Marginea mizeriei. Postări din blogul lui Nóra L. Ritók

11 octombrie 2009.

Familia trăiește într-o sărăcie totală profundă, cu cinci copii, dintre care trei au nevoi educaționale speciale. Cu toate acestea, ei nu se încadrează în categoria beneficiarului protecției copilului pentru că ... tatăl întreținătorului de familie a murit acum doi ani. Orfelinatul cu alocație familială este deja cu mult peste limita de venit a reducerii. Deci, trebuie să plătiți pentru mese, manuale, educație artistică etc. Dar nu pot. Nu cumpărați nici acest lucru, nici un focar, o haină, mâncare. Pentru că atunci când primesc banii în jurul valorii de 6 și 10 la începutul lunii, se duc pentru altceva. Cuiva care a împrumutat boala tatălui. Kamatra. Din care nu poți ieși. Deci, banii care ar putea fi cheltuiți pentru a trăi nu rămân cu familia. Copiii sunt adesea înfometați, iritați și fură în mod regulat acasă. Camătă? Insuportabil. Raportarea este exclusă, frica este mai puternică. Poliția este neajutorată, chiar dacă există o infracțiune și se poate introduce cămătărie, nu se poate desfășura procedura, nu există dovezi.

Prin urmare, această familie nu primește o alocație regulată pentru protecția copilului, deoarece este peste limita de venit pe hârtie. O altă familie este eligibilă. Venitul lor certificat este mai mic decât acesta. Primesc mese gratuite, manuale, educație artistică ... În prima săptămână a lunii decembrie, fetița lor nu merge de obicei la școală pentru că schiază în Alpii francezi.

11 noiembrie 2009.

Femeia a născut 11 copii și a trecut de două accidente vasculare cerebrale. Aceștia primesc acum alocație familială după cinci copii, cel mai mic având doar trei ani. Ei trăiesc din asta. Există o problemă cu a doua din cele cinci. A căzut de mai multe ori, bunico. Cel puțin în comparație cu colegii săi de clasă. Nu te simți bine printre cei mici. Se bat în joc. Urăște să meargă la școală. A repetat anul până acum, în principal din cauza absențelor sale. Acum scapă, fie dimineața, coborând din autobuzul școlii, fie în prima pauză cât de repede poate. Chiar dacă ieși acasă. Chiar dacă te-ar lovi. Există o mulțime de absențe. Vine citația, urmată de penalizare, 70 mii HUF. Femeia se dezlănțuie în birou, din 120 mii, pe care le primesc în fiecare lună ... Puteți solicita rate. Timp de 7 luni. Dar trebuie să plătești. Plânge, nu vrea. Ceea ce primesc nu este suficient, nu au ce mânca în cealaltă jumătate a lunii. Pentru că, în afară de cei cinci, există încă unii care nu muncesc, dar mănâncă, trăiesc.

Înțelege în cele din urmă explicația funcționarului. Înțelege ce are: dacă nu plătește, este dus la închisoare, iar copiii săi sunt puși în îngrijire de stat în acel moment. Acesta este un cuvânt cheie! Nu poți dori asta. Își dă seama, deși știe, zecile de mii pe lună sunt luate din gura altora.

Se duce acasă. El dă vina pe copil. Totul este despre el. Copilul înțelege, de asemenea, cu ce se poate descurca: are vina. Când nu o văd, el ia antihipertensivele mamei sale. Din fericire, acestea sunt observate la timp, ambulanță, spălături gastrice, duse acasă pe propriul lor risc. Vineri. Încă merge la școală luni. Nu marți.

11 decembrie 2009.

Fetița are cinci ani. Nu fusese niciodată la grădiniță. Există întotdeauna o obiecție, faptul că nu acționează încă. De obicei gol. Acum, că e frig, poartă încă doar un tricou murdar, cu mâneci lungi. Nimic mai jos.

Eu duc pachetele lui Moș Crăciun. La linia în care Moș Crăciun nu merge de obicei. Opresc mașina, ies. Văd că și el aleargă, o parte a lanțului de alarmă care începe imediat ce apar. Ajung la casa lor. Așteaptă. Casa, care a fost ocupată în mod arbitrar (deși acest lucru nu deranjează pe nimeni aici, aici sunt multe case goale), constă din două camere. În interior există doar două paturi, o saltea și un fel de dulap, cu indispensabilul televizor, la exterior există o masă, două cufere inversate și o sobă de fier. Este străpuns, fumează, așa că ușa este deschisă. Este deschis oricum, întotdeauna în timpul zilei, aici există o mulțime de pasaje.

