Unde totul este conectat la tot: dezvoltarea mișcării

dezvoltare mișcării

Evoluția mișcării este ca și cum ar fi construit un castel cub: nivelurile sale se construiesc unul pe celălalt și, dacă lipsește un element, întregul sistem eșuează. Este necesar să reveniți la nivelul care a fost deteriorat pentru ca structura să fie din nou puternică și stabilă, deoarece totul este conectat aici.

În pântec

Programul codat genetic al dezvoltării noastre motorii începe în uter, permițând forme de mișcare din ce în ce mai complexe, dar respectând principiul gradației.

Uterul oferă un mediu excelent pentru exerciții fizice, deoarece lichidul amniotic reduce semnificativ gravitația, facilitând mișcarea și protejând simțurile imature prin diminuarea stimulilor lumii exterioare.

Deja, fătul de 8 săptămâni este capabil să răspundă la unii dintre stimulii lumii exterioare și are mai multe reflexe: reflex defensiv primitiv ca manifestare, pentru stimulare, bebelușul își întoarce capul în direcția opusă ritmului, 9-12. va apărea începând cu săptămâna reflexe nutritive, atunci mișcările fetale ale întregului corp devin și ele mai rafinate. Sistemul de echilibru, care joacă un rol important în reglarea tonusului muscular precoce și în dezvoltarea mișcării și posturii echilibrate după naștere, este deja pe deplin dezvoltat de 16 săptămâni.

După ce a născut, mama își ia nou-născutul în brațe și începe să se legene, nici măcar nu-și dă seama că pregătește sistemul de echilibru al bebelușului, astfel încât să se poată întoarce ulterior de la spate la burtă, să se ridice, să se ridice și apoi să meargă.

Mișcări reflexe

Mișcările reflexe predomină încă la nou-născuți: a Moro-reflex un semn că bebelușul strânge degetul extins. Reflexul tonic cervical asimetric joacă un rol important în a ajuta la naștere, iar apoi, la începutul rostogolirii, acest reflex primitiv este integrat. Reflexul copilăriei timpurii este mișcarea simetrică de însoțire pe partea opusă, adică atunci când ajungi la un obiect cu mâna dreaptă, mâna stângă se ridică și ea.
THE Reflex galant prezența acestuia ajută nou-născutul să treacă prin canalul nașterii, unde stimulul primar este declanșat de presiunea constantă a peretelui vaginal. Putem testa mângâind coloana vertebrală a unui bebeluș mai mic de 6 luni care își mișcă trunchiul înainte și înapoi ca răspuns. THE reflex de supt și de agățare poate fi observat mai ales în timpul alăptării, împreună cu mișcarea gurii sugeți, bebelușul apasă mâna, strânge pumnul și apoi îl eliberează, adică mișcarea gurii și a mâinii sunt sincronizate. Rămășița acestui reflex este mai târziu când cineva își mișcă limba în timp ce se concentrează asupra scrisului.

Mișcări conștiente

De-a lungul timpului mișcări reflexe locația mișcări conștiente sunt preluate. Mișcarea inițial necoordonată este prezentată în Figurile 5-6. luni vor fi înlocuite de mișcări mai vizate. Între vârstele de 7-9 luni, copilul poate apuca obiectele cu o mână și apoi le poate elibera, indicând o slăbire a reflexului instinctiv de prindere.

Pe măsură ce copilul începe să-și perceapă și să-și perceapă mediul, la fel și mișcarea lui. Înveți să controlezi mai întâi mișcarea capului, apoi a corpului superior și a membrului superior. La două luni, se ridică și ține capul și apoi face același lucru, sprijinindu-se pe antebraț. La vârsta de 4-5 luni vine timpul de întoarcere și rulare, apoi după aceea începe să se târască și să urce pe patru picioare.

Bebelușul devine capabil pentru mutarea mișcării și pentru a-și elibera mâinile, învață foarte repede poziția șezând, îngenunchind. Trecând prin aceste etape de dezvoltare a mișcării, a tonusul muscular adecvat și coordonarea pentru un loc de muncă, apoi pentru mers. După stăpânirea mersului, copiii de un sau doi ani ajung la pasul următor pentru urcare și coborâre. Cu programarea, mâinile sunt eliberate, copilul trage obiecte, rulează și aruncă.

