Цnallу neitkezére nevelйs

copii

alte feluri de mâncare

Educationnбllу educație

În legătură cu alimentația copilului, pentru dezvoltarea sa sănătoasă, ar trebui furnizate nu numai alimentele și nutrienții potriviți, ci și nutriția copilului. 949f57j pentru creșă începe cu nașterea copilului.

7.1. Metode de educare a oamenilor despre mâncare

7.1.1. Obișnuindu-se cu paharul

Copilul poate fi obișnuit cu consumul de alimente lichide din pahar și tehnica de băut de la o vârstă fragedă. Cu cât vă familiarizați mai repede cu utilizarea paharului, cu atât veți învăța mai repede tehnica de băut. Nou-născutul poate fi udat din pahar din prima zi, dacă este necesar, dar i se poate da și lichidul printr-o canulă.

În cazul udării din pahar, reflexul de supt este înlocuit cu o atingere ușoară a marginii paharului la gura nou-născutului, iar nou-născutul deschide gura și apoi îl îndepărtează. De îndată ce nu pulverizați, trebuie să scoateți paharul din gură, altfel cu un capac, veți fi speriat. Spre deosebire de învățătura de a mânca cu o lingură, băutul bebelușilor, chiar și fără timp, îl învață pe bebeluș să nu filtreze ci să bea. Inițial, doar o cantitate foarte mică - unul sau două înghițituri - ar trebui să fie pusă în pahar odată, astfel încât să nu puneți prea mult lichid în gură simultan. Pe măsură ce devine din ce în ce mai potabil din pahar, este posibil să creșteți treptat cantitatea de lichid. Bebem bebelușul dintr-un pahar plin doar dacă poate deja să bea perfect. Dacă bem dintr-un pahar, trebuie să păstrăm paharul în același mod în care bem ca un adult.

Dacă bebelușul bea încet din pahar, și mâinile sale sunt libere și ținând paharul în mod corespunzător, el pune mâinile pe pahar. Cu obiceiurile potrivite, bebelușul de 4 - 5 luni poate prinde paharul cu puțin ajutor, îngrijitorul trebuie doar să-l ridice, să îl încline și să-l susțină de jos, iar după câteva luni îl va putea ține sus și ține-o.

7.1.2. Obișnuindu-se cu tunul

Obișnuirea cu tunul Cunoașterea canuleiîncepe sel. În această fază timpurie, utilizați caracteristicile reflexului de supt pentru a începe cunoașterea. La prima încercare, bebelușul deschide gura doar la atingerea lingurii și suge alimentele prescrise. Punctul de plecare pentru a cunoaște canula variază foarte mult. Există copii care, la vârsta lor nou-născută, încep să se familiarizeze cu lingura, în legătură cu udarea și, până când primesc fructe, lingura este deja folosită. Cu toate acestea, majoritatea bebelușilor întâlnesc mai întâi lingura atunci când dau fructele. De fapt, acesta este momentul în care putem începe să educăm cu privire la utilizarea lingurii.t, deoarece ardeiul nu poate fi îndepărtat cu ușurință din canulă, iar această operație necesită o tehnică diferită de hrănire.

La pasul următor, îngrijitorul ar trebui să ghideze copilul să deschidă gura la gura lingurii și să nu filtreze alimentele din ea.. Astfel putem realiza acest lucru, dacă îl arătăm de fiecare dată, numim mâncarea și ustensila și tacâmurile folosite pentru a da mâncarea. Între timp, nu numai că atingi lingura cu piesa bucală la gură, dar o introduci în gură apăsând ușor buza inferioară. Apoi nu așteptăm ca mâncarea să fie scursă de la el, dar lingura i se scoate din gură cu buza superioară. Inițial, puneți doar o cantitate foarte mică pe canulă și, pe măsură ce se întărește, creșteți doza pe canulă.

Există bebeluși care învață această tehnică în câteva zile, dar sunt și cei care au nevoie de mai multă răbdare pentru o perioadă mai lungă de timp.

