Educație transparentă

Partajare

Conectarea

Ministerul Inspecțiilor Rutiere nu are cunoștință de cazuri de corupție

Expulzarea CEU, cazul Academiei Maghiare de Științe și segregarea școlară au fost, de asemenea, subiecte la Evaluatorul Anului Educațional

Procesul de separare Gyöngyöspata: nu este clar cum se imaginează compensația în natură

Urmați-ne sau contactați-ne aici!

Am analizat cele mai frecvente probleme cu Netfit. De asemenea, am discutat cu studenți, profesori și psihologi despre cazul Netfit.

Un stil de viață sănătos este important și ar trebui învățat copiilor cât mai curând posibil, de la o alimentație adecvată până la importanța exercițiului.

Asociația Sportivă Studențească Maghiară (MDSZ) și sondajul de fitness Netfit creat de aceasta, care și-a început activitatea pe 24 mai 2013, vor să atragă atenția asupra acesteia din urmă, înlocuind sistemele utilizate de ani de zile cu același scop (Hungarofit, Eurofit, Cooper), creând astfel un sistem de măsurare unificat în țară.

Testul caracterizează rezistența, forța, flexibilitatea și compoziția corpului studenților folosind nouă măsurători în patru profiluri de fitness, apoi clasifică elevii în trei categorii pe baza valorilor bazate pe sex și vârstă pe baza unor criterii externe. Aceste categorii sunt: zona de sănătate, zona de dezvoltare și zona de dezvoltare îmbunătățită.

Studenții pot afla despre rezultatele lor personale la ora de educație fizică sau pe site, în timp ce statisticile sondajului sunt disponibile tuturor de pe acest site www.netfit.e u. Acestea din urmă nu au putut fi accesate de pe site-ul Netfit.

Dar ce părere au participanții despre acest lucru?

Am discutat cu elevii și părinții despre subiect și am ridicat câteva întrebări:

De ce anumite exerciții provoacă durere?
De ce ar trebui clasificați elevii?
Cum să îmbunătățiți rezultatele?
Există o bază de date online unde studenții își pot vizualiza propriile date?
Care este scopul sondajului?

Am căutat răspunsuri la aceste întrebări studiind site-ul web și întrebând profesori și psihologi de educație fizică și fizioterapie.

1. De ce anumite exerciții provoacă durere?

„Cu o implementare tehnică adecvată, acest lucru nu se poate întâmpla. Este un proces care necesită multă pregătire, atenție și învățare. ” Unul dintre profesorii de educație fizică intervievați a răspuns.

Profesorul ar trebui să introducă și să predea sarcina, tehnica adecvată de respirație, postura capului etc. înainte de fiecare măsurare și, dacă sarcina este efectuată în consecință, nu ar trebui să provoace o problemă.

Cu toate acestea, nu trebuie supraevaluat. Nu trebuie să dublezi nivelul sănătos, nu trebuie să faci toate cele optzeci de ședințe. Puteți depăși limitele, dar dacă cineva observă durerea, ar trebui mai degrabă să discute cu profesorul de educație fizică și să discute unde l-au încurcat, deoarece o sarcină slab realizată poate duce la probleme ulterioare.

Oricine are un genunchi, o gleznă sau alte leziuni sau, eventual, merge la fizioterapie, nu ar trebui să îndeplinească nici măcar toate sarcinile. Mulți au indicat că trebuie încă să facă testele și au existat persoane ale căror leziuni s-au agravat ca urmare.

2. De ce ar trebui clasificați elevii?

„Practicile anchetei doresc să realizeze cum și cât de mult se poate îmbunătăți starea fizică a elevilor față de ei înșiși până la următoarea măsurare.” A spus un profesor de educație fizică.

Ideea este de a relaționa elevul cu propriile sale realizări. Din păcate, mulți studenți care practică sport se plâng în mod regulat că rezultatul obținut pe Netfit, în opinia sa, nu reflectă starea sa fizică, numele său este dureros, la fel și comparația rezultată din rezultat. În contrast, creatorii Netfit spun că testul nu compară elevii între ei pe baza rezultatelor lor.

