Jos tabuurile - gânduri despre educația sexuală

Ar fi suficient să călătorim înapoi cu șapte sau opt decenii în timp, pentru a ne aduce vestea proastă despre purtarea pantalonilor cu picioare scurte, care sunt populare în căldura verii. Deși purtarea pantalonilor pentru femei în Ungaria la mijlocul secolului al XX-lea a fost doar excepțională, acest lucru nu ar câștiga ochi dezaprobatori. Străbunicile noastre și în anii adolescenței părinților noștri, corporalitatea și sexualitatea erau strict tabu. Deși părinții noștri s-au putut bucura de o atmosferă mai liberă de moralitate socialistă care se relaxase în anii 1970, practica educației sexuale nu a fost bine stabilită nici măcar în procesul „iluminării” noastre. Nu avem modele transgeneraționale pentru construirea unui dialog familial despre corporalitate, deși comunicarea despre aceasta nu a fost niciodată la fel de importantă ca și astăzi.

Sexualitatea umană cuprinde o gamă largă de comportamente, procese și fenomene sociale. În plus față de activitatea sexuală specifică, putem vorbi despre aspectele psihologice și fizice ale comportamentului sexual, abordăm-o din partea științelor sociale prin aspecte culturale, politice și juridice și din partea filosofiei, nuanțând-o cu abordări morale, spirituale și religioase . Astfel, este ușor de observat că, pe lângă aspectele biologice ale dezvoltării sexuale, rădăcinile dezvoltării activității sexuale sunt încorporate în mediul larg și îngust, în tendințele culturale și istorice actuale ale comportamentului. Cu alte cuvinte, dezvoltarea sexuală și comportamentul sexual ulterior al copiilor noștri sunt influențate nu numai de procesele de maturare biologică, ci și de tiparele și valorile familiale, de influențele contemporane și de normele sociale, așteptările și modelele de rol observate în mediul mai larg.

Diferențele sociale pot varia de la culturi prohibitive din Orientul Mijlociu până la acceptarea grupurilor din Filipine care văd apariția activității sexuale ca fiind naturală. În Ungaria, găsim o situație destul de contradictorie în societățile occidentale: în ciuda faptului că comportamentul sexual al copiilor și adolescenților este tabu în discursul public, iar opinia publică este, în general, opusă comportamentului sexual al adolescenților, apare ca un lucru dezirabil și comun fenomen în mass-media.

Problemele de sexualitate sunt, de asemenea, adesea tabu în cadrul familiei. Nu purtați ochi: educația sexuală vă poate proteja copilul de multe pericole!

Chiar și cu capul unui adult, conținutul reperat cu o cantitate nefocalizată de mesaje sexuale care se grăbesc asupra noastră apare peste tot în lumea offline, de la panouri publicitare la reclame și emisiuni TV până la reviste. Chiar dacă părinții încearcă în mod conștient să minimizeze conținutul din mass-media, de exemplu, luând în considerare recomandările adecvate vârstei din emisiunile TV și limitând timpul de ecranare, adesea nu sunt conștienți de pericolele pe care copiii lor le operează pe smartphone-uri într-un mediu acasă sigur. poate fi expus. Este, de asemenea, o presupunere naivă să presupunem, începând de la banalul pene de pasăre, că doar contemporanii „cu un nivel de conștientizare asemănător vârstei, similar cu al nostru” se vor sparge în mediul copilului nostru.

Mulți părinți nu sunt jenați doar atunci când își „prind” copilul în vârstă de ovis în timp ce se joacă cu organele genitale, sau când îndreaptă ușa spre copiii de cinci ani care râd în cameră și văd părțile intime ale celorlalți stând în chiloți fără chiloți.ceva nu este în regulă cu copilul tău. Pentru a evalua situațiile de mai sus ca o oportunitate educațională, este bine să fii conștient de particularitățile grupei de vârstă date: ce comportament sexual poate fi considerat normal (am tratat deja comportamentul anormal și cauzele acestuia într-un articol anterior)?

Comportamentul sexual de la copilărie până la adolescență

În esență, din momentul în care ne naștem, suntem ființe sexuale cu trăsături specifice de gen. Cu toate acestea, dezvoltarea noastră sexuală nu este doar rezultatul viitoarelor schimbări fizice și instincte codate în genele noastre, ci cel puțin la fel de importante sunt informațiile și convingerile despre comportamentele sexuale pe care le primim și le colectăm din mediul nostru. Toate cunoștințele despre sexualitate ale copiilor sunt influențate de caracteristicile vârstei, de comportamentele observate (cu familia și prietenii) și de informațiile disponibile despre comportamente (inclusiv convingerile culturale și religioase relevante).

