S-au săturat să aștepte statul maghiar, au pășit ei înșiși pentru educație

Actualizat: 06.06.2016 14:04 ->

Companiile din sectorul privat de la toate nivelurile educației joacă un rol din ce în ce mai mare. În fiecare an, zeci de miliarde se revarsă în sistem și sute de mii pot participa la instruire. Firmele nu sunt caritabile: lipsa unei forțe de muncă bine instruite le-a încolțit pur și simplu.

Mapei Kft. A declarat un război împotriva deficitului de specialiști și a crabului din industria construcțiilor în primăvară. Compania a pregătit aproape 85.000 de persoane în Ungaria în 25 de ani, iar anul acesta își vor extinde programul de partajare a cunoștințelor cu seminarii web, adică prezentări online live care pot fi vizualizate pe computer. Cu această metodă, mii de oameni sunt planificați să fie instruiți în acest an și un total de șapte mii de oameni, suplimentați de forumuri tradiționale. Potrivit directorului general Béla Markovich, pe lângă instruirile profesionale, există o mare nevoie de diseminare a cunoștințelor antreprenoriale, motiv pentru care Prima Întâlnire a Profesioniștilor Naționali din Construcții din Ungaria, planificată pentru aproximativ o mie de oameni!.

Într-un război cu deficit

În mai bine de zece ani, mii de copii au participat deja la programul educațional, care prezintă un stil de viață echilibrat și principiile corecte ale nutriției conștiente cu sprijinul Asociației Naționale a Dieteticienilor Maghiari din inițiativa Nestlé Hungária Kft. Ca parte a programului, profesioniștii transmit elevilor în vârstă de școală primară într-un mod ludic cunoștințele de bază despre alimentația sănătoasă și exercițiile fizice adecvate - în principal informații care nu fac parte în prezent din programa școlară - ci un registru de lucru color, un desen animat și un manualul de sprijinire a activității profesorilor și procesul educațional ajută, de asemenea, la lucrul respectiv. Participarea la program este gratuită, orice școală primară maghiară se poate alătura și întregul curriculum este, de asemenea, disponibil în format electronic pentru familii și părinți.

LISTA CITITORILOR

Facultatea de științe agricole și de mediu a Universității Szent István va lansa cursuri duale împreună cu nouă companii din anul universitar 2016–2017. Agrár-Béta Kft., Bonafarm Zrt., Bükk-Térségi LEADER Egyesület, Gödöllői Tangazdaság Zrt., Hód Mezőkazda Zrt., Szakmári Gabona Kft., Szerencsi Bonbon Kft., Vitafort Kft., Zöld Hízdelev.

Cu câteva săptămâni în urmă, a fost lansat un program în care voluntarii Telekom susțin o clasă neobișnuită de IT în orice școală din țară, la cerere prealabilă. Scopul este de a încuraja cariera IT prin descompunerea stereotipurilor legate de profesie. Asigurătorul Aegon a participat la pregătirea materialelor didactice și a mijloacelor didactice pregătite de membrii Asociației Profesorilor Maghiari pentru predarea operelor contemporane, care au primit premiul de artă Aegon sau au fost nominalizați la premiu.

Toate acestea sunt doar câteva extrageri din anunțurile din ultimele săptămâni și luni, dar arată în mod clar că companiile din sectorul privat joacă un rol din ce în ce mai mare în educație - acum de la formarea primară la formarea profesională până la cursurile universitare. În plus față de resursele oferite de stat, zeci de miliarde se revarsă în acest fel în educație în fiecare an și pot fi sute de mii de oameni care participă la cursuri cu experiență corporativă sau organizate și susținute în comun de instituții și companii de stat. Întrebarea este, însă, dacă întreprinderile nu s-au înșelat într-un domeniu în care nu au nimic de câștigat - ar rămâne doar statul să determine direcția învățământului primar și, de exemplu, cercetarea de bază la universități.

Strâns într-un colț

Desigur, companiile nu intervin în sistemul de formare într-un mod care afectează în mod semnificativ funcționarea și finanțarea departamentelor universitare mai mici sau chiar întregi, în funcție de posibilitățile lor financiare, deoarece nu au nimic mai bun de făcut. Pur și simplu erau încolțite.

