III. Concursul regional de biologie József Fodor din Transdanubia de Sud

Recomandați documente

Final 9 martie 2012.

III. Concursul regional de biologie József Fodor Sud-Transdanubian 2012. 03. 09. 1

Potrivește literele din figură cu definițiile furnizate și folosește-le pentru a denumi părțile ochiului uman!

Definiție 6. Oboseala poate provoca vederea încețoșată la bătrânețe

7. Deschidere mică rotundă în mijlocul irisului 8. Stratul fotosensibil al ochilor vertebratelor 9. Stratul alb puternic. Acționează ca un protector, mușchii care mișcă ochii aderă la acest strat 10. Umple cavitatea dintre lentila ochiului și retina. Este o parte gelatinoasă a ochiului cu un conținut ridicat de apă.

II. Examinarea rețelei alimentare (5 puncte) Studiem diferite asociații a patru specii. Fiecare specie, în fiecare asociație, poate avea o relație nutrițională diferită (relația consumator - consumat) una cu cealaltă, dar într-un punct de vedere toate asociațiile sunt aceleași: fiecare are o specie care este doar un consumator, dar nu este un aliment pentru oricare dintre celelalte specii. Răspuns scurt 1. Câte legături nutriționale pot exista în asociația cu cele mai puține legături? 2. Câte relații nutriționale pot fi asociate cu cel mai scăzut nivel nutrițional dintr-o asociație? 3. Câte relații nutriționale pot exista în asociația cu cele mai multe conexiuni?

III. József Fodor Concursul regional de biologie sud-transdanubian 09/03/2012 2

Răspuns scurt 4. Care organizație poate sta în asociații cu o relație nutrițională minimă la cel mai înalt nivel al rețelei nutriționale? A B C D)

erbivor omnivor prădător descompunător

5. Care organizație este în asociere cu relația nutrițională maximă la cel mai înalt nivel al rețelei nutriționale? A) producător B) erbivor C) omnivor D) prădător E) descompunător

III. Dodo Mauritius (Raphus cucullatus) (7 puncte) Cândva, spre sfârșitul secolului al XVII-lea, a dispărut definitiv de pe insula Mauritius, la scurt timp după așezarea umană. Structura corpului nostru și modul de viață sunt cunoscute într-o oarecare măsură din relatările și picturile contemporane: era un porumbel relativ mare, fără zbor, aprox. s-a ridicat la un metru înălțime. Corpul lui era acoperit cu pene cenușii, avea un cioc gros și o aripă pipernicită, coada era decorată cu pene curlate.

de asemenea de pe nave încărcate cu carne de dodo, studiile efectuate de arheologi și arheologi nu au susținut exterminarea în masă a dodos de către coloniști și marinari. Răspundeți la următoarele întrebări 1. Efectuați o clasificare taxonomică a dodo-ului. (1 punct) Țara:

2. De ce ar putea trăi într-un număr atât de mare de indivizi în XVII. Secolul dodo? (1 punct) ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 3. Populația dodo a fost dominantă pe insulă . Descrieți pe scurt ce este populația! (1 punct) ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 4. Speciile de păsări au fost distruse în aproximativ o sute de ani. Cum a fost posibil acest lucru? Decideți ce răspuns la întrebare este adevărat (I) și care este fals (H), introduceți răspunsul corect în tabel. (3 puncte) a) Populația de păsări a fost atât de mică încât reproducerea nu a putut ține pasul cu pierderea. b) Dodo era o specie indigenă care nu trăia altundeva, iar populația sa scădea. c) Specia ar fi putut fugi din insulă în apropierea Madagascarului. 5. Ce ar fi putut reglementa populația de dodo înainte ca omul să apară? (1 punct) ………………………………………………………………………………………………………….

III. József Fodor Concursul regional de biologie sud-transdanubian 2012. 03. 09. 4

ARC. Tulpini de plante (8 puncte) Plasați următoarele afirmații în partea corespunzătoare a graficului. A: mușchi B: hărțuiește C: culturi deschise D: culturi închise A

1. se reproduc cu spori 2. primele plante cu organe reale și sisteme tisulare avansate 3. reprezentanții lor lemnoși au format primele păduri 4. strămoșii lor ar fi putut fi vechi alge verzi deja convertite la viața terestră 5. plante tisulare reale 6. erbacee 7. reproducerea lor este legată de apă 8 Taxonomia include tisa (Taxus baccata)

III. József Fodor South Transdanubian Regional Biology Competition 2012. 03. 09. 5

V. Substanțe asemănătoare zahărului (8 puncte) Uită-te la moleculele de mai sus și răspunde cu literele lor (A, B, C). Puteți da mai mult de o scrisoare pentru a răspunde la o întrebare, la fiecare întrebare se poate adăuga cel puțin o literă! 1 punct pe sarcină dacă numărul sau ordinea corectă a literelor este inclusă ca soluție! În caz contrar, nu se pot acorda puncte.