Dacă mâna bebelușului nu este prinsă în timpul hrănirii, ceea ce reprezintă o eroare gravă de îngrijire, el va putea să aibă grijă de mâna lui ținând o lingură în timp ce se hrănește și apoi pune mâna pe lingură. sau apuca-l aceasta. Atunci a venit momentul să-l hrănești pe copil în viață și să facem o lingură pe masă, dacă vrei, poți încerca cu lingura. Metoda „cu două linguri” este o metodă bine dovedită de obișnuire a copiilor cu mâncarea în familii și instituții.

Metoda „cu două linguri” o metodă legată de hrănire, în care copilul încearcă să mănânce cu o lingură din aceeași bară și adultul cu cealaltă lingură.

Inițial, este sigur că copilul va avea probleme cu prinderea, ținerea, scufundarea, ridicarea, introducerea și scoaterea lingurii. Treaba îngrijitorului este de a ajuta copilul cu exerciții fizice cu răbdare, atenție și explicații tactile până când acesta este privat de o dietă sigură și curată.

7.1.3. Nu a fost educat

Nu numai că trebuie să obișnuim bebelușul să folosească lingura și paharul, ci trebuie să-i prezentăm noile alimente și arome, dar trebuie să-l ducem și el să apuce mâncarea în mod corespunzător.

Primul lucru de făcut este pâinea. Un sugar cu vârsta cuprinsă între 7 și 8 luni, dacă poate deja să-și întoarcă stomacul, poate juca pesmet sub supraveghere. La vârsta de 9-10 luni, sunt deja mai sfărâmicioșiDe asemenea, îi puteți da câte o bucată (de exemplu, piersici, pere mai moi etc.) Este important să nu dați mâncarea la rând. Cel mai bine este să primești lapte pentru o masă. Înainte de lapte, zdrobește crusta de pâine câteva minute, apoi urmează laptele. Cu toate acestea, acest lucru nu poate fi numit o lovitură reală.

Nu a fost educat Putem vorbi despre asta dacă copilul are deja o scobitoarea, adică nu ascunde, ci atrage, mărunțește mâncarea cu ea.

Astfel, învățarea de a fi o lovitură reală poate începe în al doilea an.

Nu contează cum obișnuim copilul să mănânce bucățile în bucăți. Este nevoie de o tranziție și aici.

Da, metoda greșită, care se mai poate găsi în practică într-o măsură mai mică. mâncarea pentru copii. Astfel, majoritatea copiilor nu iau în calcul diferența și continuă să înghită imobilele. bucatele alimentare. Așadar, nu înveți să mănânci, dar înveți cum să înghiți mâncare groasă pentru bunuri imobiliare.

Dezavantajul acestei metode greșite, că mai târziu este dificil pentru copil să învețe să dea cu piciorul; бrt la dinți; corpul tău mănâncă puțin din alimentele din proprietate, așa că puțin este absorbit și majoritatea lasă intestinele nedigerate, iar o mulțime de deșeuri inutile împovără tractul intestinal.

Metoda corectă, dacă punem o bucată de mâncare gătită ușor în mâncarea tocată mărunt, care nu poate fi înghițită ca proprietate. Iată ce îi spunem copilului și suntem convinși că trebuie să-l prindă. Dacă refuzați, trebuie să întrerupeți testul pentru câteva zile. Dacă nu treptat puteți ridica bucățile în mâncare.

A învăța să dea cu piciorul necesită multă atenție și răbdare consumatoare de timp din partea adultului.

Dacă există mai mulți copii din grup de la care ar fi oportun să începem să creștem, este recomandabil să încercăm doar un singur copil și dacă urmează să continue restul.

Trucul eroicaduceți proteze închiseeste nevoie de ea. Este important ca copilul dumneavoastră să aibă alimente pe care trebuie să le consume zilnic.

