Cum să te distrezi învățând limba engleză?

„Pentru mine, învățarea limbilor străine este un hobby”.

În secret, toată lumea este puțin invidioasă pe cei care pot spune acest lucru despre ei înșiși.

Dar cum ajungi aici? Și ce mituri îți stau în cale?

Ceea ce face ca învățarea să fie obositoare?

Efortul poate veni din două surse.

Pe de o parte din metode de învățare proaste, de exemplu, de la învățarea de simple cuvinte și apoi transpirație de sânge ca rezultat al adunării fiecărei propoziții în limba engleză. Și în limba engleză înțelegerea auzului - pentru că așa o faceți imposibilă. Sau când, ca adult, repeti același lucru care ți s-a făcut în sala de clasă a școlii elementare: vocabularul monoton al textelor, apoi însămânțarea. În auto-studiu, din păcate, aceste metode nu vă fac decât să vă îndepărtați timpul și, în schimb, faceți puțin pentru limba engleză. Cu toate acestea, mulți dintre noi nu sunt conștienți de acest lucru, așa că continuăm să ne strecurăm.

Este la fel de rău - și aceasta este a doua sursă de efort - dacă înveți din texte neinteresante care îți sunt plictisitoare. Ca adult, ar fi obligatoriu să înveți din materialele care se potrivesc intereselor tale. Din asta și tocmai din asta.

La antrenamentul de engleză SOS, obișnuiam să spun că, dacă sunteți un fan al mașinilor și, prin urmare, învățați doar limba engleză din textele mașinii, veți putea în continuare să treceți examenul de limbă. La urma urmei, puteți învăța limba evenimentelor simple, de zi cu zi, din CV-urile liderilor legendari ai marilor companii de automobile și puteți scăpa de răsucirile tipice ale dialogurilor de zi cu zi de pe un canal YouTube care testează mașini sau filme auto. Dar ceea ce nu te interesează va fi întotdeauna stresant.

Deci, trebuie să rezolvați aceste două lucruri: inovați tehnici eficiente de învățare și învățați din materialele englezești care vă interesează! Dar hai să facem un pas mai departe!

Care sunt cele două surse de plăcere a învățării?

În termeni simpli, învățarea este plăcută, având rezultate tangibile. Dar propoziția aceea nu te ajută prea mult, așa că să săpăm puțin mai jos!

La fel ca efortul, există două surse principale de plăcere.

Să începem cu prima, motivația! Ați putea, de asemenea, să salvați lumea dacă ați avea unul foarte mult obiectivul tău tangibil și cu adevărat incitant cu englezii. Pentru că asta te ține pe drumul cel bun. Examenul de limbă nu este un obiectiv bun, de fapt, „deschiderea lumii cu limba engleză” nu este nici un obiectiv suficient de bun. Și nici măcar că „vreau doar să vorbesc” sau „vreau să mă dezvolt singur în străinătate în străinătate” sau „vreau un loc de muncă mai bun”. Nimic din toate acestea nu este suficient de tangibil.

Știi cum vor fi acestea tangibile? „Lumea se deschide”, de exemplu, este, să zicem, că visezi să petreci o săptămână întreagă în doi ani la cel mai mare muzeu din lume, Washington, Smithsonian, și să ceri un ghid audio peste tot, adică un ghid de sunet-gadget. Pentru că atunci vei înțelege. Ai ce înseamnă să fii tangibil? Aveți nevoie de un obiectiv specific pentru a vă aduce engleza și într-o seară gri de luni.

Desigur, cele mai bune sunt obiective pe care nici nu îndrăznești să le spui nimănui, astfel încât să nu râdă de el. Le prețuiești doar în tine și visezi la ele treji. Ai una? Comentează sub articol! Nimeni de aici nu știe cine ești.;) Sunt aproape sigur că ai unul. Este nevoie doar de o curățenie bună de curaj pentru a (din nou?) Săpa, plus o anumită credință de știut: da, o puteți realiza pentru că sunteți capabil să lucrați din greu pentru asta.

Al doilea factor de plăcere care este cel puțin la fel de important este să ai o experiență lingvistică de succes. Dacă rezolvați bine un test, nu va fi o experiență de succes memorabilă (= inspiratoare), pentru că simțiți din interior că nu veți învăța să folosiți limba engleză din teste. Dar dacă ați informat un turist cu carne și oase sau ați comunicat un gust bun cu o persoană cu aceeași idee într-un joc online sau într-un grup de Facebook - bine, merită.

