Acasă

Ai visat un weekend liber sau o pauză? Ați crezut din greșeală că este interzis să dați o lecție acasă? Ce faci atunci? Las-o pe seama copilului sau o faci în schimb? Recompensă, pedepsește? Vorbești cu profesorul? Metode, strategii, sfaturi.

Tema este ca o eroare verde: îi enervează pe toți, îi face pe toți să gemă, o suferință care să se termine cu ea, dar ne confruntă pas cu pas. A fost descris de nenumărate ori și am descris deja că, în apariția sa tipică, este inutilă: o temă care repetă ceea ce se învață la școală, adică exerciții, nu îmbunătățește performanța școlară a copiilor.

Copiii din clasele inferioare ar trebui să trăiască cu dragoste, încredere, într-o atmosferă acceptantă, să cunoască lumea și, între timp, să învețe să citească, să citească, să se îndrăgostească. Cu toate acestea, primesc temele și, dacă nu este bun pentru ceva, este o dragoste de învățare. Tinde să descurajeze copilul, la urma urmei, ia timp departe de joc, provoacă și stres copiilor și părinților lor, mulți dintre aceștia din urmă cred că ar trebui să fie responsabili pentru scrierea lecției, ceea ce la rândul său pune mult de tensiune asupra relației părinte-copil.

Școlarizarea cu normă întreagă introdusă recent de guvernul educațional a vizat, de asemenea, parțial, să obțină cât mai puține lecții la domiciliu pentru copii, să le facă pe cele mai multe după-amiaza după școală și să nu le mai dea deloc lecții de acasă de la Septembrie anul acesta pentru copiii care frecventează școala de o zi întreagă. Dar temele sunt ca o eroare (sau harlekinkatica): este foarte greu să scapi de ele.

Discutați cu profesorul dvs. dacă aveți o problemă

Mulți părinți s-au confruntat și cu acest lucru în vacanța de toamnă: sarcinile sunt înălțătoare acolo, îi asupră pe toți, la fel ca și copiii. Cum să faci un copil să scrie o temă? Chiar trebuie să-ți faci temele în locul copilului? Care sunt posibilele mijloace de convingere? Cum să faci un părinte să-și facă temele?

Ceea ce nu puteți face la școală până la patru după-amiaza poate aștepta până a doua zi, spune psihologul copilului Judit Mag. Dacă copilul este la școală la patru, este incorect să-i dai o lecție, pentru că atunci vine momentul odihnei: jocul său, uitarea de sine, deci nu graba de tip antrenament. Nerespectarea acestui lucru este în detrimentul învățării, deci ar trebui să strângeți energia pentru a vă concentra asupra învățării atunci când aveți nevoie de ea. Dacă temele oricum vin și ele la o parte și aceasta este o problemă pentru copil, ar trebui discutată în primul rând cu școala, cu profesorul. Profesorul vede cursul și progresul copilului, așa că merită să îl consultați. Dacă copilul nu suportă prea mult temele, trebuie să se ajungă la un compromis, acest lucru este în interesul superior al copilului. De asemenea, este de conceput că, dacă profesorul și părintele sunt de acord, este nevoie de ajutor psihologic extern, dezvoltarea abilităților.

István Nahalka, cercetător educațional, nu este împotriva temelor și chiar crede că un copil poate fi împovărat cu o sarcină bună ore în șir, pentru că îi place să se ocupe de ea. Dar sunt puține dintre acestea, iar majoritatea educatorilor încredințează încă sarcini practice copiilor. Și aceasta este într-adevăr o povară pentru copil. O lecție bună necesită cercetare, interesează copilul, este creativă, una care te ia ore întregi - „copilul poate fi încărcat, doar cu sens”.

