Nu întreba, bine, ce era în școală - sfaturi pentru anul școlar pentru părinți

„Ei bine, veți vedea ce vă așteaptă la școală!”, „Încercați să vă purtați prost acolo, iar profesorul vă va crește!”, „Nu veți fi jenat, fiul meu mic!” - un cuplu bun de părinți își sperie copilul dacă copilul devine de neintrerupt odată cu începerea școlii. Astfel de declarații, pe de altă parte, fac mult rău, mai ales atunci când te pregătești pentru clasa zero mică și școala este doar o clădire mare înfricoșătoare în ochii tăi. Ce poate face un părinte pentru a-și împiedica copilul să înceapă prima zi fără teamă? Cum îi puteți pregăti spiritual pentru marea lor zăpadă? Am cerut sfatul psihiatrului Beáta Casting.

Copiii nu numai că trebuie să-și pregătească fizic părinții pentru mult așteptatul, ocazional care nu vrea să înceapă școala: în zadar sunt multe coperte strălucitoare de cărți, broșuri de super-eroi, un suport pentru stilou cu figura lor preferată de basm, dacă micuțul se teme de mult -an școlar menționat. Frica și lipsa de speranță sunt întărite de numeroasele reglementări ale situației epidemice, așa că lucrurile mici trebuie sprijinite spiritual într-o situație de viață complet nouă, spune psihoterapeutul Beáta Köntés, care a împărtășit câteva sfaturi care pot ușura viața de zi cu zi a copilului.

1. Restabiliți-vă treptat rutina zilnică

Ora de culcare este una dintre cele mai importante, deoarece în familie este mult mai multă relaxare vara, copiii se pot culca mai târziu și este suficient să se trezească doar dimineața. Cu toate acestea, pe măsură ce abordările școlare se apropie, este recomandabil să reglați treptat ora de culcare și de trezire. În zilele rămase în urmă, este bine să așezi copilul mai devreme și să te trezești din ce în ce mai devreme dimineața, astfel încât familia să nu fie surprinsă în zilele de luni dacă nu sunt conștiente, agitate. Cel mai bine este ca părinții să practice acest lucru pe tot parcursul verii, dar dacă nu este cazul, acordați atenție acestui lucru cel puțin în zilele dinaintea începerii anului școlar.

De asemenea, vă ajută să vă restabiliți rutina zilnică dacă copilul dvs. primește activități intenționate de la părinți: scoateți șosetele de la uscător, spălați-vă cănile, lăsați farfuriile. Dacă maturității școlare i se cere să facă puțin din acestea, el/ea își va îndeplini sarcinile cu ușurință și cu plăcere, în timp ce în același timp va deveni mai conștient că este capabil să îndeplinească sarcini în mod independent și va experimenta succesul. Dacă pândirii i se oferă activități acasă, este mai ușor să luați obstacolele îndeplinirii sarcinilor independente și la școală.

2. Mergeți la școală

Psihoterapeutul consideră că, dacă părinții își iau timpul pentru a-și plimba copilul către „clădirea mare înfricoșătoare” înainte de a începe școala, copilul se va liniști și locul nu îi va mai fi necunoscut luni sau el. Această plimbare vă va ajuta, de asemenea, să nu urmăriți florăria, vitrinele din jurul clădirii sau evenimentele interesante din timpul cursei mari înainte de opt dimineața. Încurajează liniștea să spui părintelui despre propriile experiențe școlare în timpul mersului: spunându-i ce a rămas din prima zi memorabilă, ce prietenii l-au făcut, cum s-a simțit când a intrat în clădire. Cu cât îi poți raporta copilului tău experiențe mai pozitive, cu atât cel mai mic arată pozitiv la începutul anului școlar.

