Unde este granița?

A susținut o conferință despre tulburările psihosomatice caracteristice și bolile prepubertale (adică adolescența) în Helpers VII. La conferință dr. Psihologul Anita Jeanné Loós, care intră în contact cu grupa de vârstă 0-18 în timpul activității sale.

A susținut o conferință despre tulburările psihosomatice caracteristice și bolile prepubertale (adică adolescența) în Helpers VII. La conferință dr. Jeanné Loós Anita este un psiholog care, în timpul activității sale, intră în contact cu grupa de vârstă 0-18 ani de la Departamentul de Medicină Internă al Spitalului de Copii Reformat Bethesda din Budapesta și Centrul de Metodologie pentru Grădinițe de Practică Specială și Dezvoltare timpurie a Universității Eötvös Loránd . În pauza conferinței de la Târgu Mureș am întrebat despre caracteristicile adolescenței și adolescenței.

este

- Perioada de zece ani de la copil la adult pune adesea pe părinte, pe copil și pe educator la grea încercare. Funcționarea hormonilor sexuali, dezvoltarea sexului secundar, încercarea de a se despărți de părinți, căutarea individualității independente implică procese mentale și comportamentale turbulente, care sunt adesea monitorizate de neînțeles de către adulți. Unde este linia dintre adolescența sănătoasă și simptomele tulburării mintale, bolile mentale?

- Până când un copil ajunge la adolescență și comportamentul său este declarat problematic, este un proces. Prin urmare, trebuie să mergem mult mai adânc pentru a stabili ceea ce poate fi în fundal, care este cauza problemei comportamentale. În multe cazuri, rebeliunea este o chestiune de a cere ajutor, avertizând părintele să observe problemele copilului lor. Pe de altă parte, un mic școlar nu semnalează încă rebeliune, dar mai ales somatice, adică simptome fizice. Există mai multe niveluri de manifestare a problemelor mentale. În primul rând, nivelul de bază sunt simptomele psihosomatice: doare abdomenul, capul, greața și așa mai departe. Părintele este deranjat de faptul că copilul are o problemă de sănătate, dar nu o are sau afirmă că există o tulburare mentală în spatele simptomelor fizice. Când acest lucru este dezvăluit și se începe psihoterapia, la nivelul următor pot apărea probleme de comportament (cum ar fi un copil liniștit, anxios care vorbește cu adulții, devine obraznic etc.), care ar trebui să fie văzut ca o schimbare pozitivă și canalizată astfel încât copilul este capabil să lucreze în mod corespunzător și în relații de la egal la egal, la școală și acasă.

- Ce poate fi considerat un comportament natural la un adolescent?

- Fiecare părinte are un prag de toleranță diferit pentru ceea ce consideră normal și ceea ce nu, și în funcție de ceea ce permit copilului lor adolescent să facă, ce nu și de ce cred că copilul lor are o problemă de comportament. În multe familii, unul dintre părinți spune: Nu pot face nimic cu acest copil, crește pe capul meu, nu voi putea să mă descurc. Cu toate acestea, nu mai este tolerat de aproape nicio familie atunci când un copil se îndreaptă spre devianță: nu merge acasă, nu spune unde merge, iepurii la diverse droguri - droguri, alcool, țigări - încep o viață autodistructivă sau se angajează în comportamente antisociale, cum ar fi furtul, infracțiunile. Acest lucru ar trebui să fie observat de către părinte dacă sunt în contact zilnic cu copilul lor.

- Cum să abordăm aceste probleme, cum să abordăm copilul adolescent?

