Școala lui Tessedik a fost reînviată sub forma unei grădini de practică

Douăzeci și cinci de feluri de legume și fructe sunt cultivate în grădina de practică recent înființată a lui Szarvas. Zona cultivată de elevii școlii primare slovace a fost stabilită în cadrul Programului național de dezvoltare a grădinii școlare, cu sprijinul Ministerului Agriculturii, Fundației pentru Grădinile Școlare, Caritas Diecezane din Vác și Camera Națională a Agriculturii Economie. Urmând spiritul inițiat de Samuel Tessedik, instituția a căutat, de asemenea, să familiarizeze copiii cu elementele de bază ale grădinăritului și să-i facă să-și dea seama câtă bucurie pot aduce propriile lor bunuri pământești.

La ceremonia oficială de predare din 6 iunie, secretarul de stat adjunct Tibor Zoltán László a explicat că apelul publicat la sfârșitul anului 2018 a atras mai mult interes decât era de așteptat. Peste 330 de școli din toate județele din țară au candidat la concurs în două săptămâni. Din subvenția de 50 de milioane HUF, aceștia au putut în cele din urmă să ofere asistență pentru 50 de instituții, unde au fost înființate grădini de diferite niveluri în cinci categorii. Unul dintre câștigătorii categoriei de start a subprogramului a fost Școala primară slovacă.

Izolda Mátyás, președinta Fundației pentru Grădinile Școlare, a subliniat că există un motiv imperios pentru deschiderea primei grădini școlare din Szarvas. El a reamintit școala de diligență înființată de Tessedik, care a reînviat 240 de ani mai târziu sub forma unei grădini de practică. După cum sa spus, categoriile individuale au fost concepute pentru a se consolida reciproc, făcând astfel programul sustenabil pe termen lung. Condiția de aplicare a fost deschiderea instituțională și de teren, completată de instrumente, semințe și expertiză adecvată.

Tibor Mótyán, Cercul prietenos cu grădinile Sámuel Tessedik, l-a felicitat pentru această idee. El crede că numele dat grădinii școlii ar fi foarte fericit, deoarece scopul său a fost întotdeauna de a transfera cunoștințe utile și utile.

Participanții, însoțiți de mai multe clase, au mărșăluit la fața locului, unde managerul profesionist al grădinii școlii a raportat despre perioada de lucru trecută. Ildikó Vajda a spus că ieșeau în grădină de mai multe ori pe săptămână, unde era întotdeauna ceva de făcut. După defrișarea zonei, aceștia ar putea începe plantarea, ale căror prime roade, salată și ridiche, fuseseră deja recoltate. Scopul lor principal a fost de a introduce copiii la cât mai multe plante posibil, deoarece mulți dintre ei nu aveau experiență anterioară în acest domeniu.

- Am început să lucrăm în grădină la sfârșitul lunii aprilie. La început am greșit și apoi am săpat cărări pentru plante. Am marcat fiecare soi cu un băț, astfel încât să știm unde a mers. La final, le-am presărat bine pentru că le face bine. Am fost primul care a experimentat cum este grădinăritul. Îmi place foarte mult să ies aici, să plantez și să prăjesc - Zsanett Pljesovszky, o elevă din clasa a IV-a, și-a relatat experiențele.

Anna Frankó, președintele municipiului naționalității slovace, a vorbit despre faptul că la sfârșitul anului 2016 au primit zona din spatele casei de la țară de la municipalitate. În 2018 s-a născut ideea de utilizare, în care, pe lângă angajații instituției și copiii, părinții au ajutat foarte mult.

Poate cel mai fidel, relația lor cu noua ocupație s-a reflectat în poeziile și desenele care împodobeau gardul și peretele curții.

Zsófi Bankó: Distracție în grădină

Presărați semințele în pământ moale,
Chicotim și ne distrăm.
Ne ocupăm de linii,
nu călcăm nicăieri.

Crește-ne o grămadă
mazăre, sfeclă, sfeclă.
Vino repede la burta noastră,
continua distractia!