20 decembrie 2009.

Un lucru ciudat este o minciună și judecând-o și pe aceasta. Cel care minte se simte justificat, justificat. Cui mint, la înșelăciune, la gunoi. Deși există o situație în care motivele ambelor sunt acceptabile.

Una dintre minciuni aparține unei femei țigănești. Ei trăiesc în sărăcie, dar nu în cea mai mare nenorocire. Într-o situație lipsită de speranță, dar privind lumea puțin mai deschis decât împrejurimile lor. Susținătorii noștri obișnuiți. Avem chiar și un computer pentru fata bună. Până luna trecută, chiar aveau internet. În curând vor găsi o pagină de strângere de fonduri după site-ul fundației noastre. Femeia scrie o scrisoare șocantă că le este foame, zile întregi mănâncă doar pâine, se răcește și nimeni, dar nimeni nu îi ajută. El roagă oamenii care se simt bine pentru donații. Dar cercul se termină în curând, mă întreb dacă operatorii site-ului web au dreptate. Ei bine, nu complet ...

Cealaltă minciună aparține unui ajutor care se află într-o zonă mai administrativă. Atât de perfect. Dar, în practică, există multe omisiuni. Ai putea face ceva, dar nu faci. Dar poate vorbi despre asta, îi place să se lustruiască. Când vorbește în fața șefilor săi, mai ales. Tot minte, fără să menționeze niciodată omisiunile sale. El chiar oferă sugestii altora, astfel încât să poată funcționa la fel de bine. Haide, de ce să vorbești despre greșelile tale? În acest domeniu, există întotdeauna o opțiune de evadare „răspunsurile mele încercate, dar acestea nu pot fi” de tipul problemelor. Și oricum: munca sa este întotdeauna monitorizată din punct de vedere administrativ. Niciodată, nimeni nu l-a chemat pentru profesionalism dincolo de asta. Ei bine minciuna ...

Amândoi mint pentru o judecată mai bună, pentru beneficii, pentru supraviețuire ... Ciudat că, deși unul este acceptat de majoritate, celălalt este respins.

27 decembrie 2009.

Mi-a fost mult timp clar că locul unde se naște un copil îi determină viața. Cu toate acestea, văzând diferențele și oportunitățile, este dificil pentru mine să procesez situațiile din mine. Și încerc să iau notă. Nu-mi place să pretind că șansa este peste tot.

Un copil se naște ca un copil prematur într-o familie cu un fundal bun de lut care face totul pentru copil. Singurul copil. Nu are nevoie de altul, doar că crește bine. Ei fac tot ce pot pentru a se dezvolta sănătos. Mai are încă o hârtie medicală mică, dar deja în dosar, din mai multe locuri, încearcă totul pentru a-și menține dezvoltarea în ordine. Profesioniștii lucrează pentru a-i îmbunătăți mișcarea și vorbirea, toată lumea îi urmărește fiecare vibrație. Au găsit cea mai bună grădiniță pentru el. Banii, timpul, nu contează. Veți avea cu siguranță un adult care va putea lucra în afacerea de familie.

Celălalt copil se naște într-o familie care trăiește în sărăcie profundă. A cincea. Vine mai repede decât ar trebui. Părinții ei sunt departe de oportunitățile care ar ajuta-o. Nici măcar nu știu ce este, dezvoltarea timpurie. Băiețelul are acum patru ani și jumătate. Nu vorbește încă. Până la vârsta de patru ani nu a putut merge la grădiniță pentru că nu era menajeră. Vor fi luate din septembrie. Adevărat, el încă face pipi, mai ales în timpul somnului, așa că la prânz, dacă ia masa, se duce și el acasă. El și fratele său. Poate rezista celor trei ore. Cel puțin el ia micul dejun.

