Împreună cu viitorul școlilor noastre, este în joc existența unei minorități naționale în scădere

Evenimentul amplu de două ore, la care au participat nu doar participanții locali, ci și autobuze și mașini din multe așezări de pe munte - majoritatea cu bannere elocvente - a început cu cântecul protestatarilor Kicsi Hang concurând în Marea Iarnă maghiară.

Apoi, Sándor Fibi a salutat mulțimea în numele comitetului pregătitor al adunării generale. El a prezentat pe scurt toate problemele care au condus la acțiunea întreprinsă la inițiativa jurnalistului pensionar Katalin Vojtek. (Am raportat deja toate acestea pe portalul nostru de mai multe ori.) El a subliniat: tot ceea ce este comoara noastră, inclusiv învățământul maghiar din Highlands - îl putem pierde definitiv numai dacă renunțăm la noi înșine. Totuși, interesul pentru adunarea generală dovedește, de asemenea, că maghiarii de aici nu vor să renunțe la această comoară. Fibi a numit măsurile Ministerului Educației acțiuni conștiente care ar putea fi aliniate la realizarea planurilor de înființare a statului național. El crede că nu putem accepta aroganța puterii - protestăm împotriva deciziilor care duc la degradarea intelectuală acum, așa cum am făcut de mai multe ori înainte, și este îmbucurător faptul că mulți dintre concetățenii noștri slabi cu mintea sobră sunt alături de noi

Atunci László Stubendek, primarul din Révkomárom, i-a salutat pe cei prezenți în numele „capitalei rebele a ungurilor slovace”. El a subliniat că acest oraș a reprezentat întotdeauna idealuri adevărate pentru un viitor mai bun. În legătură cu viitoarea 166 aniversare a execuției martirilor din Arad, el a declarat că fostul curaj și poziția constantă a generalului György Klapka ar trebui să servească și ca exemplu de urmat în lupta noastră pentru școlile noastre ...

Președintele Tibor Jókai a fost prima dintre organizațiile profesionale care a fost reprezentată de Asociația profesorilor maghiari din Slovacia (SZMPSZ). „A nu vorbi atunci când vorbește are nevoie, are o misiune și timp, un eșec de a-și asuma responsabilitatea. A nu vorbi atunci când cultura unei părți minoritare a națiunii este în pericol din partea legislativului este un păcat de neiertat. A nu vorbi atunci când legea constituțională este depășită de lege înseamnă că nu luăm decizia cu privire la dezvoltarea destinului nostru ”, a spus el la începutul discursului său.

El crede că noi înșine ar trebui să ne întrebăm deschis dacă maghiarii, care au scăzut sub 10%, pot menține un număr mare de școli în raport cu numărul lor, în conformitate cu Legea privind educația publică adoptată în prezent. „În prezent, numărul minim de clase impuse de lege este îndeplinit de aproape 1/3 din 261 de școli maghiare, (aș adăuga) nu mai mult de o școală primară slovacă. Numărul minim de studenți în primul an este 11, în al doilea, al treilea și al patrulea an este deja 13. Întrebăm legiuitorii cum pot 13 din primii 11 să fie al doilea într-un an?! În clasele superioare, clasa minimă este de 15 copii. Deși intrarea în vigoare a legii a fost amânată până în septembrie 2016, întreținătorii instituțiilor afectate, guvernele locale, directorii de școli și părinții trebuie să caute urgent soluția optimă pentru ei ”, a spus el.

Conform datelor raportate, au existat 263 de școli primare cu limba maghiară ca limba de predare anul trecut și 261 în acest an școlar, dar școlile au fost închise în ultimii cinci sau șase ani. În trecut, existau în medie 20-22 de copii într-o clasă, dar acum acest număr a scăzut în general la zece.

„Ar trebui înființate școli mici, clase combinate sau școli microregionale cu o rețea adecvată de autobuze școlare? Poate că o clasă externalizată sau o școală membru lângă o școală mai mare este calea de ieșire pe termen lung? Nu, nu poate fi o rețetă generală. La nivel regional, pentru a ajunge la compromisuri, soluțiile posibile la întrebările ridicate și care nu sunt ridicate aici trebuie găsite cât mai curând posibil ", a spus el.

El a declarat: din 1990, un astfel de context juridic nu a fost niciodată atât de restrictiv, perturbator pentru minorități ... După cum a spus, școlile noastre mici, care cultivă cultura și limba maternă și implementează educație de calitate, nu ar trebui să fie îngropate, ci construite și îmbogățite împreună, această comunitate ar trebui încurajată să supraviețuiască. Aceasta este o problemă a populației și a autoguvernării tuturor așezărilor maghiare, dar mai ales a inteligenței locale.

