meu timp de doi ani. După doi copii, nu am vrut să mă întorc în două locuri. Până atunci, climatul se schimbase și aici. M-am întors la muncă mai devreme pentru că mi-a fost dor de slujba mea.

- E bine, pentru că înseamnă că ești angajat și iubești ceea ce faci!

"I-am spus primului meu copil că sunt o mamă adevărată acum!" A fost vorba despre: baby-mama club, baby fair, baby massage și baby, baby, baby. A venit fiul meu, dar până atunci începusem să simt că îmi lipsește slujba. Între timp, eu și soțul meu ne-am despărțit. După 15 ani, ne-am îndepărtat unul de celălalt. Oamenii din jurul nostru au spus că suntem familia de vis. Copiii uneori chiar întreabă de ce este așa. Dacă suntem bine cu tata, suntem prieteni, de ce trăim separat?!

- Te ajută să fii psiholog?

„A fi psiholog uneori îmi complică viața”. Dacă nu aș fi, ar putea veni de la sine, cum îmi cresc copiii. Sunt cumva conceput să fiu o mamă mai conștientă. Un exemplu: ne-am mutat, am schimbat ovi, iar copilul meu nu a mâncat. Nu asta le-a plăcut profesorilor de grădiniță, au venit propozițiile: Dacă nu mănânci, nu te joci. Dacă nu mănânci, ești rău. Copilul meu avea un pește pe care îl lua cu el în fiecare zi, cu excepția unei zile. I-am spus că îl voi aduce la prânz. L-am adus și am auzit-o pe mătușa de la grădiniță spunând: „Vedeți, nici nu meritați peștele pentru că nu ați mâncat prânzul. Fiica mea a spus: Oki, nu-ți face griji, faptul că mama te iubește nu are legătură cu faptul că îți iei sau nu prânzul.

- Cred că vorbești cu mătușa ta de la grădiniță.

„Da, le cer ajutorul pentru că un copil se adaptează mai bine, celălalt mai puțin. Fiul meu s-a mutat într-un alt grup, s-a potrivit bine aici, îi place să meargă la ovi.

- Ce dimineață?

- Grăbit. Deși părinții mei și fostul partener ajută foarte mult. Seara întreb mereu: cine avea ce era bine și rău în timpul zilei? Apoi vine mama strigând dimineața și a fost rău. Deci, trebuie să se schimbe. Atunci ce ar ajuta? Îi întreb pe copii. Discutăm că ne-ar ajuta dacă ne-am ridica mai devreme. Cred că nu trebuie să fii o MAMĂ PERFECTĂ, uneori trebuie să recunoști că nici eu nu fac totul perfect. Este important să putem vorbi despre acest lucru. Sau ne putem cere scuze.

- Încă faci cu ochiul la Ungaria?

- La nivel de antrenament, da, merg la antrenament de terapie. Ideea este să te dezvolți profesional. Am obiective, aș dori să finalizez pregătirea clinică și să mă dezvolt mai departe în terapia cu păpuși. Acum studiez hipnoterapia. Aceasta este o metodă terapeutică pentru adulți, pe lângă verbalitate, se ocupă de simboluri, imagini interne. Mai ales atunci când procesăm traume timpurii, este important să lucrăm cu imaginile interioare care s-au format atunci când nu aveam cuvintele pentru a face acest lucru. Acestea sunt traumele care apar în uter în timpul nașterii.

"Ai de-a face cu copii sau adulți aici, în centru."?

„De multe ori suntem abordați cu o problemă a unui copil și apoi se dovedește că este doar un simptom. Arată că ceva din familie nu funcționează bine. Uneori este greu să acceptăm ca părinte că nu putem rezolva copilul, că este nevoie de o schimbare la nivel de sistem. De multe ori în timp ce sunt cu copilul, colegul meu este cu adultul.

- Atunci lucrul în echipă funcționează deja aici!

- Da. Lucrăm împreună. Chiar imi place asta. Totul a devenit mult mai flexibil.

- Câți ani pot veni copiii?

- Pentru că vorbim despre o instituție publică, de la 3 ani până la 25 de ani, până când copilul urmează școala.

- A comanda? Chiar și studenți?

- Da, și elevii.

- Trebuie să știi ce probleme ai cu „copiii” în vârstă de douăzeci de ani?

- Paleta este diversă: depresie, constrângeri de performanță, anxietate, probleme de relație, probleme de droguri. Calendarul meu este plin. Obișnuiam să fac yoga, dar acum nu mai am timp pentru asta. Și ar fi cu adevărat important.

- Când vorbești cu oamenii, categorisești imediat?

- Se schimbă. L-am luat deja de la prietenii mei pentru că frunza a căzut de pe copac pentru că, să zicem, e vânt - și nu există nici un alt sens în spatele lui.

- Mergi la un psiholog?

- Da, sunt de ani de zile. Fără o muncă continuă de auto-reflecție și autocunoaștere în profesia mea, nu este posibil să rămân efectiv.

„Te-ai căsătorit la o vârstă fragedă și ai avut copii”. Mulți amână nașterea după treizeci de ani. Cum vezi toate acestea?

- Este bine să ai un copil în această profesie. Pentru că am propria mea experiență despre ceea ce vorbesc. Pot extrage din propria mea maternitate. Mulți părinți vin la noi pentru că sunt nesiguri. De exemplu: Este ceva în neregulă cu acest copil. Nu vrea să doarmă singur sau este blestemat, rău. Cu toate acestea, de multe ori părintele are nevoie doar de confirmare pentru a o face corect. Uneori, ajută și dacă nu privim isterul copilului ca îl rănește intenționat, deoarece este „rău”. Poate ai nevoie doar de apropierea noastră, de înțelegerea noastră, de o îmbrățișare pentru că rezervorul tău de dragoste este gol.