Are două descoperiri medicale. Unul, făcut la vârsta de trei ani, constată că nu vorbește și nu este menajeră. Celălalt este acum, în decembrie. La fel este la fel. Nu există nici o cercetare a motivelor, posibil o sugestie pentru ceva. Controlul într-un an. Rețeaua de ajutor știe problema, dar ce ar trebui să facă? „Dezvoltarea timpurie” ca serviciu este desigur disponibilă și aici, adevărată doar în microregiune și numai pentru cei care pot aduce copilul. Nu există bani pentru asta. „Mașina de consiliu”, așa cum se numește aici, încearcă să-i ajute pe cei care locuiesc aici, dar sunt puțini bani în municipalitate și oricine pare bolnav este o prioritate. Nu-l vede pe băiețel. Pur și simplu nu vorbește. Și nu menajeră.

Mama a fost de acord asupra întregului lucru: mătușa doctorului a spus că vor crește alocația familială pe care a primit-o pentru copil. In curand.

Și odată cu asta, soarta sa a fost decisă. Încercare, dezvoltare, fără tot.

30 decembrie 2009.

Ceasul meu cade chiar în ziua în care Judit Halász are un concert în cea mai mare așezare din zonă. Copiii vin de pretutindeni. Desigur, nu toată lumea.

Există doar o echipă mică care așteaptă în sală, cei ai căror părinți nu pot plăti prețul concertului.

Pe cuvintele celorlalți, ei spun că sunt mai puțini, deoarece ceilalți au mers la concert. Bineînțeles, ei adaugă că a fost plătit și nu au fost plătiți de părinți.

Știi ce? - Le spun. Apoi te voi duce la Ziua Vaca săptămâna viitoare (evenimentul nostru anual recurent, petrecerea cu cacao, joacă pentru copii etc.)!

Se bucură, iar apoi una dintre fețele fetelor mici se încruntă. Este gratis? El intreaba. Îndrăznesc să mă bucur de răspunsul meu afirmativ.

Și într-o săptămână, vor fi acolo și printre cei 150 de copii, fericiți, jucându-se, cacao. Am avut tot felul de distracții pentru ei, există și pictura feței, mai mulți profesori lucrează la obrazul mic pentru ca toată lumea să aibă această plăcere.

Și eu mă concentrez asupra feței mici din fața mea și a pisicii pisicii făcându-se când cineva mă ascunde și îmi șoptește din nou întrebarea: este gratuit? Privesc în sus, da, el este cel care, la vârsta de șapte ani, trebuie să fie precedat de întrebarea dacă este liber. Pentru că asta e tot ce poate face. Și-a învățat lecția când a aplicat o dată. De atunci nu a mai făcut-o. Ceea ce trebuie să plătiți nu este acolo. Nu contează pentru el. Pentru că e sărac.

Dar te vei obișnui. La fel ca cei care, ca superiori, nu mai tânjesc după lucruri care trebuie plătite separat. Nu pentru excursii, concerte sau băi de aventură. Pentru ei, acestea sunt inaccesibile. Sunt excluși. Ne uităm la asta și ne așteptăm să fie la fel de adulți ca și colegii lor.

8 ianuarie 2010.

Am cunoscut-o pe fata anul trecut. Sora mea mică ne vizitase la școală de doi ani când am auzit că va fi fratele ei. Și, în același timp, va fi mătușă. Nu am înțeles.

Apoi m-am dus la ei când s-au născut cei mici. Mai întâi mama a născut și apoi abia două săptămâni pe fiica ei de 15 ani. Amândoi sunt băieți.

M-am dus, încercând să obțin lucruri, deoarece cei doi mici aveau nevoie de mult, mai ales dacă mai erau cinci copii lângă ei în familie.

Odată, am luat lucruri pentru bebeluși și, de asemenea, am primit o donație pentru un sutien care alăptează, cu tampoane de bumbac, în caz că scurgerea laptelui. I-am explicat fetei cum să o folosească. A dat din cap, a înțeles, fericit pentru el. Apoi, când am venit, mi-a apăsat cu sfială niște hârtie în mână. "Îți place să trimiți asta la o ofertă?" - a întrebat. Am privit. Au fost desene. Desene în creion, ușor colorate. Pe unul este o imagine binecunoscută a unui iepuraș, pe de altă parte un Pooh. Pe spatele desenelor, așa cum se obișnuiește în școala noastră și așa cum a arătat sora ei: numele, vârsta, așezarea și numele meu ca profesor pregătitor.

