Probleme parentale

arhiva

Din păcate, fiul meu de patru ani și-a păstrat reflexele primitive, care au fost descoperite recent de profesioniști. Cum să le descompunem atunci când nu sunt necesare pentru dezvoltare?

Dragă Vera!

Copilul are mare nevoie de reflexe primitive în primul rând în uter, la naștere și în primul an de viață. Ulterior, prezența reflexelor este considerată anormală. Acestea includ, dar nu se limitează la, suptul, pasul, tetiera sau reflexul de căutare. Din fericire, există multe modalități de a sparge reflexele. Chiar și în jocurile de acasă și de joacă, cum ar fi rame de cățărat, leagăne, terenuri instabile, unelte rotative, folosind acoperiri cu diferite texturi (tranziții între nisip, pietriș, iarbă, beton). Toate acestea sunt pline de joc pentru copil și totuși acesta se dezvoltă, devine mai abil, echilibrat și matur. Există terapii care ajută la descompunerea reflexelor. Astfel sunt evoluțiile mișcării care promovează dezvoltarea sistemului nervos, în timpul cărora fazele și elementele dezvoltării mișcării copilului sunt reconstruite de la bază, structurându-se reciproc, dezvoltând astfel mișcarea copilului. Sarcinile dezvoltă nu numai centrul vorbirii, ci și diverse sub-abilități. Terapiile pot fi eficiente la copiii cu vârsta cuprinsă între 5-16 ani.
Recomand următorul link! http://fejlesztohaz.hu/

Fetița mea preșcolară a observat probleme grave de coordonare a mișcărilor. De cele mai multe ori merge pe vârfuri și nu poate merge pe scări cu picioare alternante. Am auzit despre terapia de fundație de la prietena mea. Îl poate ajuta?

Draga Imola!

Da, această problemă merită într-adevăr o atenție specială! Creierul se dezvoltă în paralel cu mișcarea, la fel și procesele de gândire, deci dacă apare o problemă în timpul dezvoltării mișcării, aceasta afectează și dezvoltarea vorbirii și dezvoltarea cognitivă. Așadar, fetița ta poate beneficia cu siguranță de dezvoltarea mișcării!

Esența Terapiei de Fundație este de a promova maturarea sistemului nervos. În sesiuni, accentul se pune pe exersarea acestor mișcări și, eventual, pe reînvățarea lor. Exercițiile care se practică de două până la trei ori pe săptămână reîncepe dezvoltarea sistemului nervos. Pe lângă practicarea mișcărilor copiilor, această metodă terapeutică complexă pune, de asemenea, un mare accent pe stăpânirea mișcărilor în copilărie. În fiecare caz, un sondaj special este precedat de lucrul cu copilul pentru a afla despre abilitățile de mobilitate ale copilului și pentru a înregistra un chestionar de părinți. Vă sugerez să contactați un specialist care vă va oferi informații detaliate despre test și cursul terapiei!

Băiețelul meu a început anul acesta clasa a doua. El a fost deja un foarte bun cititor anul trecut și a rămas anul acesta. Nu schimbă scrisori, citește într-un ritm bun, relativ fluent. Cu toate acestea, chiar dacă citiți textele mai lungi fără cusur, atunci, pe măsură ce rezolvați sarcinile, este ca și cum nu vă amintiți nimic din ele. Care ar putea fi motivul pentru aceasta? Ce ar trebuii să fac?

Replicile sale arată că îl ajută pe băiețelul său să învețe multe acasă. Acesta este un exemplu foarte bun de urmat! Sunt, de asemenea, foarte fericit că, potrivit lor, fiul său mic a stăpânit arta cititului, întrucât poate citi frumos textele din fața lui.

Ceea ce menționează în întrebarea sa este că, de parcă fiul său nu își amintește ce a citit, se întâmplă și la alți copii. Se vorbește mult despre latura tehnică a lecturii, poate copilul să citească textul, să schimbe litere, să citească câte greșeli, să citească cu silabe și așa mai departe. Cu toate acestea, nu este totul. Se vorbește mai puțin că, pentru a înțelege limbajul scris, nu este necesar doar să învățăm să citim tehnic, este important, de asemenea, să înțelegem ceea ce citim între timp și să-l putem aminti. Acestea sunt dobândite ca urmare a unui proces de învățare.