Așa motivăm! - Metode, strategii

Judit Mag nu este de acord cu abordarea părintelui care îi face cu ochiul copilului și, în schimb, face casa. (Strategia one-touch este favorizată de psihologul Tamás Vekerdy.) Desigur, părintele își poate exprima dezaprobarea, dar este important să nu criticați persoana profesorului dacă acesta/ea poate gândi diferit la o decizie. Potrivit psihologului, părintele poate accepta, de asemenea, ocazional să accepte represalii pentru copil la școală din cauza lipsei unei lecții, care poate fi încurajat apoi să șlefuiască chipsurile mai târziu. De asemenea, este recomandabil să stabiliți un cadru - despre asta a fost lecția până acum - acest lucru îl va ajuta și pe copil, își va face viața mai planificabilă. Și este important să îi conștientizăm pe copii că, ca părinte, nu doar vedem și recunoaștem performanța școlară, sfătuiește psihologul.

Foto: MTI/Bruzák Noémi

Dar să vedem câteva metode și atitudini specifice de la părinți reali!

Respondenții abordăm problema din mai multe direcții. Cele mai de bază metode sunt recompense sau penalizări sau un amestec dintre acestea: dacă faci lecția, poți să te joci după aceea, să te uiți la televizor, să folosești computerul sau să nu ai Pokemon Go până nu îți vei face temele.

Profesorul Sándorné Krasznai vede că rădăcina problemei este că copiii au o mulțime de programe speciale pe lângă școală - cursuri de limbă, sport, alte activități pe lângă programele școlare de după-amiază. Acestea sunt bune oricum, deoarece îmbunătățesc copiii, dar reduc cu adevărat timpul copiilor. Prin urmare, ei învață repede să-și gestioneze bine timpul, altfel vor aluneca. Chiar și acum, potrivit profesorului, care se ocupă acum de matematică în clasele a treia, jocul este cel mai important în această epocă. Apropo, mulți părinți îi cer doar mai multe sarcini, deoarece copilul ar face totuși matematica, doar părintele nu poate face sarcini creative acasă. Dacă un elev nu poate să-și facă lecția sau dacă un părinte află că copilul nu a reușit să o facă, doamna Krasznai nu dă niciodată un punct negru, trebuie să suplinească omisiunea cu un cuvânt de onoare - studenții și ea iau acest cuvânt în serios și se străduiesc încă de la început.

Dar de ce nu vrei să scrii o lecție? - Cauze posibile

Dacă copilul dumneavoastră are brusc probleme cu temele, pot exista mai multe motive pentru aceasta. Judit Mag vede că merită să revizuim în primul rând schimbările care au avut loc în viața copilului: a devenit un profesor diferit, predă diferit la școală, a devenit prieteni diferiți, au avut loc schimbări de familie. Dar și particularitățile vârstei pot juca un rol: la vârsta de 11-12 ani, în adolescență, apare brusc rebeliunea, nevoia copilului de mișcare crește, el poate fi supărat - la această vârstă, „viața este foarte dificilă” chiar și fără teme. Problemele de deficit de atenție, de calcul și de înțelegere nu pot apărea numai în clasele I și II, ci și în clasele superioare. Este banal, dar merită, de asemenea, să vă gândiți la obiceiurile alimentare ale copilului dvs., mai ales dacă beau suficientă apă în timpul zilei.

Foto: Ákos Stiller

Potrivit psihologului, părintele ar trebui să evite extremele cât mai mult posibil: nu este bine să neglijăm complet cerințele școlii. Nu ajută dacă familia și școala judecă situația complet diferit, dar nici nu este bine dacă părintele este întotdeauna de acord necritic cu profesorul cu privire la orice. În general, cel mai pozitiv efect motivant este să ne așteptăm la o performanță cu care copilul trebuie să se lupte, dar care este capabil să o realizeze. Dacă acest proces alunecă și viața de zi cu zi acasă este plină de certuri pentru teme, poate ruina foarte mult relația părinte-copil: copilul se simte singur, în fața așteptărilor neîndeplinite. Potrivit Judit Mag, prin urmare, cineva ar trebui să preia acest rol: un profesor privat sau un bunic poate ajuta cu temele, să fie departamentul său, iar părintele ar trebui să fie limitat la activitățile rămase.