Până la aproximativ vârsta de patru ani, copiii funcționează cu o formă de inhibare naturală. Ele arată de obicei o curiozitate sporită cu privire la cunoașterea propriilor părți ale corpului și a altora și a funcțiilor lor corporale. Desigur, părțile intime ale corpului nu fac excepție, iar copiii noștri pot acorda o atenție specială acestor peisaje corporale, adesea în public. Nici nu ar trebui să ne fie frică să ne vedem copilul lipindu-se de bicicleta lui mai mult decât înainte: frecarea părților intime pe obiecte este complet normală la această vârstă, copilul trăiește și descoperă o experiență corporală plăcută legată de comportament. De asemenea, nu trebuie să ne facem griji dacă copilul nostru se arată cu plăcere, a fi gol sau pur și simplu curios de goliciunea altora este inerent vârstei.

Între vârsta de patru și șase ani, copiii interacționează din ce în ce mai mult între ei, iar diferențele biologice mai pronunțate dintre băieți și fete le sunt din ce în ce mai evidente. Comportamentele din vârstele anterioare nu dispar încă neapărat, dar copiii devin mult mai „sociali” în descoperirea corporalității: poate chiar părinții își amintesc de „arătarea ei?” tipuri de jocuri. De asemenea, este caracteristic acestei grupe de vârstă că prin observațiile lor afișează și elemente legate de dragoste și sexualitate (de exemplu, mersul mână în mână, sărutarea) în jocurile lor de rol. În această epocă, ei sunt din ce în ce mai conștienți (și își depășesc limitele) de regulile sociale care se aplică comportamentelor sexuale și vocabularului conex. Se pun din ce în ce mai multe întrebări despre subiecte sexuale: cum se nasc bebelușii, de ce băieții și fetele sunt diferiți etc.

Toate vârstele și ambele sexe au modele comportamentale specifice unui anumit stadiu de dezvoltare sexuală.

Pe măsură ce ating vârsta școlară (între șapte și doisprezece ani), sensibilitatea la regulile sociale devine mai pronunțată, tinerii adolescenți devin mai inhibați, retrași și timpul petrecut singur este din ce în ce mai apreciat. Descoperirile despre propriile lor trupuri sunt acum ascunse adulților. În general, este adevărat că la această vârstă, curiozitatea cu privire la activitățile sexuale crește și copiii pot începe să caute în mod conștient programe, reviste sau Internet explicite sexual. Glume și povești cu porci pot fi, de asemenea, expuse. În această grupă de vârstă, încolțește și interesul sexual pentru contemporani.

Dincolo de boboc: ce să spun, cum să spun, când să spun?

Merită să depunem eforturi pentru un dialog asupra sexualității încă din prima etapă a dezvoltării sexuale. Mai jos puteți citi despre ce subiecte legate de sexualitate ar trebui să discutați cu copilul dvs. în fiecare etapă a vieții lor.

Să nu ținem o prelegere, ci să începem o conversație, să-l ascultăm, ceea ce îl interesează despre subiectul dat. Cel mai bine este să începeți cu situațiile de zi cu zi aici și acum (de exemplu, să vedeți o femeie însărcinată sau un anunț legat de sexualitate etc.). Nu vă jenați niciodată copilul și nu reacționați iritat când vine vorba de sexualitate.

La vârsta de patru ani, dialogul poate avea ca scop predarea numelor părților corpului care pot fi înțelese la această vârstă, fie prin jocuri, fie prin cărți de povești, și prin simpla explicare a diferențelor dintre genurile biologice și funcțiile corporale. În această epocă, putem dezlega în siguranță mitul bobocilor oferind răspunsuri simple și aprofundate la întrebările care apar. De asemenea, este important să introduceți copiii la această vârstă la un principiu cunoscut în mod obișnuit ca „regula panty” în limbajul comun. Conform acestui lucru, este important ca copilul să știe că trupul său este al lui, are dreptul să spună nu unei atingeri nedorite (are dreptul să-și respingă și părinții și cei dragi). Totul din spatele chiloților este, de asemenea, al lui, niciun alt copil sau adult nu are dreptul să îl atingă nesolicitat. Această regulă îl ajută să-l învețe unde sunt limitele corpului său pentru care este responsabil și cum sunt luate deciziile pe care le ia despre corpul său. Copilul ar trebui să știe, de asemenea, că există secrete bune și secrete rele și, dacă cineva încalcă regula chilotei (de exemplu, vrea să-și atingă părțile intime ale corpului sau vă cere să-i lăsați să le privească, poate să le arate pe ale lor), acest lucru ar trebui nu fi un secret în acest caz, contactați un adult în care aveți încredere.

