Rezultatele unui proiect intercultural de discuții universitare bazat pe e-mail

Articole originale

  • Articol complet
  • Cifre și date
  • Referințe
  • Citații
  • Valori
  • Reimprimări și permisiuni
  • Obțineți acces /doi/full/10.1080/14708470802684481?needAccess=true

Acest articol investighează dezvoltarea conștientizării interculturale într-un proiect de discuție prin poștă electronică (e-mail) între cursanții maghiari care vorbesc engleză și americană. Elevii au discutat subiecte legate de culturi, limbi și probleme pedagogice. E-mailurile au fost analizate în termeni de îmbunătățire a abilităților lingvistice, temere în ceea ce privește scrierea și motivația de a scrie, necesitatea discuției academice, modul de abordare a diferitelor puncte de vedere, schimbări de atitudine față de învățarea limbilor străine și îmbunătățirea conștientizării culturale. Descoperirile sugerează că comunicarea prin e-mail oferă un forum care duce la creșterea gradului de conștientizare culturală, în ciuda constrângerilor legate de discuțiile academice elaborate.

discuții

În maghiară

În cursul cercetării, am analizat corespondența electronică în limba engleză a studenților americani și maghiari, în care au discutat subiecte culturale, lingvistice și pedagogice. Scopul nostru a fost să observăm dezvoltarea conștientizării interculturale. Conținutul scrisorilor a fost analizat pe baza următoarelor aspecte: dezvoltarea abilităților lingvistice, anxietatea cu privire la utilizarea limbii, nevoia de discuție, tratarea diferitelor puncte de vedere, schimbarea atitudinilor față de învățarea limbilor străine și conștientizarea diferențelor culturale. Rezultatele sugerează că comunicarea prin e-mail contribuie la observarea și interpretarea diferențelor externe, cu toate acestea, am găsit limitări importante în ceea ce privește discuțiile la nivel înalt.