Desenele erau desene pentru copii. Nu de la o mamă care alăptează, ci de la o fetiță. Cine altcineva ar trebui să joace. Cine mai vrea să joace.

El urma să înceapă din nou școala în toamnă, mergând la școala profesională. Totuși, a rămas acasă pentru că mama lui nu este singură cu cei mici. Nu va mai fi un copil. Rămâne mamă permanent și irevocabil.

27 ianuarie 2010.

Mulți oameni sunt surprinși de cât de mult reflectă soluția unei sarcini aparent normale inegalități sociale.

Este provocator de gândire, mai ales atunci când cineva urmărește ceea ce se experimentează în clasă.

Ați avut vreodată sarcina de dezvoltare a fanteziei - „Să ne atragem visele!” - copilul a întrebat: este posibil să visezi la mâncare? Și a desenat-o. Salam, banana, pulpe de pui, croissant.

În ultima mea clasă, am extras din arca lui Noe, cu cei mici. Am povestit cum a strâns animalele, câte două. Și m-am întrebat ce fel de animal credeau că ar fi trebuit să plece Noe pentru a nu rămâne după potop.

Am primit răspunsuri stimulative.

În așezare, în clasa în care există copii care trăiesc în condiții bune, s-a convenit după un mic gând că nu ar fi trebuit să aducă la bord animalele care sunt sete de sânge: de ex. leul, rechinul. Cred că include mesajul emisiunilor TV despre animalele periculoase ...

În cealaltă așezare, unde am dezavantajat cumulativ copii din grup aproape fără excepție, nu s-au gândit mult, strigând în cor: șobolanul, gândacul și păduchii. Ar fi trebuit să le lași acolo.

Știu de ce au ales aceste creaturi. Pentru că își fac viața de zi cu zi amară.

Cu păduchi de cap de ex. ne luptăm constant. Reinfecția este constantă.

Când văd băieți cu capul chel, știu deja de ce. Aceasta este soluția supremă, deși este, fără îndoială, un succes. În astfel de cazuri, ele se află într-o glugă sau șapcă trasă peste cap, bineînțeles că ceilalți își fac haz ... Este mai greu pentru fete. Părul mai lung trebuie verificat constant.

Există destule familii sau două în care renunță la luptă și mai devreme sau mai târziu toată lumea are păduchi de cap.

Am încercat să ajut prin sistemul de îngrijire: nu a mers. Semnalul pentru ei este afacerea lor. Acum, dacă pot obține un ucigaș de păduchi, îl distribu și îl folosesc cât durează.

Când ai epuizat, totul începe din nou.

Văd deja comentariile: de ce nu curăță, ei bine, cei vechi care nu aveau mașină de spălat, șampon și totuși még

Dar, când mă uit la deznădejdea vieții lor de zi cu zi, simt momentul în care nu va mai fi atât de important pentru ei ... Și este foarte greu să inversăm asta. Să fiu din nou important.

31 ianuarie 2010.

Prin munca mea, am participat la numeroase întâlniri, conferințe și discuții despre țigani de ani de zile.

Cu profesioniști care au această slujbă pentru a se adresa acestui grup țintă.

Apoi, după un timp, am început să înregistrez câteva dintre propozițiile lor. Pentru că aceste propoziții au un mesaj ciudat. Este ciudat să auzi din gura oamenilor care vorbesc despre subiectele muncii lor. Ele sugerează o atitudine specială.

Voi publica câteva acum. Aș ști mai multe. Dar poate că acest lucru este suficient pentru a ilustra fenomenul. Nu au fost exprimate în comentarii anonime și nici în conversații private. În cadrul ședințelor de lucru, care au fost despre rezolvarea problemelor și au spus în timpul exercitării muncii și profesiei lor, au spus experții.

Nu comentez propoziții. O descriu doar așa cum a fost spus. Este posibil ca contextul să nu conteze. Conținutul frazelor nu este scutit de informațiile suplimentare.

Cine a spus (nu în ordine): asistent medical, deputat (dreapta), deputat (stânga), asistent social, tutore, ofițer de poliție, profesor, preot, manager de birou social, primar, educator, îngrijitor familial.

