Pe urmele puterii și tiraniei - Despre încercările din închisoare

Este extrem de dificil să influențezi comportamentul uman și apoi să îl măsoare și să-l studiezi din perspective diferite. În multe cazuri, rezultatele obținute sunt discutabile din cauza lipsei instrumentelor de măsurare obiective, fără a mai menționa metodele. Este posibil să traversăm granițele etice acceptate social de dragul științei? Sau există rezultate care pot fi considerate adevăruri universale și care explică diferite fenomene sociale?

Cu siguranță toată lumea a auzit de celebra tentativă de închisoare a psihologului american Philip Zimbardo, inițiată de Marina pentru a explica comportamentul agresiv al celor aflați în captivitate. De atunci, atât cercetările efectuate în 1971, cât și atacurile asupra Zimbardo au fost puse la îndoială atât din punct de vedere etic, cât și din punct de vedere al rezultatelor sale. psihiatrul a fost primul care ne-a spus anul trecut.

Băieții voluntari ai studenților din Stanford au fost închiși într-o închisoare simulată din subsolul universității. Au fost repartizați în mod aleatoriu în funcția de gardian și de prizonier. După o scurtă perioadă de timp, participanții au început să producă comportamente față de colegii lor care au dus la încetarea evenimentelor după 6 zile. Zimbardo a atribuit atitudinea autoritară și agresivă a gărzilor închisorii și rebeliunea prizonierilor uniformității rolurilor alături de sistemul instituțional ierarhic. În rezultatele sale, el rezumă că comportamentul anormal al indivizilor depersonalizați se datorează situației stabilite. Într-o astfel de situație, cineva nu este capabil să-și pună acțiunea în context, nu vede conexiunile, acționează în funcție de rolul așteptat. În studiul său Zimbardo, el spune acest lucru: „bătăușii și tiranii sunt victime pasive ale psihologiei care nu pot fi trasi la răspundere pentru acțiunile lor”.

De atunci s-au făcut mai multe filme despre infamul atentat la închisoarea din Stanford.

Aceste consecințe sunt contrazise de mulți dintre psihologii sociali ai timpului nostru, dar a fost necesar să efectuăm cercetări similare pentru a le susține argumentele. Încercarea de închisoare a BBC din 2001 poartă numele lui Stephen Reicher și Alexander Haslam, care nu a fost menit să reproducă cu exactitate condițiile de la Stanford. Mai degrabă, a servit ca o revizuire pentru a studia comportamentul grupurilor inegale guvernate de putere și opresiune într-un sistem ierarhic. Un total de 15 subiecți experimentali au fost implicați de cercetători, dintre care 5 au devenit gardieni și 10 au devenit prizonieri. Bărbații care solicită anunțul au fost supuși unor examinări psihometrice, clinice și medicale aprofundate pentru a elimina cea mai mică tendință la psihopatologie.

Programul de 10 zile a trebuit anulat și după 8 zile și în acest caz. O întorsătură interesantă la asta

Au fost organizați într-o comună, uniți până când au devenit mai dominanți decât gardienii unui ordin superior în teorie. Cercetătorii folosesc teoria socială pentru a explica cursul evenimentelor, ceea ce a făcut posibil ca prizonierii să devină superiori prin puterea liderilor de personaje prezenți acolo. Concluzia experimentului BBC este că urmărirea orbitoare a rolurilor nu este semnificativă în apariția unui comportament agresiv. Identitățile sociale ale deținuților ca „nefericiți oprimați” au luat o formă mult mai pronunțată decât gardienii lor, care nu s-au putut identifica cu rolul lor. Datorită operațiunii de grup nesatisfăcute și a revoltelor interne, cu atât mai mulți prizonieri karakani au preluat conducerea, formând tiranie, pe baza unui acord comun.

Fără îndoială, numărul de itemi din eșantion este extrem de mic pentru a trage concluzii de anvergură. Rezultate similare trebuie tratate cu un grad ridicat de precauție pentru a le proiecta în orice eveniment social care a avut loc. Lecțiile din experimentele închisorii oferă o oportunitate de a justifica dezvoltarea tiraniei, autoritarismului și conformității, dar nu pot fi generalizate în toate cazurile.

Literatura folosită:

Haney, C., Banks, C. și Zimbardo, P. (1972). Dinamica interpersonală într-o închisoare simulată (Nr. ONR-TR-Z-09). STANFORD UNIV CA DEPT DE PSIHOLOGIE.

Reicher, S. și Haslam, S. A. (2006). Regândirea psihologiei tiraniei: Studiul închisorii BBC. British Journal of Social Psychology, 45 (1), 1-40.