Îmbunătățirea avansată a vorbirii

Erorile de vorbire sunt mai frecvente și mai diverse decât crede persoana obișnuită, deoarece aceste tulburări nu apar întotdeauna imediat.

Vorbirea este un dar minunat și un privilegiu al omului. Luăm de la sine înțeles că vorbim între noi, uneori nici măcar nu observăm: există greșeli și umflături în discursul nostru. Unii s-ar putea chiar să se supere dacă mă avertizau despre asta. Cu toate acestea, un avertisment în timp util nu este în zadar.

Profesioniștii se confruntă cu cât de mult impediment de vorbire este în fiecare zi, obraz, nazal, vuiet, bâlbâit, bâlbâit intre noi. Când încercăm să modelăm primele cuvinte ale unui copil mic, adesea spunem: „cât de drăguț se matasează”. Chiar odată cu trecerea anilor, unii părinți cred că copilul se descurcă bine. Când ajungi la grădiniță, vorbirea greșită începe să fie enervantă și, dacă nu te îmbunătățești la începerea școlii, vor începe probleme.

Erorile de vorbire sunt mai frecvente și mai diverse decât crede persoana obișnuită, deoarece aceste tulburări nu apar întotdeauna imediat.

Cu toate acestea, în timpul unei examinări a discursului, acestea sunt dezvăluite și, dacă nu sunt tratate, au consecințe din ce în ce mai grave. Este adevărat, obișnuiam să spunem că eroarea de vorbire nu dăunează, drept urmare mulți oameni nu o iau în serios, deși, dacă poate fi evitată și eliminată, corectarea vorbirii trebuie să înceapă cât mai curând posibil cu ajutorul unui specialist - subliniază Péter Lajos, șeful Colegiului de educație specială Gusztáv Bárczi.

Cel mai comun defectul vorbirii copilăriei este cosuri, care, chiar și fără tratament, provoacă chiar și dificultăți de învățare, deci terapia sa este importantă înainte de a începe școala. Erorile de continuitate a vorbirii, balbismul deja menționat, bâlbâiala, dacă însoțesc pe cineva pentru o viață, împiedică, de asemenea, foarte mult integrarea socială.

Potrivit experților, apariția frecventă a erorilor de vorbire este legată prin îndreptarea către lumea picturală, prin slăbirea considerabilă a copiilor vocabular. Astăzi, nu este la modă să repete rime și rime cu copilul mic acasă, povestirea și citirea poeziilor nu sunt un program general de familie, deoarece, conform sondajelor, copilul primește doar șapte minute pe zi în rândul părinților care lucrează.

Dar copiii nu vorbesc între ei la fel ca la școală. Preferă să petreacă timp în fața computerului. Este un sondaj șocant că un elev de liceu vorbește doar șase minute pe săptămână în clasă. În astfel de circumstanțe, vocabularul lor nu poate fi îmbogățit sau extins. Și copilul, mai ales la o vârstă fragedă "a bea " cuvinte rostite în împrejurimile sale și chiar până la vârsta de șapte ani poți învăța opt până la zece mii de cuvinte.

Oricine are un vocabular bogat este mult mai receptiv la învățarea despre lume, și este, de asemenea, capabil să-și exprime gândurile mai selectiv. Schimbările metodologice frecvente din instituțiile de învățământ nu au beneficiat nici vorbirii, nici învățării citirii și scrierii. Silaba neglijată, abolirea practicilor de citire vizuală, vorbire și intelect, lipsa expresiei verbale se manifestă în tulburări de vorbire, scriere și lectură. Totuși, potrivit unuia dintre cercetătorii noștri celebri în lectură, „citirea, scrierea, vorbirea, gândirea sunt sinonime. Citirea este, de asemenea, un dialog intern”.

Așa este, și tot mai mulți copii au nevoie de ajutorul unui logoped din grupa de vârstă 3-18 ani. Logopedul, care lucrează de la evaluarea stării vorbirii până la descoperirea defectelor vorbirii până la corectarea lor, este astăzi un specialist căutat - confirmă Péter Lajos. Este căutat, deoarece au din ce în ce mai multe locuri de muncă în grădinițe, școli, instituții pentru persoanele cu dizabilități, precum și în rândul adulților, există o cerere tot mai mare pentru ele.