Merită să știți că, deoarece citirea este un proces în mai mulți pași, dificultățile pot apărea în diferite domenii pentru toată lumea. Astfel, se poate întâmpla ca, în timp ce fiul său mic citește cu o tehnică foarte bună, să aibă dificultăți în domeniul memoriei textului sau al înțelegerii textului. Deoarece dificultățile de memorie nu se limitează, de obicei, la citire, este posibil să aibă dificultăți în înțelegerea textului scris. Este minunat să fi observat acest lucru la copilul tău!

Există multe oportunități de a îmbunătăți înțelegerea citirii. Vă ajută să atrageți atenția copilului înainte de a citi pentru a înțelege ceea ce citiți. Puteți face acest lucru și cu o sarcină, cum ar fi atingerea dacă nu înțelegeți un cuvânt. La această vârstă, merită să încurajăm răsadul să citească cu voce tare. După ce am citit textul dat sau o parte a textului, putem vorbi despre el, putem cere să căutăm un cuvânt în text, să ne spuneți cu propriile cuvinte despre ce ați citit. Dacă acest lucru cauzează mari dificultăți, poate fi o soluție la început să citiți textele în părți și să vorbiți despre asta în acest fel. Este important ca copilul să fie conștient de semnificația cuvintelor, dacă există cuvinte mai grele, mai rare, mai puțin cunoscute în text, asigurați-vă că explicați ce înseamnă și rugați-i să îi spună o propoziție sau a ei. Poate fi, de asemenea, un joc util pentru a cere detalii după citirea unei propoziții, iar după ce citim textul, punem și întrebări despre conținut.

Ajutarea copilului lor acasă este foarte bună, mai ales dacă întâmpinați dificultăți într-o anumită zonă. Cu toate acestea, este foarte important să consultați și un profesionist. Căutați un logoped care, după examinare, poate determina mai exact ce domeniu lipsește înțelegerea citirii. El va sugera ajutor terapeutic, dacă este necesar, dar poate fi util să oferiți sfaturi bune pentru a-l ajuta pe băiețelul dvs. să se personalizeze acasă.!

Am 17 ani, voi absolvi anul viitor. Nu sunt sigur de criteriile pentru alegerea unei universități după un liceu, ce carieră ar trebui să aleg?

Una dintre etapele majore ale vieții tale se apropie, nu e de mirare că ai întrebări și te simți nesigur. Mulți tineri de vârsta ta își pun această întrebare în fiecare zi. Pe măsură ce scrieți, este bine să aveți un set de criterii, o strategie de la care să începeți. Este foarte important ca alegerea să coincidă cu direcția interesului dvs. Nu vă gândiți doar la materii de liceu!

Gândește-te la ce domenii din viața ta ți-au fost atrăgătoare! În familie, în mediul tău mai larg, cui i-a plăcut ocupația și ce l-a prins în primul rând? Programul de lucru, se poate face singur sau pur și simplu este posibil să lucrezi în echipă? Merită să aduni multe, multe aspecte. Celălalt aspect este cunoașterea propriilor abilități și abilități, nu în ultimul rând considerarea eficacității tale. La ce ești bun? De asemenea, puteți solicita ajutor unui specialist cu întrebări de autocunoaștere.

De asemenea, poate face decizia dificilă dacă simțiți că nu veți putea schimba mai târziu și alegerea dvs. este pe viață. Potrivit experților, XXI. Cea mai importantă caracteristică a unui lucrător vechi de un secol va fi capacitatea de a inova, așa că nu vă faceți griji, luați decizia cu îndrăzneală, în mod liber! Dacă este necesar, puteți solicita ajutorul unui consultant. Mai multe instituții și organizații se ocupă cu orientarea în carieră și consilierea în alegerea carierei. Merită, de asemenea, să navigați pe internet, precum și două sfaturi în care puteți conta cu siguranță pe ajutorul de calitate: consultant Metropolitan Career Choice și biroul național de învățământ superior. Mult noroc!