El nu și-a ascuns opinia că, dacă nu avem școli de calitate, părintele maghiar, intelectualitatea maghiară, își va pierde credința în școlile maghiare. „Școala maghiară trebuie să educe nu numai unguri angajați, ci și unguri de succes care stau la baza lor nu numai pe piața muncii ungare, ci și pe cea europeană”, a adăugat el, adăugând: „Educația maghiară din Slovacia are un rol cheie de jucat în întărirea ungurilor slovace. El singur poate strecura stelele, dar nu poate construi decât într-o comunitate. Să ne gândim împreună la sarcinile viitorului. Este vorba despre viitorul comunității. Este vorba despre viața unei minorități naționale în scădere. Ne chemăm reciproc, să ne construim patria și viitorul! ”- a conchis Tibor Jókai.

Ulterior, Katinka Schwartz, vicepreședinte al Asociației părinților maghiari din Slovacia (SZMSZSZ), s-a alăturat tribunei. El i-a criticat mai întâi pe ungurii din Highlands pentru că a refuzat să stea pe calcaie și continuă să rămână în brațe în fața atacurilor tot mai mari asupra lui în domeniul educației în limba maternă. „Dacă devenim observatori aiurea ai acestor procese, nu va fi nimeni cu care să ne transmită minunata limbă maternă și, împreună cu școlile noastre, descendenții noștri vor rămâne fără sfârșit. Fragmentarea maghiarilor din Highlands este amenințătoare. „- au sunat aplauze. O furtună de aplauze a primit mesajul său către politicienii noștri: nu vom mai tolera ca interesele unui grup restrâns să fie puse mai presus de interesele noastre comune.

După poezia muzicală intitulată „Piatra sus-căzută”, Attila Simon, profesor asociat de istorie și președinte al Asociației Profesorilor de Istorie din Ungaria, a explicat: El a subliniat că studentul maghiar din Slovacia va fi discriminat dacă nu i se va da ocazia de a se familiariza cu istoria propriei sale națiuni, iar profesor asociat la Universitatea János Selye a crezut că singura soluție este autonomia educațională, adică luarea în mâinile lor a soartei maghiarilor din Highlands. El a mulțumit tuturor profesorilor care au învățați istoria studenților lor, nu conform instrucțiunilor ministerului, ci ghidați de propria conștiință.

Zoltán Horváth, directorul Școlii Primare Patonia Superioară, în numele uneia dintre cele 129 de școli maghiare din Highlands condamnate la reorganizare și reducere, a spus Ministerului Educației să șteargă termenul de raționalizare din dicționarul său, deoarece până acum doar reducere, concedierile și închiderile au avut loc. De asemenea, el a întrebat de ce miniștrii Draxler discriminează școala lor. În cele din urmă, el i-a sfătuit pe politicieni să facă tot posibilul pentru a cheltui cel puțin 6% din media UE pentru educație în Slovacia, în loc de actualul 4%.

Gyula Bárdos, președintele național al Csemadok, a mulțumit tuturor celor care nu au crezut în opiniile care pun la îndoială succesul adunării. Potrivit acestuia, acest eveniment este „butonul de pornire către drumul către soluții”. El a adăugat că ungurii din Highlands își exercită doar drepturile constituționale și cer atât cât merită. „Trebuie să ne susținem propriile interese, să ne exprimăm opiniile, să ne impunem drepturile, să ne protejăm școlile mici. Trebuie să găsim soluții prin care să putem rămâne unguri în patria noastră ", a spus el.

În ultima treime a evenimentului, președinții partidului au putut vorbi cu cei adunați. József Berényi, președintele Partidului Comunității Maghiare (MKP), vede că evenimentele din ultimii douăzeci și cinci de ani au fost despre maghiarii din Highlands care au încercat să oprească distrugerea educației noastre din partea puterii - am avut pentru a protesta ceva în aproape fiecare perioadă electorală. „Acum aș putea în cele din urmă să ne lăsăm să construim”, a spus el puterii, apoi a avertizat, „dacă ne pierd școlile, ne pierd viitorul”.

În legătură cu alegerile parlamentare de primăvară, Berényi a declarat că obiectivele pentru care demonstrăm acum pot fi atinse cu o puternică reprezentare parlamentară maghiară. „Credem că o putem face singuri, dar ar fi mult mai ușor să realizăm toate acestea împreună, suntem deschiși la aceasta", a spus el. În cele din urmă, el a crezut că „este timpul să scoatem educația, cultura și dezvoltarea regională a mâinilor statului. - acest lucru necesită modificări ale legii ".