Plimbarea este și mai necesară pentru copiii care sunt anxioși de la începutul anului: dacă un membru al familiei sau o cunoștință amenință să aibă o mare rigoare la școală, iar mătușa învățătoare seamănă mai degrabă cu o vrăjitoare malefică decât cu a doua mamă, copilul este speriat, anxios devine. La fel se întâmplă chiar dacă nu ați reușit încă să renunțați la creșă și la prietenii ovis în spirit. Dacă merg pe drumul spre școală și ascultă amintiri școlare minunate de la părinți, tensiunea din prima zi nu va fi atât de intensă, deoarece știu deja unde merg și la ce se poate aștepta de la ei acolo.

3. Uită-te la școală cu anticipare pozitivă, fără temeri

Prima zi de școală este un moment decisiv în viața copiilor, așa că nu contează dacă au sclipici sau frică în ochii lor. Pentru ca fricile să dispară, poveștile de groază ale familiei trebuie oprite și de membrii familiei. Frazele amenințătoare nu fac decât să vă întărească sentimentele negative.

Așteptarea pozitivă poate fi, de asemenea, ajutată prin faptul că puteți juca liber vara și nu trebuie să vă deranjați să ajungeți la biroul școlii cu abilitățile dvs. de alfabetizare și cunoașterea numerelor, îndeplinind așteptările părinților. Este responsabilitatea părinților să creeze echilibrul spiritual al copilului, nu să facă munca profesorului. Datorită jocului liber, creativitatea și spontaneitatea dvs. se dezvoltă, de asemenea, și dacă acest lucru este completat de activități intenționate, echilibrul apare în viața copilului.

Psihoterapeutul încurajează fiecare părinte să nu nege sentimentele copilului, să nu banalizeze fricile, ci să le accepte și să le încurajeze. Dacă copilul se teme și le spune părinților acest lucru, cel mai rău răspuns posibil este „să nu vă fie frică”. Acest lucru poate provoca confuzie în mintea copilului ca adult, iar cel mic începe imediat să se întrebe dacă frica lui este reală și dacă părintele spune că nu ar trebui să se teamă, sentimentul său nu este real.?

Dacă părintele tău stă în fața copilului tău cu această povară, este mult mai important să-ți dai seama de acele temeri și să-l întrebi pe cel mic ce te sperie și, de asemenea, dacă poți face ceva pentru a o ajuta. Adesea este suficient un „talisman” într-un suport pentru stilou sau geantă, fie că este vorba de cerceii mamei, de o răsucire de la tată sau de o mică jucărie de pluș și, dacă frica este copleșită de groază, copilul poate fi liniștit de conștientizare acel tată, mamă.

4. Încurajează, pregătește

Este eficient ca părintele să discute cu copilul cum arată o zi de școală și să clarifice datele de început și de sfârșit, precum și ora pentru prânz. Trebuie spus când copilul se poate juca și când este de datoria lui să acorde atenție, să mănânce, să vorbească. Datorită situației epidemice, copiii cu nevoi mai mari de mobilitate pot suferi din cauza restricției, dar este important să aveți încredere în ingeniozitatea educatorilor. De asemenea, este necesar să-i clarifice faptul că trebuie să îndeplinească sarcini plictisitoare și să știe de ce este bine să fii atent la curs. Motivați-i pe școlari să audă că sunt mai puține sarcini acasă dacă acordă atenție la clasă.

În pregătire, cel mai bine este ca părintele să-și implice copilul în acest proces: pot merge împreună să cumpere rechizite școlare, cel mic își poate alege caietele sau le poate acoperi acasă. Mă umple de mândrie și entuziasm să raportez la școală: tu ai ales, ai acoperit singur materialele școlare.

5. Așteptați performanța în funcție de abilitățile individuale ale copilului

Comparând un frate mai mare, un văr, un vecin duce la lipsa de încredere în sine a unui copil și duce la probleme de stimă de sine. De la micuțul pregătit pentru școală, părintele său vede deja de ce este capabil: la ce îi pasă cu adevărat, la ce nu-i place, la modul în care îl poartă, dacă nu câștigă în timpul jocurilor de societate. Prin compararea acestora, puteți evalua care sunt abilitățile dvs. și cât de ocupat sunteți cu învățarea și jocul.

