Vom petrece timpul! - Despre casa elevilor de luni

Problemele grave din educație sunt în mod constant protestate de cei implicați în sector, în special de profesori. În același timp, valul de proteste lansat de facultatea liceului Herman Ottó din Miskolc ridică întrebări legitime. Știu pe mulți care consideră acțiunea lui Herman prea politică și doresc să realizeze ceea ce doresc cu mijloace mai restrânse. Nu este datoria mea să fac adevărul: instrumente și mai moderate și pronunțate pot fi legitime într-un astfel de caz. Ca la orice protest similar, mișcare; diferite tactici rulează în paralel și, bineînțeles, apare și politica în ea. Adică, vreau să spun partide politice.

gergely

Mai mult, după a treia și a zecea mișcare din februarie, astăzi părinții care vor să se solidarizeze cu profesorii nu își lasă copiii să meargă la școală. Este o idee buna?

Faptul că o mișcare educațională este „politică” nu este o viziune foarte nouă. Desigur, acest lucru se datorează faptului că avem de-a face cu treburile noastre comune, deci problemele educației (și multe altele) sunt, de asemenea, probleme politice fundamental. Aici nu este nevoie să contrastezi profesia cu politica. Acestea sunt chestiuni profesionale și politice.

O altă problemă este că, de exemplu, partidele de opoziție se alătură valului de proteste. Nu cred că am rezolvat nimic prin prezentarea acestui fapt. Desigur, a zbura la asta este o chestiune de politică: ei caută cu disperare o oportunitate de a ieși din vârtejul lor de nepopularitate și atunci aceasta este o bună oportunitate. Inutil să spun că protestele profesorilor ar trebui să sugereze forțe politice de opoziție în fundal. Putem chiar să fim atenți la acest lucru, chiar și ca dreapta, când vine vorba de cine ne vom întâlni.

Ziua de suspendare de luni a fost anunțată de o organizație părinte. Guvernul și o organizație familială nou formată, Young Families Club, solicită părinților să nu participe la această inițiativă. Toată simpatia mea este pentru profesorii care se luptă în rețelele birocratice paralizante ale reformelor educaționale eșuate, dar ideea agățată nu ajută cu greu cauza lor.

Absența de la masa rotundă distruge imaginea celor absenți, nu a negociatorilor: cei absenți se vor ridica ca radicali fără compromisuri.

Potrivit organizatorului, pe baza poziției actuale, acțiunile a 25.000 de părinți nu se referă la hangout - deși acest lucru este sigur pentru unii elevi. Mai ales în zonele rurale și în școlile locuite de copii mai puțin intelectuali, unde este dificil să îi explici elevului că acum trebuie să se solidarizeze cu profesorii și să facă voluntariat, aceasta nu este doar o zi agățată. În plus, abandonarea școlii este destul de dificil de comunicat pozitiv (desigur, da elevilor).

Unul dintre profesorii mei, un cunoscut al meu care predă într-un orășel din nord-estul Ungariei, de exemplu, a spus clar clasei sale: pentru ei, va fi vorba despre petrecere. Profesorul de clasă în cauză se plânge, de asemenea, că mai mulți oameni spun că profesorii care vor să rateze luni vor fi sugați. După cum mi-a scris el, ei „presupun că suntem oameni ticăloși anti-studenți. Îmi cer asta în numele tuturor educatorilor. ”.

Se poate vedea și din acest exemplu că această acțiune nu va duce la o solidaritate mai puternică și mai largă în lumea educației, în afară de elitele metropolitane care pregătesc în mod evident viitorii activiști sociali. Mai mult, în unele locuri, relația dintre profesori, părinți și elevi poate fi distrusă. Această lună absentă a fost o idee necugetată.