Un adolescent necesită la fel de mult pentru a face față, doar diferit decât un copil mai mic. Într-un minut poate simți că are șase ani, în celălalt minut poate fi adult și între timp caută, cercetează cine este cu adevărat, Poate se ceartă, țipă, în multe cazuri pentru că vrea să divorțeze, să plece, nou vrea să înceapă o viață. El împinge granițele: ce i se permite și ce nu. Rebelându-se, el evaluează terenul pentru a vedea dacă este potrivit pentru viața adultă, cine poate merge pe lume sau dacă părinții îl consideră nepotrivit să facă acest lucru. Și între timp, le cere să fie acolo lângă el pentru a-i stabili granițe. Te simți în siguranță dacă ești de acord cu părintele cu privire la regulile și sarcinile de a trăi împreună. Este foarte important să ne tratăm copiii adolescenți nu într-un mod educațional, ci într-un parteneriat mai mult. Relația anterioară părinte-copil dintre părinte și copil trebuie să devină o relație secundară. S-ar putea să se certe într-o zi, să se împace cu următoarea, dar părintele trebuie să înțeleagă că copilul lor așteaptă ajutor de la el sau ea în acest moment. Tânărul suferă, de asemenea, de certuri, în multe cazuri se poate simți vinovat, dar acestea sunt situații de criză în care adolescentul este adesea neajutorat.

Este foarte important să ai propria cameră sau o mică zonă personală detașată unde să poți fi singur, unde să-ți poți păstra propriile lucruri. Nu vă căutați geanta, nu vă uitați la scrisori, nu intrați în camera dvs. fără să bateți. Să respectăm spațiul personal, faptul că avem un copil aproape adult. Dar fii atent! Să petrecem timp vorbind împreună în fiecare zi. Dacă observăm orice modificare a comportamentului dvs. de ex. va fi mai liniștit, mai retras sau neliniștit, iritabil sau putem observa semne corporale neobișnuite pe acesta, de ex. începi să slăbești, ochii tăi sunați, pielea îți schimbă culoarea, urmele acului etc., ar trebui să te așezi cu siguranță și să vorbești cu el sincer, iar dacă părintele nu este sigur cu privire la modul de a face față problemei, solicită sfatul unui profesionist.

Un adolescent care este atașat emoțional de părinții săi, trăiește într-o familie intactă, sau chiar dacă nu într-o familie intactă, dar este îngrijit, îngrijit, din punct de vedere emoțional și financiar, încercând să-i ofere o viață normală, rareori pierdut. Un copil este plasat la periferie sau de obicei dezvoltă un comportament deviant care nu are și nu a avut o relație personală stabilă cu cel puțin o persoană apropiată.

În adolescență, cele mai importante persoane de referință sunt contemporane, se încearcă în grupuri de colegi, cu ajutorul acestor grupuri își găsesc locul mai târziu în societate.

Pe lângă faptul că îndeplinește așteptările școlii, adolescentul dorește să se relaxeze, să se întâlnească cu prietenii, să se relaxeze, să vorbească cu prietenii săi și, în această perioadă, ei se împletesc - amintirile care sunt adesea amintite toată viața.

- Cât timp ne așteptăm la adolescență? În zilele noastre, se crede că se va întâmpla mai devreme.

- Copiii de astăzi într-adevăr îmbătrânesc fizic, dar mai ales nu spiritual. Se spune că Prepubertal (adolescență) durează între 9 și 12 ani. Fetele se maturizează mai devreme decât băieții, există diferențe semnificative între, de exemplu, băieții de 12 ani și fetele de 12 ani. Fetele se maturizează mai devreme nu numai fizic, ci și emoțional și în ceea ce privește comportamentul lor. Astăzi, spunem că limita superioară de vârstă pentru adolescență a fost, de asemenea, eliminată și, din cauza schimbărilor sociale, tinerii continuă să joace rolul adolescenților. Deoarece această situație este în mare parte confortabilă pentru ei, le este greu să-și dorească să zboare din cuibul familiei.

„Ați menționat că vor fi adolescenți dificil de tratat care au rădăcini mai adânci în problemă, de la neglijare la ore suplimentare. Cu modul de viață de astăzi, ceea ce contează ca neglijare?

Neglijarea copilăriei timpurii se poate manifesta prin tulburări de personalitate care prezintă semne crescânde ale adolescenței.

- Care sunt cauzele, simptomele?