Micul meu preșcolar vorbește cu o voce răgușită. Ești sigur că ai disfonie? Nimeni altcineva nu poate provoca acest lucru?

Tulburările de formare a sunetului se numesc disfonii, care pot avea multe cauze. Răgușeala poate fi o afecțiune temporară, dar poate fi și permanentă, necesitând intervenție medicală sau terapie sonoră.

Răgușeala poate fi o condiție tranzitorie dacă, de exemplu, datorită sensibilității organelor producătoare de sunet, apare atunci când sunetul este suprasolicitat, după strigare, sau dacă există inflamație a organului producător de sunet. Poate fi și rezultatul altor boli infecțioase, se poate dezvolta datorită caracatiței, tumorii, nodulului. Ridicarea poate apărea chiar și după expunere prelungită la zgomot excesiv sau ascultarea de muzică puternică. Poate fi cauzată de subdezvoltarea laringelui și a faringelui, din cauza unei tulburări de dezvoltare, a pierderii auzului sau a paraliziei.

Faptul că copilul dumneavoastră este răgușit nu poate justifica încă o intervenție medicală sau terapeutică, dar merită menționat cât durează, cât de des apare, în ce situații sau după ce situații apare. Dacă răgușeala nu dispare într-o zi sau două, încercați să faceți copilul să-și relaxeze vocea, nu să vorbească. Dacă răgușeala persistă după trei săptămâni, asigurați-vă că consultați un foneter sau un logoped.

Am auzit că extinderea vocabularului dvs. îi poate ajuta și pe copii să înceapă să vorbească frumos cât mai curând posibil. Cum îi învăț fiicei mele de trei ani cuvinte noi? Cât vocabular este suficient în această epocă?

Este adevărat că, pentru ca vorbirea să înceapă și copiii să formeze propoziții, este necesar să existe un vocabular de bază pe care să-l folosească pentru a forma propoziții. Viața de zi cu zi oferă o mulțime de oportunități de a preda cuvinte, ar trebui să profitați de ele! Începeți să jucați cuvântul jucăuș cu fetița voastră! Nu vă așteptați să repete întotdeauna ceea ce îi spun, nici măcar nu trebuie să le acordați o atenție specială dacă vor doar să-l învețe cuvinte! Tot ce trebuie să facă este să numească ceea ce copilul vede și aude! Acest lucru se face de obicei într-o propoziție, de exemplu, „Ce frumos fluieră o pasăre pe o ramură de copac!”. Dar este posibil ca acest lucru să nu-i fie suficient pentru a afla ce este o pasăre. Așadar, merită să subliniem după propoziția menționată mai sus și să numim la ce ne referim exact atunci când spunem „pasăre”. Unitățile mai mici sunt adesea mai ușor de memorat pentru copii. Evitați să îi spuneți copilului totul în cuvinte cât mai mult posibil, deoarece atunci veți simți nevoia de a forma propoziții mai încet. Dacă copilul tău nu repetă, folosește cuvinte pentru o lungă perioadă de timp, nu poți fi sigur că nici nu le înțeleg semnificația, așa că merită să verifici să întrebi „Unde este pasărea?”.

În ce situații, de unde își fac o idee despre ce cuvinte să-și învețe copilul? La început, încercați să învățați copiii mai mici cuvintele pe care le folosiți în fiecare zi cu care intrați în contact în fiecare zi. Avem o mulțime de oportunități de a denumi obiectele și acțiunile în timpul transportului, în timpul cumpărăturilor, în timpul meselor, citind basmul, uitându-ne la poze, să trăim cu el! Dacă aceste lucruri îi sunt arătate copilului într-un mod jucăuș, nu-l obliga să spună, numește-le, nu vei fi supraîncărcat. Dacă obosiți, îl veți semnaliza oricum. Dacă există un decalaj clar în acest domeniu comparativ cu grupa de vârstă, merită să cheltuiți intens 1,5-2 ore pe predarea cuvintelor în fiecare zi. De preferință nu într-una, ci în mai multe tranșe pe parcursul zilei, astfel încât să nu simțiți o povară.