Plan de promovare a sănătății

Planul de dezvoltare a sănătății pentru Fundația György Fráter High School ianuarie 2014

Cuprins 1. Cuvânt înainte. 4 2. Justificare și valori ale promovării sănătății. 5 2.1 Justificarea sănătății publice. 5 2.2 Justificare profesională. 5 2.3 Justificarea UE. 6 3. Planul de sănătate ca instrument pentru promovarea sănătății țintă, planificată a grupului țintă (metodologie aplicată). 7 3.1 Justificare. 7 3.2 Caracteristicile planului de promovare a sănătății. 8 3.3 În rezumat, cele mai tipice și în același timp aplicate așteptări metodologice sunt următoarele. 9 4. Analiza situației. 11 4.1. Prezentarea orașului și a Miskolc, care găzduiește funcționarea școlii și a Fundației și oferă fundalul său. 11 4.2. Prezentarea Fundației. 14 4.3. Prezentarea Liceului Catolic Fráter György. 15 4.4. Prezentarea activităților de promovare a sănătății ale Școlii Gimnaziale Catolice Fráter György. 17 4.5. Prezentarea grupului țintă. 20 4.6. Parteneriate, colaborări școlare cu autoritățile sanitare. 22 4.7. Harta cu probleme. 23 5. Strategia de promovare a sănătății. 26 2 5.1 Obiective strategice. 26 5.2 Pe termen scurt (2013-2014). 28 5.3 Pe termen mediu (2013-2016). 28 5.4 Pe termen lung (2013-2018). 28 5.5 Principiile unei strategii de promovare a sănătății. 28 6. Propuneri de intervenție. 30 6.1 Sugestii de programe pentru deplasarea regulată. 30 6.2 Recomandări ale programului pentru o alimentație sănătoasă și echilibrul energetic. 32 6.3 Gestionarea stresului vieții de zi cu zi. 36 6.4 Crearea planurilor individuale de sănătate. 37

inițiază schimbări pentru a forma comunități mobilizează resursele comunității ajută la funcționarea ciclică Acest plan de sănătate ia în considerare aspectele de mai sus, recomandările metodologice acceptate în prezent și cerințele de aplicare (Developable Health - Methodological Guide to Health Plans, National Institute for Health Development 2009; Health Development OEFI 2004; TÁMOP-6.1.2/11/1 Ghid de aplicare, 2012) și „Ghid pentru pregătirea unui program de educație pentru sănătate școlară și dezvoltare a sănătății” pregătit de Ministerul Educației în 2004. Instrumentul european de calitate pentru promovarea sănătății (EQUIHP), un instrument și o metodologie comună dezvoltat în cadrul Instrumentului european de calitate pentru promovarea sănătății (EQUIHP) dezvoltat în cadrul proiectului Obținerea dovezilor în practică susținut de Comisia Europeană, a fost uneori utilizate pentru adecvarea direcțiilor de promovare a sănătății. 10

Organizația Mondială a Sănătății (OMS) definește sănătatea ca o combinație de bunăstare fizică, mentală, spirituală și socială. În procesul de educație pentru sănătate, este important ca oamenii să fie conștienți de impactul riscurilor locale asupra mediului asupra sănătății lor și să prevină situațiile cauzatoare de boli. Fundația poate face multe pentru sănătatea copiilor și a tinerilor în acest sens. 25

7.1 Caracteristicile activităților din Planul de acțiune sunt creșterea cunoștințelor despre stiluri de viață sănătoase, dezvoltarea abilităților, modelarea atitudinilor și încurajarea activității de sine, îmbunătățirea oportunităților pentru membrii de a sprijini stiluri de viață sănătoase și furnizarea mai multor opțiuni de program comune. probleme identificate, tratate și utilizate ca atare Procesul și impactul activităților de promovare a sănătății Acțiune Competență Abilități vizibile (în exterior) nu vizibile (în interior) Comportament, atitudine Incluziune Cunoștințe Atribute Plan de sănătate Schimbare planificată (gestionată) 47