Potrivit lui Beáta Köntés, atât în școală, cât și în viață, este important să începem cu obiective mici: este caracteristic societății că își stabilește cele mai înalte ținte și înregistrează primul eșec ca un eșec și apoi renunță. Pe de altă parte, dacă părintele leagă performanța copilului de obiective mici și, de asemenea, îl educă să încerce să treacă de la micul obstacol la cel mare, el nu devine un evitat al eșecului, ci face legătura cu provocările noi și noi datorită succesului mai puțin experiențe.

6. Ai încredere în profesor

Într-o situație epidemică, este deosebit de important ca părinții să aibă încredere în munca educatorilor. Deși toată lumea are nevoie de control, adulții trebuie să creadă că educatorul își dorește binele pentru copiii lor. Nimic nu demonstrează acest lucru mai mult decât faptul că profesorul reușește să creeze o comunitate de clasă formată din 20-25 de copii. Deci, copiii ar trebui, de asemenea, încurajați să se simtă liberi să-și contacteze profesorii, să îndrăznească să pună întrebări și să le împărtășească orice le apare.

7. Vorbește despre igienă, despre importanța nutriției

Este de datoria părintelui să-i explice copilului că, atunci când burta este plină, este mai ușor de observat decât cu stomacul bâlbâit; dacă mâinile tale sunt curate, vei evita virușii și bacilii, iar dacă bei multă apă, vei fi mai proaspăt, mai agil. Toate acestea pentru că copiii trăiesc în prezent și uită adesea să mănânce, să bea, să se spele pe mâini după ce au mers la toaletă - doar jucăria pluteste în fața ochilor lor. Pe de altă parte, igiena este mai importantă decât oricând în situația virală, iar în ultimele luni a fost ridicată o armată deghizată de copii care folosesc dezinfectanți și spălători de mâini, așa că trebuie doar avertizați și sunt deja luate măsuri de precauție.

8. Copilul trebuie să aibă acum grijă de bunurile sale

Ar trebui să se atragă atenția copilului asupra faptului că acum trebuie să aibă grijă de lucrurile sale, deoarece din cauza situației epidemice, părintele nu poate merge la școală. Și din cauza virusului, depozitele și dulapurile școlii au fost distruse și, în plus, nu se pot lăsa rechizite școlare pe bănci, ca să nu mai vorbim de faptul că este interzis să încercați să schimbați lucruri și lucruri ale prietenilor. Toate acestea trebuie subliniate, iar copilul, ca un beneficiu pozitiv al unei perioade neplăcute, învață care sunt instrumentele sale, cum să le împacheteze și de ce este important să acorde atenție tuturor lucrurilor sale.

9. Laudă mult, spune adesea că ești iubit

Cuvântul „Te iubesc” trebuie spus copilului des, precum și faptul că se poate baza pe părinții săi, el este cel mai important. Trebuie să fie îmbrățișat de multe ori, iar lauda are, de asemenea, putere magică în dezvoltarea lor: nu trebuie exagerată, dar dacă o merită, se poate spune cât de iscusit își face treaba și îi umple pe mama și tatăl cu mândrie .

10. Întrebați în loc să întrebați

Nu este o soluție bună dacă părintele începe să pună întrebări la sfârșitul zilei școlare. În loc să întrebați „ce a fost astăzi la școală”, este mai bine să petreceți timp de calitate cu pânda, în timp ce întrebați ce a fost cel mai bun al zilei, ce a fost cel mai rău, cum v-ați simțit, cine a fost cel mai amuzant, cel mai drag coleg de clasă. În timpul unei înghețate sau plimbări, copilul se poate conecta cu părintele său și poate spune sincer despre modul în care a trăit ziua școlii.