Forță de muncă competitivă: recalificarea este răspunsul?

reinstruirea

Conform unui sondaj global, 67% dintre oameni ar fi dispuși să se recalifice pentru a face față efectelor globalizării și schimbărilor tehnologice asupra muncii, iar 65% fac eforturi semnificative pentru a-și îmbunătăți abilitățile.

În China, Nigeria, Egipt și Kenya, cel mai mult timp este petrecut pe dobândirea abilităților necesare pentru a reuși pe piața muncii, în timp ce respondenții din Europa de Vest și America de Nord petrec mult mai puțin timp învățând, BCG și The Network. Decodarea tendințelor globale în ceea ce privește Upskilling și Reskilling conform studiului său.

Poate veni și învățământul autodidact și tradițional

Deși indicatorii Ungariei corespund valorilor țărilor cu o dezvoltare economică similară și nu diferă prea mult de regiune, în unele zone disponibilitatea noastră de a învăța și dezvolta rămâne sub media globală. 56 la sută din cei 12 400 de respondenți maghiari la sondaj au declarat că ar fi dispuși să se recalifice, iar 57 la sută petrec o cantitate semnificativă de timp în fiecare an dezvoltându-și abilitățile.

„Pentru a menține lucrătorii competitivi într-un mediu global, companiile și guvernele trebuie, de asemenea, să joace un rol mai activ în țările în care oamenii sunt mai puțin dispuși să învețe. În abordarea acestei provocări, trebuie să sprijine dezvoltarea continuă a forței de muncă. " - a spus Ádám Kotsis, expert în resurse umane la biroul BCG din Budapesta.

"În sondajul nostru, am constatat că angajații maghiari sunt cei mai dispuși să dobândească noi competențe profesionale independent, prin intermediul aplicațiilor online sau mobile, și la locul de muncă, precum și în formele tradiționale de educație. ”

Cei care lucrează în domeniile cercetării juridice, tehnico-tehnologice și științifice sunt mai puțin probabil, în timp ce cei care lucrează în domeniile digitalizării, comerțului, producției și lucrătorilor manuali sunt mai dispuși să se recalifice pentru o altă ocupație. Potrivit sondajului, cei sub 30 de ani și cei cu un nivel înalt de educație petrec mai mult timp decât media învățând despre locul lor de muncă. Acesta din urmă este valabil și pentru tinerii maghiari, dar la un nivel sub media globală de 65% (57%).

„Accelerarea exponențială a dezvoltării tehnologice are, de asemenea, un impact semnificativ asupra funcționării pieței muncii.”

„Există o cerere dinamică din ce în ce mai mare de abilități pe care această tendință le-a adus la viață și care nu poate fi dobândită sau doar într-o măsură foarte limitată prin formele tradiționale de educație. Creșterea cererii de social media, UX/UI, PPC, SEO sau chiar cunoștințe SCRUM bine demonstrează că includerea acestor competențe în anunțurile de locuri de muncă s-a dublat față de anul trecut;[1]. Din fericire, există acum instrumente eficiente pentru auto-îmbunătățire și recalificare, și este clar că tot mai mulți oameni recunosc potențialul acestui lucru. Atât de mult încât 44% dintre lucrătorii maghiari[2] declară că nu lucrează în domeniul în care a obținut cel mai înalt nivel de educație ” - a spus Imre Tüzes, manager de dezvoltare a afacerilor la Profession.hu.

La ce ne așteptăm de la viitor?

La nivel global, 61% dintre lucrători estimează că locurile lor de muncă actuale vor fi afectate în mare măsură de schimbările tehnologice, cum ar fi automatizarea, inteligența artificială, robotica sau globalizarea sau externalizarea proceselor interne. Respondenții se simt cei mai afectați în țările africane, Japonia și unele țări mediteraneene, în timp ce mult mai puțin în țările din America Centrală, Regatul Unit și China.

În Ungaria, mai mult de jumătate dintre respondenți (54%) consideră că globalizarea va avea un impact asupra locurilor de muncă, comparativ cu media globală de 45%, în timp ce impactul schimbărilor tehnologice este aproape la fel de important (48%).

Pentru advocacy, angajații la nivel global acordă prioritate abilităților de comunicare și analitice, urmate de abilități de leadership și rezolvare a problemelor. În Ungaria, abilitățile analitice sunt doar a șasea dintre cele mai importante, în timp ce inteligența emoțională a fost clasată mult mai sus de respondenți decât la nivel global.