Unul dintre profesorii de educație fizică intervievați a spus:

„Deoarece măsurăm pe toată lumea în mod individual, rezultatele sunt înregistrate pe ascuns, procesul de măsurare publică este, de asemenea, reglementat în consultare cu studenții, afirmația (testul nu compară elevii între ei pe baza rezultatelor lor) poate sta pe pământ. Elevii își măsoară performanța unul față de celălalt, așa că este nevoie de pregătire serioasă, reglementarea internă a sondajului (nimeni altcineva nu este prezent la măsurarea greutății unui copil supraponderal), atenție, pregătire. ”

Cu toate acestea, studenții spun că nu experimentează acest lucru. Nu știu despre măsurători separate, fac întotdeauna aceste anchete împreună.

Potrivit psihologului intervievat, studenții sunt comparați, dacă nu intenționat, ci prin stabilirea unei astfel de norme. „Și etichetarea, indiferent de natura sa, fie că este vorba de note sau scoruri, întârzie dezvoltarea unei imagini de sine pozitive și a stimei de sine, limitând astfel dezvoltarea sănătoasă spirituală, care afectează și dezvoltarea fizică. Crește rușinea, auto-blamarea și duce la un sentiment de minoritate. ”

„Unul dintre pilonii principali ai formării imaginii de sine este comparația socială, iar rezultatele testelor pot fi feedback-ul negativ care are un efect distructiv asupra dezvoltării spirituale sănătoase a unui elev”.

Numele zonelor (sănătoase, care au nevoie de dezvoltare, care au nevoie de o dezvoltare sporită), deși corecte, sunt distructive pentru mulți studenți: le distruge încrederea în sine și nu le face să se îmbunătățească. Și aceasta este o povară suplimentară pentru ei, cu o mulțime de situații de învățare și conformitate.

Potrivit profesorilor de educație fizică intervievați:

„Discriminarea este proastă pentru studenții care au performanțe slabe, deoarece, de exemplu, sunt supraponderali sau au mișcări necoordonate”.

"Suntem diferiti. Problemele pot fi reduse asigurând un tratament individual, empatie, compasiune și anonimat. Va exista întotdeauna o situație, un profesor, un elev care este în pericol (că le este afectată stima de sine). ”

Consecințele discriminării sunt bine ilustrate de articolul publicat de Szabad Pécs: El a ieșit în timpul orei de gimnastică și a fost spânzurat în vestiar de un al patrulea băiat din Kozármisleny - Din fericire, a supraviețuit. Toate acestea după ce nu am putut efectua anumite exerciții în timpul orei de educație fizică cu întreaga notă sau nu în mod corespunzător.

În caz de gânduri sinucigașe, Primul ajutor psihologic pentru tineret este disponibil pe numărul gratuit 137-00 între orele 17:00 și 21:00 în zilele lucrătoare, iar Asociația Națională a Serviciilor Telefonice Maghiare este disponibil pe numărul gratuit 116-123 24 de ore pe zi.

3. Cum să îmbunătățim rezultatele?

Conform statisticilor Netfit, studenții au performanțe mai slabe la testele de pendulare și de ridicare a trunchiului. Potrivit studenților, cele mai frecvente probleme sunt funcționarea pendulului, sprijinul culcat programat, flexibilitatea și săritura în lungime.

Un profesor de educație fizică a răspuns astfel:

„Nivelurile sunt scăzute, elevii adoră cursele cu pendul, dar necesită multă pregătire și, de asemenea, este nevoie de o cantitate semnificativă de timp pentru ao finaliza. Planurile de dezvoltare sunt dificil de controlat, iar rezultatele lor sunt discutabile. ”

„Deoarece avem 5 ore de educație fizică pe săptămână, ni se oferă o dezvoltare fizică și mentală sănătoasă. Cursurile de educație fizică au instrumente și practici specifice pentru a îmbunătăți performanța fizică a copiilor. Nu mă gândesc la practicarea acelui test fizic, dar puteți, de asemenea, să vă îmbunătățiți testul de alergare cu un catcher, de exemplu. " - A spus un alt profesor de corp.