Răspuns scurt 1. Care este ingredientul din zahărul granulat cumpărat din magazin? 2. Ce ingredient este în făina disponibilă în magazin? 3. Care s-ar dizolva într-o ceașcă de ceai? 4. Pe care ne-am simți dulci? 5. Dacă ai mânca pâine cu unt cu ceapă, care dintre acestea sau ce ingrediente ai intra în corpul tău? 6. Care dintre moleculele asemănătoare zahărului intră în ovul în cea mai mare cantitate în timpul fertilizării? 7. Dacă o soluție apoasă care conține toate cele trei componente ar fi centrifugată (în jos), cum ar fi materialele plasate în tubul de centrifugă de jos în sus? 8. Ce moleculă reglează în primul rând insulina? 1.

III. Concursul regional de biologie József Fodor Sud-Transdanubia 2012. 03. 09. 6

VI. Structura și funcția sistemului nervos (12 puncte) Patru asociații A) sistemul nervos B) sistemul hormonal C) ambele D) nici 1. 2. 3. 4. 5. 6.

reglează funcțiile vieții prin intermediul semnalelor chimice reglează funcțiile vieții prin intermediul semnalelor electrice efectul său se dezvoltă rapid și durează efectul său rapid se dezvoltă și sună rapid efectul său se dezvoltă lent și durează efectul său se dezvoltă lent și sună rapid 1.

Figura Figura prezintă structura sistemului nervos al vertebratelor. Folosiți informațiile furnizate pentru a introduce semnificația numerelor Sistem nervos

III. József Fodor Concursul regional de biologie sud-transdanubian 2012. 03. 09. 7

VII. Pielea (10 puncte) Culoarea pielii într-o stare fiziologică normală este determinată de proporția mai multor substanțe colorate. Una dintre acestea este colorantul maro din celulele epiteliale, melanina, celălalt este carotenul galben dizolvat în grăsimile stratului cornos (stratul cel mai exterior al pielii) și, în cele din urmă, colorantul din sânge din celulele roșii din sânge care transportă oxigen și carbon dioxid, hemoglobină. Astfel, culoarea pielii depinde de circulația sanguină locală, de conținutul de melanină al epidermei și de grosimea stratului cornos. Răspuns scurt 1. Care strat al pielii este capabil să producă molecule de pigment atunci când este expus la lumina soarelui? …………………………………………………………………………………………………… . 2. Stratul exterior al pielea noastră se regenerează în mod constant, stratul cel mai înalt mort este în mod constant detașat, dezlipindu-se. Ce diviziune creează acest strat de împrăștiere? ……………………………………………………………………………. …………… . ……………………. 3. La persoanele cu pielea deschisă, o doză mai mare de radiații UV-B crește probabilitatea ca structura naturală a ADN-ului din celule să se schimbe. Dacă astfel de celule se divid, celulele descendente vor avea, de asemenea, informații incorecte. Cum se numește acest fenomen? ……………………………………………………………………………. ……………………………………. 4. Cu ce boală crește probabilitatea acestui proces? ………………………………………………………………………………………………………… . 5. Întunericul jupuit la om, ce substanță protejează pielea de efectele nocive ale radiațiilor UV-B? ……………………………………………………………………………………………………………… . Numiți cifra în litere piese marcate și introduceți-le în tabel!

III. Concursul regional de biologie József Fodor din Transdanubia de Sud 09.03.2012 8

VIII. Cazuri etologice (5 puncte) Ce concept etologic poate fi folosit pentru a explica următoarele cazuri? Descrieți numele termenilor corespunzători. 1. Păsările care se cuibăresc pe sol rostogolesc ouăle scoase din cuiburi sub anumite mișcări 2. Papucii înoată în apă într-un loc mai bogat în oxigen, iar biciul cu ochi verzi se îndreaptă spre lumină. 3. Un băiețel a produs crize isterice atunci când nu a primit suficientă atenție de la părinți, mai ales la culcare. Atenția astfel provocată (ca „recompensă”) a întărit aceste crize 4. Insecta găsește mâncare după ce a urmărit mirosul plante consumatoare de alimente. găinile, prepelițele, rațele, puietele tind să urmărească aproape orice obiect în mișcare la scurt timp după eclozionarea din ou Descriere Concept

IX. Partener zoologic (10 puncte) Figura de mai jos prezintă reprezentanții tipici ai fiecărui grup de animale. Este treaba ta să scrii literele animalelor corespunzătoare după declarațiile marcate cu numere de serie. O declarație poate fi adevărată pentru mai multe animale. În acest caz, puteți câștiga puncte numai dacă ați introdus corect toate literele. Dacă găsiți o declarație la care niciunul dintre animale nu poate fi asociat, scrieți un X.

