Nașterea psihologică a unui copil

Primii 3 ani sunt o perioadă deosebit de importantă și decisivă în viața copiilor mici, deoarece aceștia sunt deosebit de vulnerabili, chiar și fizic și mental. Ei nu au încă strategii de coping „bine stabilite” și mecanisme de răspuns care ar ajuta în mod eficient la procesarea și suportarea oricăror traume pe care le-ar fi putut suferi. Rolul părinților și al îngrijitorilor primari este, prin urmare, de neprețuit, deoarece aceștia sunt capabili să ofere cea mai mare protecție și siguranță copiilor lor. În articolul nostru, după împărțirea lui Margaret Mahler, psihanalistă de origine maghiară, prezentăm principalele etape de dezvoltare care au loc în primii trei ani din viața unui copil, deoarece ne ajută să ne cunoaștem și să ne înțelegem bebelușul cu cât mai multe cunoștințe.

Mulți ani, Margaret Mahler a studiat dezvoltarea personalității copiilor mici, rolul relației părinte-copil în dezvoltarea timpurie. În teoria sa bazată pe rezultatele cercetărilor sale, el a numit primii trei ani nașterea psihologică a unui copil. Această perioadă poate fi împărțită în mai multe subsecțiuni și fiecare secțiune are propria provocare critică de dezvoltare.

Primele două luni ale unui sugar (un stadiu autist numit Mahler) este un fel de tranziție între viața intrauterină și cea extrauterină. Nou-născutul petrece inițial cea mai mare parte a zilei într-o stare pe jumătate de somn, pe jumătate treaz. El nu are încă gradul de maturitate neuropsihologică pentru a putea distinge între stimuli externi și interni, dar răspunde și la lumină, sunet, mișcare, gusturi, mirosuri și atingere. Pentru bebeluș, asigurarea permanenței externe și interne și a liniștii este deosebit de importantă în această perioadă.

La vârsta de 2-6 luni, sugarul formează o unitate simbiotică cu mama sa. Dezvoltarea sistemului nervos îi permite să-și amintească unele dintre experiențele sale, să facă diferența între propriul corp și lumea exterioară, să-și recunoască părinții, mediul său mai îngust, căruia îi răspunde cu un răspuns de zâmbet. În acest stadiu al vieții, neglijarea comportamentului părintesc, distanțarea, forțarea unei hrăniri prea rigide sau ordinea anestezică pot fi extrem de dăunătoare dezvoltării mentale și fizice a bebelușului.

Între vârstele de 6 și 10 luni, bebelușul începe să se separe de mama sa într-un anumit sens, deci începe procesul de separare și individualizare, în cadrul căruia Margaret Mahler s-a referit la acest stadiu de dezvoltare drept „cuibărit”. Bebelușul observă, examinează, degete fața mamei, părul, se joacă cu hainele sale. De-a lungul timpului, va avea jucăria sa preferată, îi plac păturile pufoase, pernele, „dormitorul” său preferat pe care îl aleg. Ele fac diferența între cunoscuți și străini. Atunci pot exprima bucurie, frică, voință, furie. Dezvoltarea sa de mișcare este, de asemenea, spectaculoasă în aceste luni, deoarece în acest moment învață deja să se târască, să urce și chiar să meargă. Dezvoltarea distanței de proximitate emoțională și fizică între părinți și copil influențează în mod semnificativ cadrul dezvoltării personalității copilului mic.

Cu toate acestea, pe lângă schimbarea constantă, aceștia au o nevoie pronunțată de siguranță emoțională și calmă, care este esențială pentru stabilirea încrederii și satisfacerea nevoilor de atașament.

Perioada cuprinsă între 10 și 16 luni după faza „cuibului” a fost numită fază practică de către Mahler. În această perioadă, lumea se desfășoară pentru copil, întrucât își poate privi împrejurimile dintr-o perspectivă nouă, într-o poziție îndreptată, în picioare, iar apoi, pășind, urcând în sus și în jos, îl poate lua în stăpânire din ce în ce mai îndrăzneț . Aproape „intoxicat” de noile sale abilități, el descoperă și cucerește fericit lucrurile din jurul său, fără niciun sentiment de pericol. Se simte grozavă și atotputernică, „îndrăgostită de lume”. Mama este prezentă ca un fel de „stație de încărcare” la care se poate întoarce oricând și pe care o poate folosi ca bază sigură în timpul călătoriilor exploratorii ale copilului. În această etapă a vieții, aspectul jucăuș al jucătorului de întoarcere la distanță este ascunzătoarea.

Din punctul de vedere al părinților, nici această perioadă nu este lipsită de griji, întrucât un copil neînfricat, perpetuu în mișcare, este amenințat de numeroase pericole: poate cădea, cădea, se poate lovi cu capul înainte și înapoi în mod regulat, se poate răni cu obiecte ascuțite, ajunge într-o priză electrică etc. Astfel, există încă o mare nevoie de pregătire și monitorizare continuă. Pentru a susține independența copilului, experiența competenței și dezvoltarea autonomiei, chiar dacă uneori este dificil pentru noi, trebuie să evităm frica excesivă, restricțiile excesive.

de aceea, din când în când, întrerupe eforturile vesele ale copilului său, nu prețuindu-l după propriile sale nevoi, ci după propriile sale nevoi. Și, în cazuri extreme, mama își împinge emoțional copilul departe de sine pentru a evita durerea separării treptate. În astfel de cazuri, este foarte important să solicitați ajutorul unui profesionist, deoarece privarea de dragoste, distanțarea emoțională poate provoca daune grave dezvoltării mentale a copilului.

Între 24 și 36 de luni, copilul mic are deja o idee solidă despre mama sa, despre obiecte și despre el însuși. Prin urmare, această etapă se numește și perioada de constanță a obiectului. Copilul va putea face față părților bune și rele ale oamenilor și obiectelor împreună, atât din punct de vedere intelectual, cât și emoțional.

Părinții nu sunt într-adevăr într-o poziție ușoară de a crește și de a avea grijă de copilul lor mic, deoarece există o mulțime de îndoieli și griji. În starea de pregătire constantă, insomnie, epuizare, este adesea deosebit de dificil să ai grijă de un copil. Până când este foarte dificil să aduci un fel de sistem în viața de zi cu zi, este destul de sigur că va veni ceva nou: dureri abdominale, dinți și așa mai departe. Din fericire, majoritatea părinților pot fi foarte puternici, flexibili și plini de resurse și în aceste perioade. Sprijinul, compasiunea și recunoașterea membrilor familiei și a prietenilor pot fi, de asemenea, de mare ajutor. Dacă există o serioasă îngrijorare sau problemă cu sănătatea și dezvoltarea bebelușului sau cu starea mentală, somatică sau mentală a mamei, este recomandabil să solicitați ajutor profesional cât mai curând posibil, deoarece acest lucru va preveni problemele pe termen lung și le va trata în o manieră oportună și profesională.

Literatura folosită:

N. Gregory Hamilton: Teoria relației de obiecte în practică. Animula, Budapesta, 1996.