Abcug.hu

Totul este mai bun în instrumentul de fixare, dar ei devorează știftul pentru adolescenți

Sursa: Comitetul maghiar de la Helsinki

Nu contează dacă infractorii minori ajung în închisoare sau într-un centru corecțional. Dacă un copil este deja în custodie, cel mai bine este ca copilul să fie admis într-un centru corecțional, potrivit rapoartelor de monitorizare ale Comisiei Helsinki. Aceste instituții sunt mai puțin aglomerate, în stare mai bună și oferă oportunități de integrare prin educație.

"Este clar că în condiții mai favorabile, cei care merg la o instituție corecțională au mai multe șanse de integrare socială decât cei care merg la un penitenciar", arată rapoartele Comitetului maghiar de la Helsinki. THE Copiii privați de libertate în Europa Centrală și de Est (2013-2014) Organizația a efectuat o vizită de monitorizare la toate facilitățile corecționale în care sunt reținuți copiii: la Budapesta, Aszód, Debrecen și Rákospalota.

Se plâng doar de cocoș

Observatorii din mai multe instituții au constatat că relația dintre educatori și minori a fost deosebit de bună. La Budapesta, de exemplu, fac o mulțime de educație, dar au încredere și în unchiul Péter, directorul: directorul înconjoară în fiecare zi întregul institut și poți vorbi cu el cu curaj și să spui plângeri. Potrivit Comitetului de la Helsinki, angajații au reușit să construiască încredere în rândul tinerilor și, de asemenea, să se ocupe de feedbackul rezidenților.

Au fost înființate și casete de reclamații la Debrecen, Budapesta și Aszód: într-o casetă remarcile pot fi renunțate la parchet, în cealaltă pentru director, cu sau fără nume. La Aszód, pe de altă parte, mai mulți au raportat că nu au încredere în confidențialitatea plângerii procurorului, deoarece angajatul care se ocupă de serviciul de zi ar putea vedea întotdeauna cine postează un mesaj. În plus, deschiderea din cutie este suficient de largă pentru ca hârtiile să iasă.

Impresia generală a observatorilor a fost că copiii iubeau instituția, puțini s-au plâns de tratament sau de condițiile de plasament în general, deși câțiva au fost nemulțumiți, de exemplu, de o masă monotonă sau că puteau petrece puțin timp în aer liber. În unele cazuri, observatorii au raportat plângeri mai grave. La Institutul Aszód, de exemplu, au spus că există un sistem informal de sancțiuni: pedeapsa ar putea fi un „loc de muncă permanent” (trebuie să stea o oră sau două pe zi timp de o săptămână) sau ar primi un cocoș pe capul lor. Aceste penalizări pot fi declanșate prin culcare sau ghemuire.

La institutul din Budapesta s-au plâns de un singur grup. „Grupul 5 este numit un grup punitiv între ei, unde sunt așezați copiii problematici. Aici am vorbit cu doi băieți, ambii plângându-se la unul dintre educatori. Educatorul se simte violent, condescendent, umilitor. Au existat, de asemenea, exemple de rănire a unuia dintre ei, strângere de perete și lovire. Potrivit copiilor, dacă vor să meargă la toaletă și dacă sunt pe toaletă mai mult decât este permis, vor trebui să le toarne cu o găleată de apă ”, se spune în raport. Directorul a recunoscut existența acestor plângeri și a indicat că realitatea plângerilor nu a fost dovedită, dar totuși le-a luat în serios.

Cinci șuvițe de țigări pe zi cu permisiunea scrisă

Facilitățile corecționale sunt mai puțin aglomerate, mai mulți oameni pot lucra și condițiile fizice sunt clar mai bune. În timp ce Comisia de la Helsinki a întâmpinat deseori probleme grave de igienă și sănătate în instituțiile penitenciare, iluminatul și ventilația limitate au fost cele mai evidente probleme în instituțiile corecționale. În unitatea corecțională din Budapesta, de exemplu, condițiile de iluminare sunt bune, dar cu restricția că ferestrele care se deschid spre zona publică pot fi deschise doar o crăpătură - astfel încât locuitorii institutului să nu poată comunica cu lumea exterioară sau să intre interzise obiecte fără permisiune.

Potrivit rapoartelor Comitetului Helsinki, tinerii locuiesc în camere de grup care sunt utilizate în mod corespunzător în facilități corecționale, în sufragerie există un televizor, un raft de cărți și, în unele cazuri, un computer. Cu toate acestea, utilizarea lor este supusă regulilor. În Rákospalota, de exemplu, poți să te uiți la televizor numai după ora 17 (este acoperit la ora zece în zilele săptămânii și la miezul nopții sâmbăta) și trebuie să spui în prealabil la unitatea de corecție din Budapesta ce vrei să vizionezi - programe agresive și unele știri nu pot fi urmărite aici.

Fumatul este, de asemenea, strict luat aici: este interzis sub vârsta de 16 ani și este permis dacă ați fumat în mod regulat timp de cel puțin un an înainte de a intra în unitatea corecțională și reprezentantul dvs. legal v-a dat consimțământul scris pentru a continua. „Este datoria părintelui să furnizeze țigara: poate fi doar un produs nedeschis cu sigiliu maghiar și doar cu un conținut nociv redus. Copiii care fumează pot fuma până la cinci fire pe zi într-o zonă desemnată din curte. Țigările sunt înregistrate și predate de către educatorul grupului ", se arată în raport.