Și dacă programa în sine este distractivă?

Mulți oameni cred că, cu un curriculum distractiv, învățarea poate fi distractivă. Și acest lucru nu este adevărat. Sentimentele tale despre învățare nu vin niciodată din exterior. Tu ești cheia, nu programa.

Această concepție greșită vine oricum din asta școlile noastre încă predau curriculum centric. Cu toate acestea, în secolul 21, educația centrată pe cursant ar fi deja cheia succesului - și asta spune toată literatura educațională. Din păcate, însă, puțin din acest lucru s-a scurs în practica de zi cu zi. (Deci, nu vă pierdeți speranța. Poate. Odată. În curând.)

Bine de știut: acolo căutați din ce în ce mai multe programe de învățământ în limba engleză pe net și vedeți succes în a găsi în cele din urmă un program de învățământ REALMENT BUN. Pentru că în adâncurile noastre există această centrare a curriculumului înrădăcinată în tine și pentru că niciodată în copilăria ta, nimeni nu ți-a spus că cheia pentru a te bucura de învățare este acolo în tine. Pentru că asta e distracția care îi pasă de TINE.

Și, în concluzie, vine cel mai neobișnuit gând.

Cum plăcerea învățării depinde de personalitatea ta?

Prin urmare, învățarea și autocunoașterea merg mână în mână lasă-mă să te duc puțin mai aproape de tine!

Există două tipuri de cursanți de limbi străine, care sunt două capete opuse ale unei scale. Ghicitoarea este cine crede că învățarea limbilor este mai plăcută?

Un tip de cursant de limbă este descurajat de toate greșelile sale și se simte confortabil numai dacă se poate deplasa în limitele abilităților sale. Atâta timp cât simți că ceva este ușor, fă-o. Pentru că simte că, dacă trebuie să depună eforturi pentru ceva și nu vine „singur”, nu merită să investească în energie, pentru că nu s-a așteptat niciodată să fie foarte bun la asta. Aceasta este ceea ce literatura psihologică numește tipul „mentalității fixe”.

Celălalt tip de cursant, pe de altă parte, experimentează fiecare greșeală ca o oportunitate de învățare și este atras de ceea ce necesită efort. El crede că fără efort nu se poate fi bun la nimic, DAR dacă lucrează cu înțelepciune și persistență pentru ceva, inevitabil se va dezvolta în el. Literatura psihologică îl numește „mentalitate de creștere”.

Ei bine, ai ghicit, nu-i așa? Cei care experimentează cea mai mare bucurie și plăcere în învățare se află la sfârșitul evoluției scalei. În plus, ei văd învățarea în mod clar: adevărul de bază este că, cu cât te ocupi mai mult de învățare, cu atât vei avea mai mult succes. Te dezvolți în el prin practică.

Dacă vă recunoașteți la sfârșitul scalei „mentalității fixe” și efortul este mai descurajant și vă sugerează că nu sunteți suficient de buni în acea zonă și s-ar putea să nu meritați timpul pentru a investi, este o bună practică dacă învățați, puneți-vă întotdeauna într-o „mentalitate de creștere” în fața dvs. și conștientizați-vă că:

fiecare merge doar pentru ceea ce știe să facă.

Și că învățarea este o abilitate, trebuie învățată în același mod ca și mersul pe jos; are nevoie de aceeași strategie ca alergarea unui maraton; și nu merită nimic fără să te bucuri ca dansul.

Este adesea spus de cei mai de succes clienți ai noștri: „învățarea limbilor străine este un mod de viață pentru mine”.

Nu numai că nu simt povara învățării, ci sunt inspirați - și oferă adesea feedback că succesul lor în învățarea limbii engleze strălucește și în alte domenii ale vieții lor. Vă puteți aștepta și la asta. Sfatul meu: căutați un obiectiv iritant, credeți în puterea efortului - dar cel mai important: învățați să învățați limba engleză așa cum vă bucurați de ea. (Dacă aveți nevoie de ajutor în acest sens, vă voi aștepta la acest curs online.)

Lucrez de 14 ani pentru a aduce cât mai mulți adulți maghiari până la punctul în care învățarea limbilor străine este o plăcere. Și dacă ai ajunge până aici în lectură, nici eu nu te-aș lăsa în afara lumii. ❤️