- Fundalul tulburării de personalitate rezultate din neglijare este că copilul mic nu a primit acel sentiment de securitate de bază, adică atașamentul său față de mama și părintele său a fost deteriorat. De exemplu, mama nu a fost prezentă în mod previzibil și sigur în viața lor, traume psihologice timpurii, abuz asupra sugarului, copil mic etc. În absența atașamentului, nu se dezvoltă o imagine de sine stabilă, identitatea lor este instabilă. Un adolescent cu un astfel de background este în căutarea unui „supliment de sine”, deoarece el sau ea nu poate să existe singur, își caută limitele, el sau ea are adesea atacuri de furie, alte pierderi de control (de exemplu, consumul excesiv) sau te simți deprimat, gol, autodistructiv, gândurile și acțiunile care se auto-mutilează nu sunt neobișnuite. El nu este capabil să se descurce cu emoțiile sale negative, să proceseze orice evenimente neplăcute, să reacționeze corespunzător, deoarece în copilărie nu a dobândit această abilitate în absența unui atașament sigur. El folosește un mecanism numit „decolteu” pentru a-și ameliora anxietatea. Dacă părintele, profesorul, face ce vrea, îi consideră buni, dacă îl contrazic, îi este greu să tolereze, rezistă, devine agresiv, îi este greu să-și controleze temperamentul.

- Care sunt consecințele orelor suplimentare?

- Am întâlnit educație pentru orele suplimentare, în special în familiile în care copilul s-a născut cu o boală, un accident sau a devenit mai târziu bolnav. Copilul ar fi fost supraprotejat de familie. Mama i-a reflectat copilului că ar trebui să fie temută pentru că era vulnerabilă. A crescut fără să dezvolte un sine sănătos, neavând încredere în ea însăși, fiind foarte anxioasă, de exemplu, cu constrângerea de putere din fundal, se teme de eșec. S-ar putea să fiți un elev excelent, dar nu aveți experiența de a fi un adolescent de succes, deoarece vă simțiți incapabil să prosperați din cauza problemelor de stimă de sine.

- Care sunt tulburările psihosomatice tipice și bolile adolescenței?

- Cuvântul psihosomatic înseamnă un simptom fizic de origine spirituală. Trebuie să distingem tulburarea psihosomatică de boala psihosomatică. Tulburarea psihosomatică apare atunci când un simptom psihosomatic apare în mod regulat. În adolescență, cum ar fi: cefalee, dureri abdominale, greață. În spatele durerii de cap, ne asumăm o dorință puternică de conformitate; durerile abdominale și greața sunt adesea susținute de fobia școlară. (Desigur, nu în toate cazurile).

Bolile psihosomatice sunt boli în care se poate observa deja o leziune de organ. Tulburările de alimentație sunt enumerate aici: anorexie, bulimie, care devine din ce în ce mai frecventă în special în rândul fetelor tinere. Din păcate, în destul de multe cazuri, acestea se termină cu moartea. Terapia de familie este eficientă în vindecarea tulburărilor alimentare.

Obezitatea este o problemă obișnuită în rândul adolescenților, unde mâncarea ca adjuvant vizează adesea satisfacerea unei stări de deficiență emoțională. Obezitatea poate fi însoțită de hipertensiune arterială și alte boli vasculare. Printre simptomele gastro-intestinale, refluxul este frecvent în rândul tinerilor. Dintre bolile aparatului respirator apare frecvent astmul, o boală care simbolizează probleme nespuse, pe care încercăm să o tratăm și cu terapia de familie. Tulburarea de panică devine din ce în ce mai frecventă în rândul adolescenților, cu anxietate puternică.

Există, de asemenea, un număr tot mai mare de copii care au probleme cu învățarea nediagnosticată sau abilități parțiale în timp. Nu au observat că schimbă scrisorile, avea o problemă cu atenția și, când nu mai era în stare să țină pasul cu cerințele, simptomele fizice (cum ar fi greața, diareea) la o vârstă mai mică ar putea fi înlocuite de școală. renunța. În afara școlii, ea întâlnește copii problematici ca ea, cu care poate să devieze în devianță în timp ce primește recunoașterea atât de importantă pentru ea.

Depresia poate fi asociată cu probleme de învățare, însoțite de tulburări de memorie, oboseală, pierderea poftei de mâncare, dificultăți de adormire, trezire noaptea, dureri de cap, lipsă de speranță și stimă de sine. Dacă aceste simptome sunt prezente în totalitate sau parțial, este esențial să consultați un specialist.