7.2. Practica educării oamenilor despre mâncare

7.2.1. Responsabilitățile îngrijitorului în ceea ce privește creșterea sugarilor și a copiilor mici

Pentru ca copilul să învețe să mănânce în mod regulat, îngrijitorul său trebuie să ofere o atmosferă calmă și plăcută în timpul mesei; trebuie să iubești mâncarea care se potrivește diferitelor tale nevoi, densități, vârste, dezvoltare și nevoilor individuale; trebuie să fii instruit cu privire la utilizarea ustensilelor de mâncare (pahare, linguri etc.); și să învețe copilul obiceiurile alimentare adecvate culturii respective.

7.2.1.1. Crearea unei atmosfere plăcute și calme

Îngrijitorul poate crea o atmosferă plăcută și calmă în timpul mesei, având în vedere nevoile individuale ale copilului și cu buna organizare a agendei copilului.

6.2.1.2. Acceptarea și dragostea diferitelor alimente, densități, alimente în funcție de vârsta, dezvoltarea și nevoile individuale ale copilului

Copilul și copilul mic - „când a sosit timpul” - ar trebui să fie familiarizați cu alimente adecvate vârstei, dezvoltării și nevoilor individuale. Rezultatul și succesul acestui lucru depind în mare măsură de principiile de îngrijire și educație luate în considerare de către îngrijitor în perioada introducerii de alimente noi și alimente noi.

Reguli generale pentru introducerea de alimente noi:

○ iarna copilărieistare de sănătateбnak, dezvoltaresuntem obișnuiți să ținem cont de acest lucru,

gradualul înseamnă că inițial ajungi să mănânci ceea ce ai până acum și pentru prima dată din noua mâncare o servim întotdeauna cu o singură lingură, o înghițitură. Între timp, asigurați-vă că știe. Dacă nu-l forțăm, vom încerca să aflăm cauza. Poate sări peste el o vreme. Dacă foarte treptat doza poate fi crescută,

Mindig Includeți întotdeauna alimentele noi în dietă adăugându-le inițial înainte sau după alimentele care au fost deja acceptate., nu între mese,

Hogy să consume treptat din ce în ce mai mult din Nou, să reducem treptat vechiul, apoi înlocuiți-l complet,

○ următorul șablon nou este dat numai dacă sunteți deja obișnuit cu cel anterior, Și mănâncă o porție completă.

○ e să introducem doar un aliment nou, acest lucru va face mai ușoară identificarea cauzei posibile a rezistenței.,

mare loialitatesau dacă ești bolnav copilul, de preferință, nu începe separarea,

○ n Nu trebuie să fiu atât de atent, dacă doar o grupăm dieta bebelușului, dar chiar și treptat să fie făcut,

○ să ai întotdeauna o mare răbdareface separarea!

Familiarizarea cu utilizarea ustensilelor alimentare

Îngrijitorii sugarilor și copiilor mici ar trebui să fie instruiți cu privire la utilizarea corectă a echipamentului adecvat de hrănire. În cazul sugarilor cu vârsta cuprinsă între 9 și 12 luni, dacă se obișnuiesc cu el în mod corespunzător, îi putem face să bea în mod regulat. Pentru copiii de la 1,5 la 2 ani, unul este hrănit în grupul bogat în grăsimi de 3 până la 4 membri. Pentru vârsta de 2,5 până la 3 ani, ajutați la fertilizare și mâncați curat.

În grupul de mâncare și băutură:

Atâta timp cât copiii nu mănâncă împreună, este important ca îngrijitorul să le aranjeze ordinea adecvată de hrănire.

Pentru a comanda, trebuie să țineți cont de faptul că:

○ Copiii mai mici sau mai sensibili ar trebui să fie la începutul rândului,

Gyermekek Copiii care se alătură grupului mai târziu - care au deja dificultăți de adaptare - ar trebui să fie pe primul loc.

Cu ordinea corectă, fiecare copil învață cine va urma, așa că va fi mai puțină agitație și neliniște. Îngrijitorul va fi, de asemenea, mai liniștit și va putea oferi o atenție mai personală copilului pe care îl hrănește.