În patru ani, se estimează că vor exista 825.000 de posturi vacante în sectorul IT în sectorul IT și 15-22 mii în Ungaria. Pentru a reînnoi în mod adecvat fondul locativ de locuințe, ar trebui construite aproximativ 40.000 de noi proprietăți în fiecare an și, deși în acest an este de așteptat să fie doar 10-12.000, pe termen lung programul guvernului de construire a locuințelor - indemnizația pentru locuința familială ( check) Datorită reducerii sale la 5%, crearea comunităților naționale de construire a locuințelor (NW) - acest număr ar putea crește cu pași mari. Construcția a zece mii de apartamente, conform calculelor Asociației pentru construcția de locuințe (TLE), are aproximativ 44 de mii de angajați. Adică, un sector care abia deja este capabil să satisfacă cererea actuală ar trebui să evoce o forță de muncă calificată de peste 120.000 de locuri de muncă, cu 30.000 de case suplimentare construite pe an. Dar linia este departe de aici, deoarece industria de vânzare cu amănuntul, automobilul și alimentația se luptă și cu o lipsă de oameni.

Este planificat ca Mol să lanseze programul de formare în management în această vară, pentru care a primit o decizie de proprietate vara trecută: proprietatea Universității Naționale a Serviciului Public (NKE), XI. district, complexul de pe Ménesi út, vechiul Colegiu de Administrație Publică.

Obiectivul companiei este de a crea pregătire de lider mondial în Ungaria. Acest lucru economisește mult timp și bani pentru toate companiile maghiare care sunt forțate în prezent să-și trimită liderii la Berlin, New York, Hong Kong sau în alte părți ale lumii pentru instruire ”, a răspuns Mol la întrebările noastre despre pregătiri. În plus, instituția ar oferi o oportunitate companiilor străine de a trimite membrii conducerii lor la Budapesta, ceea ce ar spori și prestigiul internațional al capitalei ungare în afaceri. Punerea bazelor pentru o instituție de învățământ a acestui standard necesită o pregătire temeinică, iar această lucrare este în curs de desfășurare.

Chiar și anul trecut, Világgazdaság a scris că renovarea complexului de clădiri puternic demolate de pe Ménesi út ar putea necesita investiții de sute de milioane sau chiar miliarde și, conform cunoștințelor acestora, costurile anuale de funcționare, care sunt și sute de milioane, ar fi acoperite de o fundație înființată de Mol. Companiile care se alătură așteaptă acest lucru.

- Nu este de mirare că companiile joacă un rol din ce în ce mai mare în educație, deoarece, ca și sănătatea, de exemplu, acest subsistem public este subfinanțat. În prezent, educația nu are 2-3% din PIB anual, pentru ca economia maghiară să rămână competitivă și creșterea ocupării forței de muncă și a productivității să înceapă susținută și puternică, spune Zoltán Pogátsa, profesor asociat la Universitatea din Ungaria de Vest (NYME).

Companiile s-au săturat să sune clopotul de alarmă, care se întâmpla de cel puțin cincisprezece ani oricum, și cu ceea ce doreau să semnaleze: în ciuda transformărilor din ce în ce mai multe, elevii care încă părăsesc școlile nu sunt încă echipați cu actualizări cunoştinţe. Nici orientarea lor practică, nici abilitățile lor lingvistice, nici cunoașterea celor mai recente realizări și programe profesionale nu sunt adecvate. Cu rolul lor în educație, companiile acționează de fapt în propriile interese bine concepute, deoarece lipsa unei forțe de muncă calificate a devenit acum o barieră în calea creșterii și dezvoltării.

Statul nu pare să-și îndeplinească rolul în mod corespunzător în domeniul afacerilor școlare și cu cât influența companiilor în educație este mai mare, cu atât este mai ușor să încalce, de exemplu, regula din legea de bază pe care „instituțiile de învățământ superior o folosesc conținutul și metodele cercetării. sunt independenți, ordinea lor organizatorică este reglementată de lege. Reglementările de gestionare ale instituțiilor de învățământ superior de stat sunt stabilite de guvern în cadrul legii, iar gestionarea lor este supravegheată de guvern. ”.
- O parte semnificativă a învățământului superior nu este cercetarea aplicată, ci cercetarea de bază care nu poate fi finanțată de pe piață. Și fără o cercetare de bază bună, nu există o universitate bună, iar acest lucru nu va fi util nici pentru companii - a adăugat Zoltán Pogátsa.

