Cum este dat grupul de viziune?

Dezvoltarea conceptului de deficiențe de vedere, istoricul subiectului, utilizarea cuvântului actual, definiția grupului de populație, frecvența lui Dávid A, Gadó M. Reabilitarea elementară și ocupațională a persoanelor cu deficiențe de vedere - Un ghid pentru profesioniștii care se ocupă de reabilitare a persoanelor cu deficiențe de vedere.

Protocol de diagnostic pentru examinarea complexă a copiilor și elevilor cu deficiențe de vedere. Stima de sine și orbirea. Eu mă experimentez. Întâlnire rătăcitoare, Manuscris o Dodds, A.

Percepțiile de sine pot deveni adesea predicții de auto-împlinire. Conceptul de adaptare: model structural. În Cum este dat grupul viziunii? K. Reabilitarea elementară a persoanelor cu deficiențe de vedere - Reabilitare și psihologie, dezvoltarea abilităților.

Abordarea psihologică a traumei. Reabilitarea elementară a persoanelor cu deficiențe de vedere - Pregătirea pentru activități de reabilitare. Probleme de personalitate și de grup ale persoanelor cu deficiențe de vedere.

Budapesta: Tankönyvkiadó. Relațiile dintre procesarea traumei și identitate. Stima de sine și orbirea pp. Investigarea inteligenței verbale la copiii orbi. În Lányiné Engelmayer Á.

Câine ghid pentru nevăzători: cele mai bune rase, câini de dresaj

Diagnosticul și terapia dizabilității în psihologia educației speciale. Prezentarea „Testului de inteligență pentru copiii cu deficiențe de vedere” și a rezultatelor unui eșantion maghiar. Traducere abstractă maghiară a manualului MPSZITVIC. Viziunea oarbă. Neuroștiința deficienței vizuale. Procesul de învățare, tulburări ale abilităților școlare, școlarizare în ceea ce privește deficiența vizuală și posibilități de diagnostic o Zs Földiné Angyalossy.

Tulburare de citire Braille. Revizuirea educației speciale, scrierea și citirea în Braille. Budapesta: Flaccus Kiadó.

Percepție, mișcare și organizare a comportamentului și posibilități de diagnostic - „senzorimotor” și deficiențe de vedere o Gadó M. Viziune funcțională.

(495) 545, 17, 30

În tulburări de vedere, viziune funcțională și comunicare adaptativă. Reabilitarea elementară a persoanelor cu deficiențe de vedere. Tehnici de orientare și transport - Un ghid pentru instructorii practicanți. În Prónay B. Reabilitarea elementară a persoanelor cu deficiențe de vedere - Orientare și transport I. Percepția formei tactile.

Psihologia în practică Budapesta: Akadémia Kiadó. Funcțiile cognitive ale persoanelor cu deficiențe de vedere. Budapesta: Osiris Kiadó. Sistemele umane. În Fundamente de orientare și mobilitate.

Psihologie cognitivă, 14 pp. Psihologie cognitivă, 22 pp. O examinare pragmatică a vorbirii copiilor orbi. Analiza astronomică a vorbirii copiilor orbi. Investigarea vorbirii spontane la copiii cu deficiențe de vedere utilizând tehnica DSS. Lumea cucerită fără viziune.

Dezvoltarea limbajului și interacțiunea socială la copiii orbi. Rudan M. Versiune prescurtată o Brambring, M. BOS Cum este dat grupul de viziune?. Ediția Bentheim, Würzburg. Scală de observare Bielefeld Ford. Katona K. Versiune prescurtată. Diferite abordări și caracteristici ale fenomenului de atenție comună în cazul deficienței vizuale și a tulburării spectrului autist. Caracteristicile de dezvoltare ale copiilor cu deficiențe de vedere, măsurate prin scala Oregon.

În Întrebări de diagnostic curente.

Scala de maturitate socială pentru copiii preșcolari nevăzători: Un ghid pentru modul în care să oferiți un grup de viziune. Fundația Americană pentru Nevăzători, New York. Maxfield - Scala de absolvire socială Buchholz pentru copiii orbi sub 6 ture. Prónay, B. Versiune abreviată o Pálhegyi F.

Ajutarea persoanelor cu deficiențe de vedere să își găsească un loc de muncă în Olanda - Despre munca Visio. Reabilitare elementară pentru persoanele cu deficiențe de vedere - spre angajare. Dragostea este oarbă? Comportamentul sexual și ajustarea psihologică a adolescenților cu orbire.

Sexualitate și dizabilități, 24 2pp. Intervenții de consiliere și dezvoltare a carierei. Factorii egalității de șanse în reabilitarea profesională a persoanelor cu deficiențe de vedere. Rolul psihologului în grupul de sprijin pentru plasament pp.

Texas School for the Blind o Pálhegyi F. Situația adolescenților cu deficiențe de vedere din comunitatea claselor vizuale. Munca psihologică în reabilitarea elementară a persoanelor cu deficiențe de vedere pp. În David A; Gadó M. Creșterea posttraumatică: fundamente teoretice și dovezi empirice.

În Kulcsár Zs. Sub sarcină.

Cauze și simptome

Trefort De închiriat. Humana Press o Tobin, M. Orbirea la amurgul vieții: mit, atitudine, realitate. Stima de sine și ajustarea la pierderea vederii. Riscurile de a ajuta ocupațiile - sindromul helfer și fenomenul burnout.

Psihiatrie Hungarica, capitole despre psihologia consultării. Construirea unei relații de consultare; Lucrați în cadrul relației de consultare; Încheierea relației de consultare o Zs. Kulcsár Psihologia profesiilor ajutătoare. Empatie, altruism și cum este dat grupul viziunii? „sindromul burnout” o Bagdy E.

Profesionalismul profesorului. Relația de ajutor ca bază a ajutorului personal. Instruire pentru dezvoltarea abilităților - Cunoștințe teoretice.

Examen de viziune öhajduszoboszlohfe.hu

Reabilitarea elementară a persoanelor cu vedere monoculară 1. Pregătirea pentru activități de reabilitare. Pregătirea empatiei - Cunoștințe teoretice. Psihologia empatiei. Budapesta: Urbis Könyvkiadó. Comportament atent. Baza abilității audierii. Abilități și strategii interpersonale, prima parte.

Acordarea atenției, interpretarea-încadrarea, aplicarea auto-explorării și oferirea de feedback. Reabilitarea elementară a persoanelor cu deficiențe de vedere VI. Reabilitare și psihologie, dezvoltarea abilităților.

Simptome de epuizare Dezvoltarea sindromului de epuizare și posibile soluții. Új Pedagógiai Szemle, 5. Conceptul, scopul, sarcina și sistemul instituțional al psihodiagnosticului pedagogiei speciale.

Investigația pedagogică și locul ei în psihodiagnosticul educației speciale. Aspecte de specializare ale subiectului - LÁ o Gerebenné Diagnostics și educație specială. În ed. Gordosné. Pedagogia vindecătoare. Budapesta: Medicina Könyvkiadó. Protocolul lucrărilor de examinare a experților. În Mesterházi Zs. Educație incluzivă. Manual pentru funcționarea comitetelor de experți.

Budapesta: Educatio - SuliNova. Unele probleme teoretice în diagnosticul psihologic și pedagogic. În Torda Á. Psihodiagnostic I. Budapesta: Nemzeti Textönyvkiadó. Psihologia educației speciale II.

Exerciții de psihologie a dezvoltării II. În Mesterház, Zs.

Binet Á. Adaptare conștientă: sarcină și performanță. Absolvire. Budapesta: Gondolat Kiadó. Budapesta: Urbis Kiadó.