În jurul vârstei de 3-4 ani, la grădiniță este cea mai mare parte imitaţie, pe baza urmăririi tiparelor învățarea mișcării devine caracteristică. Ei vor putea să împingă și să tragă în timp ce merg și să practice acest lucru cu plăcere, unii cu o roabă, alții cu un cărucior. De la vârsta de 4 ani pot conecta mai multe mișcări: sar, aleargă, se opresc, merg cu scările și schimbă picioarele.
La școală se simt în preajma ritmuri diferite de mișcări iar formele de mișcare învățate până acum devin capabile construcție armonioasă.

Bazele dezvoltării mișcării

În momentul nașterii, nou-născutul întâlnește mai întâi gravitația, la care se poate adapta prin sistemul său de echilibru, iar dezvoltarea sa de mișcare este determinată de-a lungul luptei împotriva forței gravitației.

Din aceasta prima stație, când bebelușul de patru săptămâni stă culcat câteva secunde ridică capul. Stimulii resimțiți de sistemul de echilibru se deplasează prin nervii de echilibru către cerebel, care, pe baza informațiilor primite, verifică locația spațială, poziția corpului și dirijează mișcarea. Sistemul de echilibru trebuie să fie copt în primele luni pentru a putea lucra eficient cu simțurile și pentru a interpreta semnalele primite în procesul de atingere, detectare a mișcării, viziune și auz.

Organele simțurilor joacă, de asemenea, un rol cheie în dezvoltarea mișcării. Prin atingere putem fi siguri de mediul în care ne mișcăm, auzul ne ajută să simțim direcția, viteza și momentul mișcării (aud ceva care se apropie de mine, schimb direcția) și viziunea ajută la cartografierea mediului, identificarea obstacole, oameni, obiecte.

Copiii mici caută instinctiv activități pentru stimularea și dezvoltarea centrului lor de echilibru: balansare, leagăn, ciclism. Nici săriturile constante nu sunt o coincidență, deoarece dezvoltă și sistemul de control al copilului, puterea și capacitatea de a regla echilibrul.

Totul este conectat la tot

Toate etapele dezvoltării motorii sunt legate de procesele de maturare a creierului: alpinismul joacă un rol important în sincronizarea celor două emisfere ale creierului, în timp ce stați, combinat cu utilizarea mâinilor, are un efect benefic asupra dezvoltării ochiului. -coordonare manuala.

Absența, achiziția întârziată sau eronată a anumitor faze ale dezvoltării mișcării dincolo de mișcare se poate manifesta în performanțe ulterioare, inclusiv abilități de învățare și parțiale, dislexie, disgrafie.

Toate faza de dezvoltare a mișcării avem așa-numitul. perioadă sensibilă, când este cel mai ușor și cel mai eficient de stăpânit. Prin urmare, nu contează ce formă de mișcare exercită copilul când și de aceea pașii individuali de dezvoltare a mișcării nu ar trebui să fie grăbiți. Când un bebeluș este sănătos, el învață instinctiv mișcări fiziologice, cu condiția ca părintele să ofere un mediu adecvat pentru aceasta.

Acesta este modul în care vă puteți ajuta la dezvoltarea

- De la vârsta de 2-3 luni asigurați-vă că bebelușul este în siguranță spatiu liber. Acesta poate fi un covor de joc sau o pătură așezată pe podea.
- THE parc de joacă lasă puțin spațiu bebelușului să se târască, să urce și te face să te ridici și să te ridici prematur. În schimb, este mai bine să îngrădim o porțiune mai mare, proiectată în siguranță a camerei.
- Foarte mult sunt dăunătoare pot exista dispozitive care sunt forțate la o vârstă nepotrivită sau care înregistrează un model și o postură de mișcare defecte, de ex. feribot pentru copii
- THE învățare, dezvoltare mereu forma jucătorului să fie o experiență comună! Să cântăm, să spunem! Exercițiile se efectuează maxim 10-15 minute, dar trebuie făcute zilnic, cu excepția cazului în care bebelușul este bolnav, obosit!
- Daca unul faza de dezvoltare a mișcării este afișată incorect, Să ne întoarcem să exersezi mișcarea anterioară și să observi dacă este făcută corect de bebeluș! De multe ori, prin restabilirea formei anterioare de mișcare, se poate stabili deja executarea corectă a mișcării următoare. Și dacă unui copil îi lipsește o fază, readuceți-o la nivelul anterior cu joc și exersați-o!