Fenomen mondial

În același timp, János Setényi, cercetător în domeniul educației, nu vede rolul în creștere al companiilor din diferite domenii ale educației ca pe o problemă reală. Potrivit acestuia, acest fenomen se încadrează în tendința globală, a cărei esență este că o multitudine de cunoștințe și forme de educație sunt disponibile pentru tot mai mulți oameni și există din ce în ce mai puțin în cadrul sistemelor centralizate.

- Parțial, revoluția digitală și prosperitatea parțial în creștere schimbă fundamental modul în care funcționează educația, bazându-se aproape exclusiv pe resurse publice. Astăzi, în America și Europa de Vest, de exemplu, din ce în ce mai multe familii își pregătesc copiii la școală la domiciliu, adică își învață ei înșiși răsadurile sau un profesor privat și îi trimit la examene la fiecare șase luni. Unele persoane se deplasează la intervale regulate, astfel încât copiii lor merg în diferite țări, școli și cursuri. Cu toate acestea, schimbările cu adevărat dramatice au loc în spațiul online: nu numai limbile, practicile de acasă, mecanica mașinii pot fi învățate cu ajutorul internetului, ci practic orice. Și, deși nu există încă cercetări în acest sens, experiența arată că cea mai tânără generație dobândește aici o mulțime de informații cheie, în principal pe Facebook și alte site-uri, sau doar comunicând între ele. Este neprețuit ce procent din cunoștințele lor este câștigat în acest mod, dar World Wide Web devine din ce în ce mai important în educație, a declarat János Setényi pentru Népszabadság. Potrivit acestuia, acest lucru nu este nicidecum la fel de periculos pe cât este subliniat în multe forumuri, iar rolul școlii în transferul de cunoștințe este tot mai repetat.

- Nu este clar exact ce rol tradițional, XIX. elemente ale sistemului de învățământ din secolul al XX-lea. Cursurile universitare sunt în criză, deoarece studenții sunt obișnuiți cu prezentări mai dinamice și nestatornice, sunt plictisiți de metoda tradițională și nici măcar nu primesc o cantitate destul de mare de informații suficient de rapidă. Aproape nu există astfel de prelegeri în țările anglo-saxone. Inima universităților de astăzi este biblioteca cu Wi-Fi - de fapt, cursurile de seminar tradiționale au loc aici, a adăugat specialistul. Potrivit acestuia, sistemul de învățământ și examinare maghiar stabilit nu este doar depășit, dar îmi place în Evul Mediu, dacă ținem cont de nevoile și obiceiurile Y. (născut între 1980 și 1999) sau din generația Z. (născut după 2000). Acești tineri au crescut pe smartphone-uri, tablete, YouTube, Facebook și Snapchat și primesc informații într-un ritm și un stil complet diferit de generația părinților lor.

Și Ádám Merényi, șeful afacerii educaționale Microsoft, atrage atenția asupra acestui lucru: începătorii carierei de astăzi și angajatorii au așteptări reciproce unul față de celălalt. Membrii generației Y intră pe piața muncii cu cerințe ridicate și așteaptă aceleași condiții tehnice la locul de muncă cu care sunt obișnuiți acasă și în timpul studiilor.

Atunci când companiile din sectorul privat se angajează în educație, indiferent dacă sunt în formare profesională, învățământ superior sau educație pentru adulți, fac acest lucru ținând seama mai ales de diferențele generaționale și de tendințele preconizate ale pieței forței de muncă în următorii ani. În acest sens, se adaptează mult mai ușor la schimbări constante decât sistemul școlar public.

"Menținerea actualului sistem de studiu și examinare este, de asemenea, o problemă a politicii de ocupare a forței de muncă în anumite privințe", a spus János Setényi, adăugând că este departe de a fi sigur că angajații care lucrează în educație, care lucrau într-un sistem previzibil care se schimbă rar, ar putea găsi cu ușurință noi locuri de munca. Cu toate acestea, acest lucru ar da naștere la tensiuni sociale considerabile. Apropo, în zilele noastre, când experții vorbesc despre proiecte exemplare ale modelului educațional „occidental”, pe lângă practica unor instituții bine-cunoscute din Marea Britanie sau Statele Unite, aceștia se gândesc și la tiparele indiene și chinezești. Cu alte cuvinte, educația maghiară rămâne cu mult în urma celorlalte regiuni ale lumii.