III. Concursul regional de biologie József Fodor din Transdanubia de Sud 09.03.2012 9

1. are un organ lateral 2. un animal cu gura nouă 3. are un sistem circulator deschis 4. se dezvoltă odată cu transformarea 5. are o temperatură corporală variabilă 6. are o cavitate corporală 7. nu are sistem respirator 8. are vopsea de sânge în plasma sa 9. are un sistem nervos tubular 10. are o inimă împărțită în 2 atrii și 1 ventricul 1.

X. Alcaptonuria (11 puncte) Alcaptonuria este o tulburare genetică rară a metabolismului tirozinei. A fost prima boală a cărei origine genetică a putut fi demonstrată. Fiziologul englez Sir Archibald Edward Garrod a jucat un rol cheie în acest sens, constatând că cauza bolii a fost lipsa unei enzime care convertește în mod normal acidul homogentizic. Acidul homogentizic se acumulează în corpul pacienților și este, de asemenea, excretat în urină. Urina este înnegrită într-un mediu alcalin, iar diagnosticul poate fi confirmat prin detectarea acidului homogentizic patogen. Simptomele tipice sunt artrita dureroasă și decolorarea maro a dinților. Pentru boala alcaptonuriei, într-o familie, un băiat și o fată din trei copii de părinți sănătoși suferă de boală, iar al treilea copil este sănătos. Răspuns scurt 1. Cum se moștenește boala? . 2. Pe ce cromozom se moștenește alcaptonuria? ………………………………………………………………………………………………. 3. Determinați genotipul părinților. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………

III. Concursul regional de biologie József Fodor din Transdanubia de Sud 2012. 03. 09. 10

4. Ce genotip poate avea un copil sănătos pentru alcaptonurie? ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… O fată cu o boală alcaptonurie se căsătorește cu un bărbat sănătos pentru boala studiată. 5. Ce genotipuri și fenotipuri pot avea copiii lor? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Pereche de concepte A) Gena B) Mendel II. legea C) mutația D) Starea homozigotă E) Genotipul F) Codominanța 6. Alelele parentale nu se fuzionează în F1, ci sunt trecute la F2. 7. O celulă care conține aceleași alele în aceleași puncte de pe cromozomii omologi v. individual. 8. O secțiune de ADN care codifică secvența de aminoacizi a unui lanț polipeptidic și, astfel, joacă în cele din urmă un rol în determinarea unei proprietăți. 9. Conținutul de informații genetice al unui organism, adică suma alelelor unui individ. 10. În cazul stării heterozigote, acesta prezintă fenotipul ambelor alele. De exemplu: grupa sanguină AB. Definiția unui concept a fost omisă! Care dintre ele este? Definiți-l! 11. Semnul conceptului omis: Definiție: ……………………………………………………………………………. …… ……………………… … ……………………………………………………………………

III. József Fodor Transdanubia de Sud Concursul Regional de Biologie 2012. 03. 09. 11

XI. Sistem hormonal (14 puncte) Sarcină tabelară Completați tabelul după ce ați studiat figura și urmați instrucțiunile pentru completarea acesteia!

În tabel, denumiți glandele producătoare de hormoni lipsă și asociați literele corespunzătoare din figura de lângă numele lor. Sarcină tabulară Glandă producătoare de hormoni Numele literei din figură

reglează rata metabolismului, viteza cu care funcționează utilajele corpului. face ca mintea să se întoarcă spre interior, promovează concentrarea

III. Concursul regional de biologie József Fodor din Transdanubia de Sud 2012. 03. 09. 12

Adăugați text Adăugați cuvintele lipsă la fragment. Scrieți soluțiile pe linia punctată sub text! Hormonii sunt produsele glandelor secretate de ……… 8 …… Sunt excretate în fluidele corpului și ajung la toate celulele corpului prin fluxul sanguin. Secreția hormonilor este menținută parțial la un nivel constant de efectele neuronale din creier. O altă modalitate de a regla producția de hormoni se bazează pe ………… 10 …… feedback: asta este

…………… .stimulează funcția dată ……… 8 …… glanda secretorie. 8.:…………………………… 9.:…………………………… 10.:…………………………. 11.:…………………………. Afirmații adevărate/false 12. Glucagonul are același efect ca insulina, adică scade nivelul zahărului din sânge 13. Singurul stimul pentru secreția hormonului paratiroidian este nivelul de calciu din sânge. 14. Stimularea nervilor simpatici eliberează adrenalină din medula suprarenală.

III. Concursul regional de biologie József Fodor Transdanubia de Sud 2012. 03. 09. 13