Ochii orbitori și durerile de spate - profesorul Sirok vorbește despre dificultățile învățării la distanță

- A fost mai bine la școală. Nu m-am gândit niciodată că o astfel de propoziție va părăsi gura discipolilor mei o dată. Desigur, uneori le-a scăpat cursul, dar până acum au subliniat-o întotdeauna mai ales din cauza colegilor lor, a prietenilor. Acum, însă, se pare că vor să învețe „în mod excepțional”. Spun din ce în ce mai mult cât de bine ar fi să te poți așeza o dată pe bănci. Bine! Cumva așa suntem noi, profesorii. Este un lucru bun să te ridici mai târziu, este și o ușurare pe care nu trebuie să o călătorești. Dacă trebuie să se facă ceva foarte urgent, puteți lua timp pentru asta. Chiar și lipsa copilăriei nu a provocat până acum o „schimbare patologică” - Vilmos Rajnavölgyi, un profesor maghiar la școala primară Sirok, spune portalului nostru. L-am întrebat despre cum funcționează învățarea la distanță în viața de zi cu zi.

„Voi începe pe la opt”, continuă el. - Acum, cu o prezentare generală a celor patru interfețe - Facebook, e-mail-uri, Sarcini ChalkHome, mesaje. Verific dacă răspunsuri noi, soluții au sosit noaptea sau dimineața și apoi rezum. Predau douăsprezece materii, este imposibil să rețineți care elev este unde. Lucrez la mai multe caiete în paralel. Voi începe să scriu ceasurile la nouă. Mai întâi evaluez ceea ce a fost postat înainte, voi arăta soluția. Aș dori să vă atrag din nou atenția asupra erorilor de tip. Apoi voi explica noul material. În cele din urmă, public practica. Este nevoie de aproximativ șaizeci de minute pentru a scrie o lecție și am terminat în jurul prânzului. Până atunci, ochii mei sunt orbiți, gâtul și spatele mă doare. Chiar dacă mă ridic, merg, nu se oprește, se plânge el.

„A trebuit să mă urc pe bicicletă și să mă îndrept spre Strâmtoarea Superioară, nu am putut continua să lucrez. După-amiaza este plină de lucruri în afara școlii, dar nu te oprești să nu te uiți uneori la avion. În acest caz, aspiră din nou, deci singura apărare ar fi să o eviți de departe. Apoi, de la șapte la nouă seara, există o conversație, cu fiecare clasă timp de o jumătate de oră. Afaceri private, sarcini școlare mixte. Tura de noapte durează de la zece la una noaptea. Acesta este momentul în care procesez soluțiile returnate, compilez disertațiile, caut materiale noi pe Internet. Deci, în general, avem opt ore, dar cu mult mai multă energie investită, relatează el.

Învățarea la distanță are loc în toată țara, mulți studenți sunt ajutați și de părinții lor Ilustrație: Attila Balázs MTI

- Cu ce rezultat? Copiii pot fi împărțiți în trei treimi. Există entuziaști care îndeplinesc sarcinile aproape imediat și sunt interesați, cooperanți și obțin rezultate excelente. Există, de asemenea, printre aceștia care au dispărut anterior în mijlocul gri. Apoi, există angajații care fac totul, dar numai în ultimul moment sau mai târziu. Se pare în calea soluțiilor, în aparența lor, că nu sunt ocupați cu inima și sufletul. Cel puțin o fac! În a treia treime, însă, cerul într-o lume dată nu funcționează nimic. Există promisiune, desigur, vor ajunge una sau două soluții pe lună, dar apoi totul, inclusiv studentul, va dispărea în ceața albăstruie a distanței. Așa trec zilele noastre ”, spune el.

- Și ce a mai rămas din toate acestea la copii? Experiența este cu siguranță. Și este o cunoaștere permanentă? Acest lucru va fi clar atunci când ne vom putea reîntâlni în sfârșit în persoană la școală. Deși nimic nu este sigur pentru moment, sperăm că din septembrie nu vor exista obstacole în calea continuării educației tradiționale - Vilmos Rajnavölgyi își închide gândurile.

Abilitățile sunt mai grele acum

La Școala Primară Tamási Áron din Pétervásárai, profesorii au avut nevoie de timp pentru a găsi o modalitate de a implica copiii defavorizați care nu au instrumentele necesare acasă.

Peter Braun, directorul instituției, spune că experiența este mixtă. Există elevi foarte harnici, care sunt susținuți și de părinți în învățarea la domiciliu. Mulți nu sunt atât de norocoși. La începutul epidemiei, a fost evaluat cine a ajutat. Aproximativ cincizeci de studenți nu au indicat acasă niciun computer sau laptop. Li se trimit lucruri de făcut pe hârtie. De exemplu, primarii duc sarcinile solicitate la Szajla, Terpes.

Rezultatele acestor prime luni vor fi dezvăluite doar în toamnă, cu rezultatele acestor luni.

Ilustrația imaginii de acasă Foto: Shutterstock