Mol, care se situează în mod regulat în fruntea listei celor mai atrăgători angajatori în competiție cu lanțurile internaționale multinaționale, nu este doar subiectul aspirațiilor multor tineri pe piața muncii, ci și o destinație proeminentă pentru managerii care doresc să se întoarcă acasă din străinătate. Faptul că prezența lor în educație este diversă și pe termen lung cântărește foarte mult asupra dezvoltării carierelor individuale și a loialității față de companie.

În 2013, după 2007 și 2009, compania a semnat pentru a treia oară un acord strategic cu universitățile maghiare. Conform cooperării, Facultatea de Științe a Universității Eötvös Loránd (Universitatea Eötvös Loránd) a contribuit cu aproximativ o jumătate de miliard de forinți la funcționarea cursurilor de licență în științe (BSc), geolog și master geofizic (MSc) la Universitatea de Tehnologie din Budapesta și Economie (BME) în trei ani.cooperat în domeniul instruirii în inginerie chimică și mecanică.
Profesioniștii lor predau la instituții, îi ajută pe studenți să își pregătească disertațiile ca consultanți, dar susțin și semenii și oferă stagii. Au fost lansate finanțări pentru o serie de cursuri și programe științifice care nu existau nicăieri în regiune înainte.

Cursul MSc pentru ulei mineral MS și tehnologie petrochimică a fost lansat la Universitatea din Panonia în 2010 și acum operează un departament independent. Este similar în Miskolc. Studenții la cursuri primesc instruire la nivel internațional în industria petrolului și a gazelor, în principal în limba engleză. Un departament a fost înființat la Universitatea din Debrecen și la Universitatea din Szeged - una dintre cele mai importante baze de cercetare și dezvoltare (cercetare și dezvoltare) a activităților de cercetare și producție ale companiei - un centru de coordonare separat reunește studenți, profesori și programe de inovare sarcini. Bosch și-a înființat propriul departament, Robert Bosch, Departamentul de Mecatronică, Facultatea de Inginerie Mecanică și Informatică, Universitatea din Miskolc.

- O economie competitivă este de neconceput fără studenți cu cunoștințe competitive. Și acest lucru este de neconceput fără un nivel adecvat de alfabetizare digitală, explică Ádám Merényi, șeful afacerii educaționale Microsoft. De asemenea, susțin sistemul din partea cadrelor didactice și a studenților: ajută fundațiile internaționale și maghiare oferindu-le oportunități de dezvoltare, dar produc, de asemenea, curriculum și oferă utilizarea gratuită a software-ului acasă. De asemenea, organizează școli de probă și cursuri de instructori.Inițiativa lor, numită SouthSpark, oferă mai mult de 50 de programe gratuite pentru tinerii care îl pot folosi pentru a stăpâni elementele de bază ale alfabetizării digitale până la abilități IT avansate. Pe de o parte, vreau să rezolv o problemă care afectează întreaga industrie - în prezent există aproximativ 20.000 de posturi vacante în acest domeniu - și în același timp vreau să îmbunătățesc situația viitoare a locurilor de muncă a tinerilor.

- Suntem convinși că codificarea modernă are un loc în programa cadru și de aceea luptăm. Și școlile trebuie să ajungă din urmă cu lumea folosind tehnologia digitală și internetul cât mai curând posibil, motiv pentru care am dezvoltat un pachet de bază de educație digitală - a declarat Ádám Merényi ziarului nostru.
Este dificil să se exprime valoarea reducerilor educaționale în bani, dar valoarea de piață a software-ului oferit până acum numai în cadrul Programului software curat ajunge la 52 miliarde HUF, iar pe lângă alte oferte gratuite ajunge la 100 miliarde HUF anual .

La Mapei, rolul puternic în educație se explică prin faptul că, în timp ce se apropie momentul mult așteptat din cauza alocației pentru locuința familială și a reducerii TVA-ului pentru locuințele noi, îmbătrânirea lucrătorilor din construcții, lipsa de apreciere a profesiei, emigrația în masă și căutarea de locuri de muncă în străinătate lipsa de aprovizionare provoacă deja perturbări în industria construcțiilor. Dacă nu intervin, se va înrăutăți.