Reguli de hrănire pentru alimente:

○ Îngrijitorul trebuie să țină bebelușul în așa fel încât ambele brațe să se poată deplasa liber și nici poziția lor, nici brațul îngrijitorului să nu obstrucționeze acest lucru.,

○ Îngrijitorul ar trebui să aștepte ca copilul să deschidă gura când atinge sau este vizibil cu lingura, stabilind astfel baza pentru schimbarea între mese.,

○ Îngrijitorul ar trebui să fie familiarizat cu indicațiile tuturor copiilor îngrijiți în grup cu privire la mese și la finalizarea acestora.,

○ Îngrijitorul ar trebui să hrănească și să ude copilul atât timp cât acesta are nevoie, nu în funcție de vârsta atinsă sau de compoziția grupului. Este o afecțiune pe care copilul dorește să o scape de securist; vrei să stai la masă; acolo, baza ar trebui să ofere un sprijin sigur, cu antebrațul îndoit la înălțimea blatului; să poți urca sau coborî în orice moment bobina; încercați o masă copioasă; poți ridica și coborî paharul de pe masă.

Reguli de mâncare de la masă:

○ Îngrijitorul ar trebui să învețe un singur copil care se luptă tehnica de a mânca odată, chiar dacă copilul are nevoie de puțin ajutor, doar doi copii care se luptă ar trebui să mănânce împreună. Doar mai mult de doi copii mănâncă împreună dacă niciunul dintre ei nu are nevoie de mare ajutor.,

Este recomandabil să organizați mese pentru copiii care deja mănâncă în grupuri la masă, astfel încât îngrijitorul să nu fie nevoit să acorde atenție mai mult de 4 - 6 copii odată, deoarece aceasta este singura modalitate de a le oferi un, atmosferă calmă și cultură.,

○ să aibă un loc separat pentru fiecare copil la masă, care ar trebui lăsat necompletat în absență,

○ dacă un copil, de orice vârstă, care a fost umplut cu un biberon, ajunge la instituție, nu începe imediat pregătirea îngrijitorului la tehnica mai avansată până când copilul nu a primit o perioadă de adaptare prea mare.,

○ îngrijitorii își coordonează sarcinile până la cel mai mic detaliu în întrebările educaționale și de îngrijire legate de mese,

○ Comportamentul copiilor la mese în instituții este foarte influențat de evenimente, obiceiuri și experiențe la domiciliu, astfel încât îngrijitorul trebuie să fie întotdeauna conștient de situația acasă.

7.2.1.4. Învățarea obiceiurilor alimentare adecvate pentru o anumită cultură

Dacă vrem ca copiii să învețe să mănânce chiar de la masă, trebuie să începem să învățăm obiceiurile corecte de la prima dată:

○ Spălați-vă mâinile înainte de a mânca din copilăria copilului, astfel încât, până când acest lucru începe să se întâmple, ar trebui să fie norma.,

Încă de la început, copilul ar trebui să se obișnuiască să nu sară de pe masă sau să mănânce în timp ce mănâncă. Datorită particularităților sale, nu i se poate cere să nu se miște sau să se ridice în picioare, dar poate continua să mănânce doar când se oprește. Nu permiteți consumul de alimente atunci când le luați sau le îndepărtați de alte jocuri.,

Asigurați-vă că țineți corect lingura de la început dacă trebuie să o arătați sau să o direcționați cu tact,

De la început, obișnuiește-te cu postura corectă în timpul meselor, nu te apleca peste lateral, ci aduce lingura la gură.,

○ Nu-i permite să se joace cu mâncarea,

○ Nu vă permiteți dvs. sau partenerului dvs. să intrați în compania dvs., să intrați în lista partenerilor dvs., în paharul dvs.,

Copiii mai mari își pot scoate singuri pâinea și merele de pe masă. Cu toate acestea, nu le permiteți să scoată mai mult decât partea lor de ploaie.,

○ Învățați copiii cum să folosească șervețelul corect,