Înțeleg curriculumul mai bine decât în școlile în aer liber

În timp ce minorii din instituțiile penitenciare participă de obicei la educație numai până la sfârșitul vârstei școlare obligatorii, adică până la vârsta de 16 ani, în instituțiile corecționale copiii aproape fără excepție continuă să studieze după aceea. În instituția din Budapesta, de exemplu, copiii petrec patru zile din săptămâna activă de șase zile la școală și două la serviciu sau la un angajator. Lucrează sau lucrează în horticultură, spălătorii, cusut, ateliere de fier, mângâiere și întreținere pentru animale de companie sau fac meserii, țesând covoare. După cum ne-a spus unul dintre ei, „nu mă plictisesc toată ziua pentru că se îmbunătățesc”.

Nici instituțiile de la Budapesta, nici cele de la Debrețin nu au o școală cu autorizație de funcționare independentă, sarcina profesorilor de dimineață este să pregătească copiii pentru examen de la diferitele discipline. Prin urmare, institutul oferă copiilor un acord de cooperare cu o școală externă pentru a le permite să învețe și să își mențină statutul de student. Acest lucru este benefic pentru copii, deoarece arată numele unei școli civice în loc de o unitate corecțională pe certificatul lor, care poate ajuta la angajarea ulterioară.

Au existat copii la institutul din Debrecen care au spus că au înțeles programa mai bine decât la școala de afară. Acest lucru este servit de note educaționale elaborate de facultatea institutului, care sunt ușor de digerat, într-un limbaj mai simplu și explică multe exemple practice. Mulți copii din institut sunt de fapt forțați să învețe. Cu toate acestea, potrivit unui sondaj anterior realizat de institut, imaginea lor despre educație la institut se schimbă: în timp ce 75 la sută urau școala la înscriere, câteva luni mai târziu, proporția celor care nu le-a plăcut a scăzut la 16 la sută. Metodele ludice sunt utilizate în educație pentru a spori disponibilitatea copiilor de a învăța. Băieții sunt luați în mod regulat la competiții de studiu, inclusiv la o competiție anuală de studiu între toate facilitățile corecționale naționale.

Există, de asemenea, tineri la Institutul Aszód care nu știau să citească sau să scrie deloc în momentul admiterii, iar aproximativ 30 la sută dintre studenți sunt analfabeți funcțional. Scopul celor care lucrează aici este de a motiva tinerii „astfel încât să nu se dezvolte mai departe de-a lungul valorilor criminale”. Este o problemă pe care oportunitățile de formare s-au restrâns recent. În timp ce în anii 1990 au fost predate 10 profesii la institut, iar oportunitățile de pe piața muncii au fost mai bune, acum pot studia trei profesii de lipsă - selectate pe baza seriei de date de defalcare a județului OSC: sudor, lemnar și pictor. În timpul monitorizării, instruirea pentru sudare a fost întreruptă, deoarece este cea mai scumpă și, de asemenea, cea mai bine vândută dintre cele trei, iar institutul nu are acum bani pentru asta.

Particularitatea institutului Rákospalota este că este singurul institut rezervat fetelor din țară. Fetele care locuiesc în interior se luptă aproape invariabil cu simptomele sociale, aproximativ zece la sută manifestând simptome psihiatrice severe. De exemplu, în timpul monitorizării de două zile de către Comisia Helsinki, două fete au mâncat unghii - directorul adjunct și menajera au apreciat că acestea erau evenimente cotidiene. Majoritatea studenților de aici nu ar putea fi ținuți într-un curriculum normal, deoarece, în multe cazuri, nu ar putea fi reținuți, iar pentru mulți, a fi aici poate oferi ocazia de a studia.

Doar dacă este în apropiere

În prezent, mai mulți minori își petrec detenția preventivă într-un centru corecțional decât într-o instituție penitenciară (aproximativ 60-40%). În cazul inculpaților minori, instanța decide unde urmează să se desfășoare arestul preventiv, aceasta trebuie decisă în conformitate cu legea, ținând cont de personalitatea minorului sau de natura infracțiunii care i se impută. (Copiii cu vârsta sub 14 ani pot fi plasați doar într-un centru corecțional.)

Potrivit expunerii de motive la Legea procedurii penale, dacă nu există o unitate corecțională aproape de locul de reședință sau de infracțiune al tânărului și se dispune o arestare preventivă, există șanse mari ca aceasta să se desfășoare într-un penitenciar pentru a reduce costurile procedurilor. atenția Comitetului Helsinki. „Cu alte cuvinte, considerațiile privind economia litigiilor pot chiar să domine în principiu interesele superioare ale copiilor”. Potrivit Comitetului de la Helsinki, este însă satisfăcător faptul că anul viitor va fi predat un nou centru corecțional în Nagykanizsa, astfel încât mai mulți tineri să poată fi plasați în condiții mai favorabile decât închisorile.