Dezvoltarea dexterității

Odată ce copilul s-a născut, acesta este încă puțin diferit de ceea ce era înainte de naștere: deși locuiește în afara pântecului, este încă complet dependentă de mama ei. Dar zi de zi, lună de lună, devine din ce în ce mai independent, învață să meargă, să vorbească, să se orienteze în lume. În articolul nostru, ne ocupăm de dezvoltarea dexterității de la naștere până la vârsta de 3 ani.

Cercetătorii de dezvoltare pleacă de la faptul că nou-născutul nu are experiență, nu are amintiri. Nu poate fi nimic nou sau familiar pentru că el nu are încă fundalul impresiilor cu care ar putea fi comparate.

Primele 3 luni de viață sunt caracterizate de contemplare și de faptul că percepția și mișcarea copilului funcționează de obicei separat. Cu toate acestea, de la vârsta de 3-4 luni, putem experimenta schimbări semnificative. Contemplarea ca activitate caracteristică a sugarului începe să scadă în această perioadă, în același timp crește timpul petrecut în manipularea cercetării, care poate fi considerat ca baza activității cognitive.

Manipularea cercetării este deja caracterizată prin împletirea percepției și a mișcării. Chiar înainte de apariția capturii voluntare, reflexul înnăscut de prindere dispare și, în același timp, putem observa că bebelușul de 3-4 luni ține deja palma deschisă.

Este, de asemenea, caracteristic acestei perioade că, în timp ce zăcea în pat, se joacă cu fața tensionată, profund cu propriile mâini, degetele degetele unul câte unul, pe cale să le „numere”. Îi place foarte mult acest „joc”, așa că încearcă din nou și din nou.

Nu după mult timp, își privește picioarele în același mod. Apropo, privirea la mâini, picioare și degete este o lucrare cognitivă atât de intimă a unui bebeluș de 3-4 luni, cu care mai târziu putem compara doar activitățile de cercetare ale oamenilor de știință remarcabili.

După aceea, bebelușul bate, degetează, împinge zgomotul, mingea și șalul în fața mâinii sale, dar nu le apucă încă. Înțelegerea intenționată a obiectelor din apropiere este dobândită doar treptat, după nenumărate încercări nereușite, de cca. pentru a 20-a săptămână.

Prinderea obiectelor cu mâna se observă mai întâi la vârsta de 28 de săptămâni. Când te uiți la picioarele și mâinile bebelușului, este o lucrare cognitivă intimă tipică vârstei sale - intensitatea sa intelectuală poate fi comparată ulterior doar cu munca de cercetare a unor oameni de știință eminenți.

Mâna se adaptează încet la obiect. Inițial, veți ține totul în mod egal: adică cele 4 degete se vor mișca împreună, dar nu veți folosi încă degetul mare. Cu toate acestea, modurile de mișcare vor deveni din ce în ce mai diverse. De exemplu, o mamă care stă lângă bebelușul ei în jurul vârstei de jumătate de an poate observa următoarele: copilul apucă, se ridează, își acoperă fața, își trage capul, îi trage lacrimile, le rupe. Trage, scutură, se leagănă, apoi se rotește, se îndoaie etc. din urechea cupei.

O altă caracteristică a primelor 6 luni este că bebelușul nu este încă capabil să elibereze intenționat obiectele. Puteți deja să transferați obiectul dintr-o mână în cealaltă, dar de multe ori ni-l predați fără să-i dați drumul.