Dar dacă aveți 5 educație fizică pe săptămână ...

Am întrebat un profesor de educație fizică despre asta dacă a văzut că de la introducerea corpului de zi cu zi, starea fizică a elevilor s-a îmbunătățit.

"Nu chiar. În multe locuri nu sunt date condițiile, lipsa cadrelor didactice, echipamentele, lipsa sălii de sport. Mai multe clase ar trebui să țină cursuri în același timp, într-o singură cameră: există o deteriorare clară a eficienței. În același timp, în cazul optim, corpul de zi cu zi are un efect benefic. ”

Există o serie de modalități de îmbunătățire a rezultatelor, iar profesorii primesc, de asemenea, feedback pentru a-i ajuta să planifice în avans cu privire la ce să acorde mai multă atenție, pe care elevii să le ofere sfaturi. Depinde deja de profesor dacă faci asta.

În orice caz, majoritatea studenților intervievați nu au primit niciodată sugestii sau sfaturi de la profesorul lor.

4. Există o bază de date online unde puteți vizualiza propriile date?

Aceasta a fost, de asemenea, o întrebare frecventă, deși majoritatea studenților chestionați au spus că, chiar dacă știu despre site-ul web, nu aș fi interesat de rezultatele acestuia.

Site-ul Netfit în sine nu este atât de dificil de găsit (http://www.mdsz.hu/netfit). În cadrul acestuia, este destul de ușor să găsiți elementul din meniul de conectare, unde vă puteți înregistra cu codul primit pentru măsurarea competenței. Filmul auxiliar aparținând acestuia este puțin mai dificil de găsit, în plus, este interesant faptul că www.netfitweb.hu în scurtmetraje nu există.

Site-ul în ansamblu este ușor de utilizat, dar puteți găsi și alte lucruri ciudate, cum ar fi:

"NETFIT® este necesar pentru a crea un test național de fitness pentru elevi, un instrument pedagogic de evaluare și raportare pedagogică din secolul XXI în scopuri de diagnostic și educație."

Să clarificăm ceva! NETFIT înseamnă National Uniform Student Fitness Test. Dacă înlocuim acest lucru cu cele de mai sus, vom obține:

„NETFIT® este necesar pentru a crea un NETFIT care ...”

5. Ce rost are acest sondaj?

Această întrebare a fost pusă de mai mulți părinți și elevi. De ce face asta, care este scopul ei?

„Deoarece este central obligatoriu, trebuie făcut. Punct ”, a răspuns un profesor de educație fizică.

Conform site-ului: „Misiunea programului NETFIT® este de a promova și crește gradul de conștientizare a importanței activității fizice pe tot parcursul vieții și a valorilor vieții conștiente de sănătate în rândul elevilor de vârstă școlară, familiilor acestora și actorilor din educația publică.”

Cât de mult vine acest lucru pentru publicul țintă este o chestiune diferită, deoarece pentru majoritatea studenților, testul este doar o bătaie de cap, nu îi face să facă sporturi mai intense.

Măsurarea în sine a fost creată - și a înlocuit sistemele existente de ani de zile - pentru a face comparabile rezultatele tuturor studenților din țară. Dar nu a fost posibil să aflăm ce să facem cu ea.

La urma urmei, putem spune că un stil de viață sănătos este important, la fel cum atragem atenția asupra acestuia. Majorității tinerilor le place să se deplaseze, dar nu le plac sondajele obligatorii. Pe baza rapoartelor respondenților, se poate spune că Netfit nu îi încurajează pe cei mai mulți dintre ei să se miște mai mult, ci are mai degrabă efectul opus asupra lor.

Autor: Zsófia Radinszky

Acordați 1 la sută Transparent! Număr fiscal: 18516641-1-42 Fundație netă transparentă
Nonprofit transparent: articolele noastre sunt gratuite de citit, nu există reclame guvernamentale și nici politicieni nu ne plătesc facturile. Acest lucru ne permite să scriem liber despre realitate. Dacă considerați că este important să mențineți un jurnalism independent, de constatare a faptelor, susțineți activitatea redacției cu o donație unică sau regulată sau oferind 1 la sută din PIT!