Știri medicinale

În ultimii ani, din ce în ce mai mulți copii pot fi auziți de mișcări permanente, de repezire, de urcare peste tot, de probleme regulate, de multe ori răniți, neglijenți la școală, copii de neuitat, nedisciplinați, „răi”, iar familia, școala și mediul înconjurător sunt de neînțeles pentru ei.:

De ce nu folosesc metodele „obișnuite” de educație, de ce pedepsele sunt deseori ineficiente? De ce acești copii fac totul puțin diferit față de majoritatea contemporanilor lor? De ce adulții se simt adesea neajutorați?

Răspunsul: astfel de copii a tulburare de hiperactivitate suferiți de un grup de simptome.

Acest termen, sau hiperactivitate singură sau acronimul ADHD, a fost probabil auzit de mulți în ultimii ani și se poate pune întrebarea de ce există atât de mulți copii hiperactivi în aceste zile, de ce nu în vremea bunicilor noastre.?

La acel moment, nici măcar nu cunoșteau acest grup de simptome și nici nu știau despre probleme speciale de învățare. Probabil nu pentru că hiperactivitatea și tulburarea de deficit de atenție sunt în primul rând probleme la vârsta școlară și, în trecut, școlile mai mici, adesea cu clase nedivizate și mult mai puțin exigente astăzi, erau mai tolerante față de acești copii și nu era neobișnuit și surprinzător pentru cineva să au doar câțiva. a mers la curs și apoi a lucrat. Și printre copiii hiperactivi, multor oameni le place foarte mult să foreze și să cioplească, să se asambleze, să lucreze cu activitate fizică și își stau bine acolo.

Ritmul de viață tensionat și strâns organizat de astăzi, în special școlile și familiile centrate pe performanță (!) Nu tolerează bine acești copii care nu sunt obișnuiți. Prezența lor în viața lor, la școală, este mult mai izbitoare, numărul lor (aparent) mai mare decât înainte. Prin urmare, aprox. În urmă cu douăzeci de ani, psihologii și educatorii speciali au început să se ocupe din ce în ce mai mult de acest grup.

Dar ce este caracteristic acestor copii?

Există semne recunoscute ale grupului de simptome ale tulburării de hiperactivitate?

da, ei sunt!

Specialiștii împart simptomele în două grupuri majore.

Tulburarea cu deficit de atenție este în primul rând la școală provoacă dificultăți, atunci când copilul nu este în stare să acorde atenție până la sfârșitul lecției, el sau ea abia își amintește ceva din explicația profesorului, nu mai are sarcini școlare, munca lui este adesea urâtă, plină de greșeli, nu memorează și își face/temele ei, chiar mai des se oprește. De multe ori nu este dispus să se angajeze în activități care îi depun efort. Veți pierde sau nu veți aduce cu voi instrumentele de care aveți nevoie pentru a vă îndeplini sarcinile.

Părinții și profesorii de grădiniță pot observa la o vârstă fragedă că atenția unui copil mic rătăcește adesea, treci de la o activitate de joc la alta, nu poți juca persistent sau singur. Stimulii externi te distrag cu ușurință, așa că nu este neobișnuit, de exemplu, să uiți și ceea ce ai vrut să spui, pentru că până la terminarea propoziției, ești deja preocupat de altceva. Aranjarea este o problemă mai mare decât de obicei, parțial pentru că scoate o mulțime de jocuri, parțial pentru că uitați care a fost scopul inițial în timp ce împachetați: ordonarea.

Simptomele exercițiilor fizice excesive (hiperactivitate) și ale nebuniei (impulsivitate) sunt ușor de recunoscut în copilăria timpurie.

Deși problema este mai ales doar la vârsta preșcolară, deoarece grupurile de grădiniță și familiile care nu sunt încă implicate în pregătirea școlară încă mai cred că acest copil este puțin viu, puțin rău, dar apoi sunt „crescute” și apoi crescute și „mai inteligent”. se va comporta și chiar va fi tolerat.

Dar este foarte caracteristic faptul că copiii hiperactivi nu pot sta liniștiți într-un singur loc, cuibăresc mereu, își plimbă mâinile și picioarele („clopot”, întotdeauna mat ceva, se îngenunchează, se ridică de la masă, se urcă sub masă etc. .), motiv pentru care de multe ori „s-au murdărit”, turnându-și paharele sau farfuriile. Vorbesc prea mult, aproape non-stop, destul de tare, întrerupându-i pe ceilalți pentru a-și atrage constant toată atenția asupra lor. Nu își pot aștepta rândul nici în timpul unei conversații, al unui joc împreună sau al altor activități, vor totul și imediat.

Este o situație dificilă când un copil de școală se ridică, merge sau chiar sări în clasă sau pur și simplu iese din clasă pentru că nu le pasă ce spune profesorul. Strigă mereu la ceas, scoate la iveală și chiar se enervează, dacă nu este chemat când apare, îi întrerupe pe ceilalți. De asemenea, profesorii tind să-l poarte prost dacă se joacă cu ceva, rup hârtie, desenează, chiar dacă copilul hiperactiv este mult mai în măsură să acorde atenție dacă se angajează într-o mișcare excesivă cu o acțiune monotonă, reducându-i astfel tensiunea internă. Se grăbește în pauze, tulburând jocul calm al colegilor săi tocmai din cauza impulsivității sale. Deseori intră în situații periculoase (de exemplu, urcă peste tot), deseori se implică în lupte.

Majoritatea acestor simptome ar trebui să apară înainte de vârsta de 12 ani și să fie prezente cel puțin 6 luni pentru a pune un diagnostic.

De fapt, copiii hiperactivi sunt „alții” deja în copilărie: plâng destul de mult, pot plânge foarte tare și de neoprit, iar părinții lor sunt adesea incapabili să afle cauza plânsului lor cu mare grijă. Nici nu poate fi liniștit prin asistență medicală! Dificultățile de alăptare sunt frecvente datorită „agitației” neliniștii bebelușului, ritmul lor zilnic este dificil de dezvoltat și mulți dintre ei se luptă cu tulburările de somn. Mișcările lor mari se dezvoltă adesea într-un ritm foarte rapid (trezindu-se devreme și alergând aproape imediat), târându-se sau urcând adesea lipsindu-și dezvoltarea. Majoritatea copiilor cu grupul de simptome ale tulburării de hiperactivitate sunt băieți.