În discursul său, Béla Bugár, președintele partidului mixt Most-Híd, a declarat că partidul lor tratează problema educației maghiare din Slovacia ca fiind o prioritate, deoarece consideră că este un angajament de supraviețuire. El a adăugat, totuși, că schimbările la nivel de sistem nu pot fi posibile decât după alegerile parlamentare și posibila lor venire la putere. El a numit puterea arogantă, despre care a spus că va rămâne așa după continuarea guvernării cu un singur partid. Este responsabilitatea părinților să își înscrie copiii într-o școală maghiară, ca profesorii să ofere o educație de calitate și ca politicienii să creeze o situație și, acolo unde este posibil, să meargă acolo, a enumerat el.

Ondrej Dostál, președintele Partidului Civic Conservator (OKS), care simpatizează cu maghiarii, a vorbit ca singurul slovac la adunarea generală, care a remarcat că, deși nu a înțeles aproape niciun cuvânt din discursuri, se simte încă într-un un loc bun, printre ale lui.

„Trăim într-o țară al cărei guvern nu are încredere în cetățenii săi și le restrânge libertatea și drepturile”, a spus el. Potrivit acestuia, autoritățile nu sunt capabile să înțeleagă că minoritățile naționale au probleme specifice și nu este de competența politicienilor și a oficialilor să decidă ce este bine pentru copiii maghiari, ci pentru părinții și profesorii lor. El a subliniat că partidul său a susținut oficial mișcarea de protest de astăzi și acțiunea de petiție anterioară și a solicitat multă perseverență în luptele ulterioare.

La finalul evenimentului, Katalin Vojtek a anunțat că Comisia pentru petiții va apela la Ombudsman cu ajutorul Serviciului de asistență juridică al mesei rotunde slovace maghiare. „Petiția noastră conține de fapt același lucru cu petiția și, dacă comisarul pentru drepturile omului consideră că acuzațiile și obiecțiile noastre sunt întemeiate, le va transmite Curții Constituționale. Decideți dacă portofoliul a făcut ceea ce trebuie atunci când a respins petiția noastră, care a fost susținută de peste 26.000 de semnături. Sperăm cu adevărat să reușim ”, a spus el.

El a mai spus că Comisia pentru petiții lucrează la înființarea unui consiliu care să optimizeze ideile născute la nivel profesional și politic și, în fața lucrurilor, să creeze o rețea școlară maghiară care să poată răspunde în mod flexibil la schimbări cu cele mai mici pierderi posibile. . El a mai raportat că portalul www.magyariskola.sk lansează o secțiune de ajutor-problemă, unde un grup de experți va răspunde la orice întrebări care ar putea apărea. El a menționat, de asemenea, că, la fel ca membrii grupului de tineret Via Nova, apropiat de MKP, și Iuven, care simpatizau cu Most-Bridge, au cooperat în mod exemplar în această adunare, la fel ar trebui ca cele două părți, cel puțin în probleme de educație.

Katalin Vojtek a citit în cele din urmă rezoluția participanților la adunarea generală desfășurată la Komárom intitulată „Pentru o educație mai bună a limbii maghiare” în limba maghiară și slovacă, pe care o vom comunica fără schimbări.

Noi, participanții și organizatorii adunării generale desfășurate la Komárom pe 25 septembrie 2015 pentru o mai bună educație în limba maghiară, am adoptat următoarea rezoluție:

Insistăm asupra cererilor formulate în petiția noastră, care au fost susținute de semnăturile a 26.452 de cetățeni și care au fost respinse de Ministerul Educației la 16 iulie 2015 ca neîntemeiate.

Desființarea școlilor mai mici este văzută ca un pas de asimilare și, prin urmare, cerem ca, în cazul școlilor primare și secundare care predă în limbi minoritare, Ministerul Educației să permită administratorilor de școli să reducă dimensiunea minimă necesară a clasei.

Cerem ca Ministerul Educației să ia în considerare profesorii maghiari și alte minorități, părinții și reprezentanții lor ca parteneri, să nu decidă despre noi fără noi.

Solicităm înființarea unui departament independent, care să funcționeze formal în Ministerul Educației, Institutul Pedagogic de Stat și Institutul Național de Măsurări Standardizate pentru școlile maghiare. Ar trebui anunțată o licitație publică pentru aceste locuri de muncă, sub rezerva cunoașterii limbii maghiare.

Komárom, la 25 septembrie 2015

Odată ce cei prezenți au fost de acord în unanimitate cu declarația, Comisia pentru petiții o va transmite ministrului educației Juraj Draxler, șefului statului Andrej Kiska, prim-ministrului Robert Fico și președintelui Peter Pellegrini. Mitingul de protest s-a încheiat cu cântarea comună a Imnului Național.