„Regula chiloților” îi ajută pe copil să învețe unde limitele corpului său sunt de care este responsabil.

În secțiunea următoare (patru până la șase ani), putem vorbi pur și simplu despre schimbările fizice care așteaptă băieții și fetele și putem oferi, de asemenea, o explicație simplă a modului în care fătul se dezvoltă în uter. Regula panty poate fi completată cu informații că, dacă se întâmplă ceva pe care nu-l pot judeca bun sau rău, vorbește despre asta cu un adult în care au încredere. De asemenea, este important ca copiii să știe că este în regulă să ajungă la ei înșiși și este normal ca acest lucru să provoace o senzație fizică plăcută, dar nu o faceți în fața altora.

Adolescenții (cu vârsta cuprinsă între șapte și doisprezece ani) ar trebui să fie pregătiți pentru schimbările fizice care îi așteaptă, inclusiv educația despre fenomenele menstruației și „visele umede”. Aflați legăturile dintre sex, sarcină și fertilitate, atât în ceea ce privește riscurile unei vieți sexuale active, cât și în lumina emoțiilor care impregnează relațiile romantice. Masturbarea poate fi, de asemenea, un subiect, este important pentru ei să știe că este un fenomen complet normal, dar este o chestiune privată. Comunicarea cu privire la formele online de abuz sexual nu trebuie lăsată deoparte, este important ca copilul să poată recunoaște și potențialele surse de pericol online. Sau este important să vorbim atât despre porno, cât și despre locul adecvat al sexualității în viața noastră. Tratăm acest lucru ca pe o prioritate. De ce?

Sexualitatea în spațiul online

Astăzi trăim într-o epocă în care putem obține orice informații prin simpla apăsare a unui buton. Este o greșeală să credem că copilul nostru (mai ales dacă este băiat) va rămâne protejat de produsele industriei sexuale online care prosperă în chiloții întunecați ai internetului. În epoca smartphone-urilor, nu a fost niciodată mai ușor să accesezi conținut pornografic decât înainte, în timp ce porno-ul este un conținut neprelucrat și de neînțeles pentru un copil de opt până la zece ani. Copilul nu numai că prezintă pericolul de a forma o imagine falsă a sexualității, corporalității și a relațiilor, dar atacul informațiilor vizuale creează tensiune și excitare la copil, care se poate manifesta apoi prin agresivitate și comportament suprasexualizat. Cu toate acestea, problemele pe termen lung le pot afecta întreaga dezvoltare sexuală, sub forma așteptărilor nerealiste despre ei înșiși și partenerul lor, un conflict între sexul pe care l-au învățat și emoțiile romantice.

În spațiul online, aparențele au fost supraestimate, copilul nostru poate vedea că succesul și „sexualitatea” sunt împerecheate, iar acest lucru reflectă un set superficial, distorsionat de valori, care afectează din nou atât relațiile, cât și stima de sine, încrederea în sine.

În schimb, este important pentru noi ca părinți să putem oferi un set realist de valori. Este important să vorbim despre faptul că conținutul găsit pe Internet este adesea nerecunoscător față de realitate. Vorbește despre importanța emoțiilor, despre importanța construirii de relații umane bazate pe dragoste și încredere.

Literatura folosită:

Horvath MAH, Alys L, Massey K și colab. (2013) Practic ... pornografia este peste tot: o evaluare rapidă a dovezilor asupra efectelor pe care accesul și expunerea la pornografie le are asupra copiilor și tinerilor. (accesat pe 6 mai 2016)

Louise S. MA (2019): Comportamentul sexual la copii - o realitate incomodă. Psihologia astăzi

NCTSN (2009): Dezvoltare sexuală și comportament la copii - informații pentru părinți și îngrijitori

Ybarra M. (2016) Sexul în mass-media este legat de comportamentul sexual în rândul adolescenților? Psihologia astăzi