Mass-media digitală schimbă modul în care gândim

Cum se modifică procesarea informațiilor umane și comportamentul consecințial atunci când utilizați un computer sau laptop sau când utilizați o metodă pe hârtie?

Potrivit unui studiu publicat în câteva zile (Split High-Low: Nivele de construcție cognitivă divergente declanșate de platformele digitale și non-digitale) schimbă modul în care procesăm informațiile dacă citim același text nu pe hârtie, ci pe suport digital.

Cercetarea a urmărit să răspundă la următoarea întrebare: este atitudinea mentală pe care o operăm atunci când citim pe un computer sau când citim pe hârtie diferit, ce fel de metodă de construcție folosim într-un caz sau altul, este diferit că cât de concrete sau abstracte sunt „ochelarii” interpretativi pe care îi folosim în timpul procesării celor două tipuri de stimuli informaționali.

Studiul, condus de psihologul Geoff Kaufman (Universitatea Carnegie Mellon, Institutul de interacțiune om-computer), a implicat peste 300 de studenți cu vârste cuprinse între 20 și 24 de ani, toți ceilalți parametri ai textelor pe care le-au citit erau aceiași (de exemplu, dimensiune, format ), numai platforma tipărită digital este diferită.

În prima sarcină, subiecții trebuiau să citească o poveste scurtă și apoi să rezolve o sarcină de înțelegere. Cititorii pe hârtie au răspuns mult mai bine la întrebările abstracte decât cititoarele de computere (66% răspuns corect vs. 48% răspuns corect), în timp ce utilizatorii platformei digitale au avut mai mult succes în a răspunde la întrebări specifice (73% vs. 58%).

Participanții la a doua sarcină au trebuit să citească informații tabelate despre patru mașini fictive și apoi să decidă care mașină este cea mai bună. 66% dintre utilizatorii de informații tipărite au reușit să rezolve corect sarcina, în timp ce 43% dintre cititorii de platforme digitale au răspuns corect.

În cea de-a treia sarcină, cercetătorii au examinat dacă ajută utilizatorii platformei digitale să proceseze informațiile într-un mod abstract prin rezolvarea unei sarcini care necesită gândire abstractă în prealabil. Rezultatele arată că acest tip de pregătire a gândirii a îmbunătățit proporția celor care au răspuns la răspunsul corect în rândul utilizatorilor de platforme digitale cu 18%.

După cum spune Kaufman, o serie de studii de astăzi analizează modul în care platformele digitale modifică funcționarea cognitivă, cum ar fi atenția sau concentrarea, dar este, de asemenea, necesar să se examineze modul în care se schimbă nivelul interpretativ, chiar dacă este doar datorită impactului său enorm asupra stimei de sine și comportamentul intenționat al indivizilor. Având în vedere acest lucru, este în interesul fundamental al societății să aflăm cum digitalizarea informațiilor afectează diferite aspecte ale funcționării cognitive.

Kaufman și colega de muncă Mary Flanagan au studiat-o într-un studiu anterior, modul în care strategia jucătorilor se schimbă într-un joc de strategie de sănătate publică (POX: Save the People) în funcție de faptul că este redat pe bază digitală sau pe hârtie (Lost in Translation: Compararea impactului unei versiuni analogice și digitale a unui joc de sănătate publică asupra percepțiilor, atitudinilor și cunoștințelor jucătorilor). După cum sa dovedit, cei care au jucat versiunea digitală erau mai predispuși să acorde atenție detaliilor specifice, căutați soluții locale pentru a preveni variola, în timp ce cei care au jucat în mod analog au fost mai capabili să ia în considerare întregul context.

Potrivit declarației lui Flanagan, în comparație cu utilizarea pe scară largă și omniprezentă nu numai a computerelor, ci și a tabletelor și a aplicațiilor pentru smartphone-uri în școli și spitale, în mod surprinzător, puține studii abordează modul în care dispozitivele digitale ne afectează funcționarea cognitivă. Cu toate acestea, dacă suntem conștienți de acest lucru, putem proiecta programe software mai bune, putem promova gândirea abstractă și putem preveni potențialul negativ al dispozitivelor digitale.