Mergând la școală ... - pregătește-te!

Al șaselea până la al șaptelea an de viață sunt un punct de cotitură în dezvoltarea copilului și data începerii școlii. Pregătește-ți copilul în modul corect pentru marea schimbare din viața lui: a începe școala.

Schimbări fizice și mentale

La această vârstă, structura fizică și mentalitatea unui copil încep să se apropie de cea a unui adult. Proporțiile corpului vor crește, de asemenea, vor începe modificările dinților - ceea ce considerăm a fi un simbol al maturității școlare - corpul va fi mai rezistent, mai rezistent, bolile copiilor vor fi reduse, cooperarea între diferite zone corticale se va dezvolta, circulația și capacitatea pulmonară va crește.
Dezvoltarea mișcării copiilor este la apogeu, sunt pricepuți, sunt potriviți pentru sport, pot învăța aproape orice activitate.
Copiii de șase și șapte ani se află într-un stadiu de auto-dezvoltare, dezvoltare intelectuală și socială care este capabil să accepte regulile și să se adapteze la dorințele adulților.
În această epocă, rolul fanteziei se diminuează, realitatea devine mai importantă în gândirea lor. Se calmează și sunt gata să se îndrepte cu admirație către un adult din afara familiei (adultul care îl îngrijește și îl învață). Ar fi bine să găsești un moment în care copilul are o curiozitate reală cu privire la lucrurile lumii și ale omului și ar fi bine să găsești o mătușă sau un unchi care să fie demn de a accepta admirația copilului. Influența personală a profesorului care transmite cunoștințele și evaluarea substanțială a cunoștințelor dobândite este cel mai eficient fapt motivant.

Pregătește-le

Mersul la școală aduce o schimbare radicală în viața unui copil și, dacă nu oferim condițiile potrivite, experiențele neplăcute din primii ani de școală pot afecta grav și chiar permanent viața emoțională a copilului, relația cu învățarea, oamenii, munca, societate.

1. Pregătirea emoțională

Pregătirea emoțională a copilului pentru școală este una dintre cele mai importante condiții.
Este foarte important ca copilul să dezvolte o imagine realistă a școlii. Nu vă gândiți la școală ca la o grădiniță unde există distracție și bârfe pe tot parcursul zilei, dar nici nu o considerați o celulă fragilă și neprietenoasă. Trebuie să știi că există mai puțin de jucat și mai multe de făcut.

Mătușa profesorului trebuie să ia un cuvânt care va vorbi despre o mare varietate de lucruri interesante, o va învăța să scrie, să citească și să numere. Vor atrage multe, vor cânta, vor face noi prieteni și așa mai departe. Simțiți că avem încredere în el, ne așteptăm să se comporte bine și să învățăm din plin de la el. (Nu atât de bine decât ceilalți).

Cea mai importantă regulă

Cea mai importantă regulă este să nu folosim niciodată școala în scopuri disciplinare, adică să nu ne amenințăm preșcolarul cu școala unde vor fi învățați să acosteze. Cu aceasta, din ce în ce mai multe frici se acumulează în copil, el vede școala ca pe o pedeapsă, unde se ocupă de disciplina copiilor răi. Nu e de mirare că protestează împotriva mersului la școală cu groază, devine un școlar neîncrezător, lipsit de interese, care se dizolvă încet, profund, anxios, care mușcă unghiile, stomac.

Nu pictați o imagine nerealistă a școlii

O altă greșeală obișnuită în pregătirea emoțională este atunci când un părinte dezvoltă o imagine de sine nerealistă la copilul său, care nu este justificată ulterior de școală. El o convinge (pentru că ea crede așa) că va fi mai inteligentă, mai deșteptă, mai talentată decât oricine altcineva și va fi, de asemenea, o preferată a mătușii profesor. Copilul este nerăbdător să înceapă școala, dar după câteva săptămâni își dă seama că nu este diferit de colegii săi, mătușa profesor nu-l ține mai departe. Inițial, un copil entuziast va părăsi școala. Părintele dă vina pe școală, exacerbând și mai mult situația, deoarece copilul trăiește acest lucru într-un mod în care nu poate satisface așteptările părinților săi față de el. Acest lucru, la rândul său, duce la tulburări grave, chiar pe tot parcursul vieții, ale stimei de sine.

2. Pregătirea intelectuală

Pregătirea intelectuală a fost făcută parțial la grădiniță, dar părinții trebuie să fie implicați și în acest sens. Aceasta nu înseamnă că suntem învățați să scriem, să citim. Dar curiozitatea puerilă trebuie să fie întotdeauna satisfăcută și, dacă interesul său se îndreaptă spre numerele de litere, poate fi satisfăcut și, dar forțarea împotriva voinței sale de a face o astfel de învățare este o mare greșeală, deoarece se poate pierde pentru totdeauna. Este responsabilitatea părinților să întărească într-un mod ludic abilitățile de bază (memorie, vocabular, memorare, conceptul de cantitate etc.) care sunt esențiale pentru dobândirea cu succes a cunoștințelor școlare. Jocurile care dezvoltă creierul sunt acum disponibile în magazine, dar depinde și de creativitatea părinților cât de distractiv poate fi un joc comun dezvoltator sau DIY. Cu toate acestea, este important să vă asigurați că jocul nu depășește niciodată capacitatea intelectuală a copilului.

Dupa scoala

Ar fi, de asemenea, foarte important ca școala elementară să aibă o familie sigură în care să puteți merge acasă după prima parte obositoare a zilei. Ar fi bine dacă ai lua prânzul acasă la prânz, te-ai odihni puțin, apoi ai fugit, te-ai jucat, ai mers cu bicicleta în aer liber 2-3 ore și abia apoi ți-ai făcut temele pentru max. În 20 de minute. Dar dacă acest lucru nu este posibil, duceți-l acasă de la școală la locul de joacă, duceți-l la verde, unde puteți fugi, strigați.