"Vă puteți înțelege cu ei, trebuie doar să coborâți la ei."
„Să notăm câți țigani sunt printre ei și voi vorbi cu cei de la etaj. Vor vorbi cu ei. ”
„Acest lucru nu este inclus în fișa postului meu. Nu sunt obligat. Trebuie doar să semnalizez. ”
„Suntem printre noi: să spunem în cele din urmă că creierul lor nu este la fel de dezvoltat ca și noi”.
„Nici nu merită să te ocupi de ele. Oricum nu au sens să facă curățenie normală ”.
„I-am spus că, dacă va merge din nou beat, îl voi pălmui acolo, în fața tuturor.”
- Nu-ți închipui că voi face asta pentru ei?
„Nici nu vreau să pronunț cuvântul țigan. Să nu vorbim despre ele cu ceilalți. ”
„Prevenirea? Nu avem capacitatea pentru asta. Și nu simt că este treaba noastră. ”
"Știm exact, nu sunt ei în măsură să se comporte într-un mod uman".
„În timp ce stau în picioare și privesc, deja tremură de frig”.
„Știu soluția. Pune-i pe un perete. ”

11 februarie 2010.

Atunci când un articol din ziar prezintă o școală primară, sunt de obicei evidențiate două date: rata educației suplimentare și rezultatul măsurării competențelor. Am citit și zilele trecute unul dintre cotidianele noastre. Știu că există și multe școli de calitate. Dar, în spatele formulărilor și realității, găsesc un decalaj în multe locuri. Și acest lucru afectează de obicei persoanele defavorizate.

Când o școală primară are ocazia să se prezinte, ei spun întotdeauna: educația suplimentară este 100%. Un neprofesionist trebuie să dea din cap apreciativ: da, este ceva. Dar nu înțeleg niciodată de ce este o astfel de artă. Școlarizarea obligatorie durează până la vârsta de 18 ani, nu se termină cu clasa a VIII-a, este firesc și obligatoriu pentru toți copiii să își continue educația într-unul din licee. Cu toate acestea, imaginea este interesantă pentru a privi cum este abandonul, mai ales în rândul celor defavorizați cumulativ. Multe dintre ele durează câteva luni. Nu au fost niciodată departe de casă. Este dificil pentru toată lumea să se obișnuiască cu colegiul cu un mediu și așteptări complet diferite, în special pentru cei care provin din sărăcie profundă. Chiar dacă este gratuit, trebuie doar puțini bani de buzunar, cheltuieli de călătorie pentru a călători acasă. Familia nu suportă asta. Așa că sunt din nou acasă în sat în curând.
Școala, desigur, îi este greu să scape de ele. Mai ales pe hârtie. Este un obicei dovedit să derulați studenții cât mai mult timp posibil. Acest lucru este bun pentru toată lumea, pentru copil, pentru că nu trebuie să mergi la școală, pentru școală, pentru că ai norma, dar nu trebuie să te lupți cu ei ... Poți vorbi cu ei, doar taci ... nu trebuie să bateți un tambur mare ...

Susțin examenele pe hârtie, chiar dacă nu intră ore întregi. În mod formal, fără cunoștințe. Este mai ușor să „hârtii” totul decât să-l raportezi grefierului, să urmărești, să convingi, să certezi, să convingi ... Atunci suntem surprinși că există și tineri care ajung doar la sfârșitul vârstei școlare obligatorii până la numele lor sunt descrise încet ....

Celălalt lucru la care le place să se refere este măsurarea competențelor. Care, este uniform în toată țara, la un moment dat și unde este mai mic decât media națională, ei bine, trebuie să te uiți la motive, trebuie să existe o formare continuă a cadrelor didactice, plus programe de dezvoltare etc. ., DPI (Programul de integrare pentru dezavantajați) necesită ... Deci toată lumea vrea să se comporte bine. Pentru ca instituția să poată comunica despre sine: aici se desfășoară un nivel pedagogic ridicat. Aș crede. Dacă nu știam de cazuri în care educatorul le cere elevilor cu performanțe slabe, în cele mai multe cazuri dezavantajați în aceste zile, aceștia nu ar trebui să meargă la școală în acea zi pentru a nu strica media ... Deci, cu aceste cuvinte. Cel puțin așa au spus copiii când i-am întrebat după-amiaza de ce nu erau la școală în dimineața aceea ...

Căutăm întotdeauna lacune. Iar cel care caută va găsi. Sistemele bazate pe o bază administrativă permit. Sinceritatea ar putea fi mai eficientă.