440 de milioane SEK s-ar duce la educarea băieților?

S-a întâmplat din nou după 4 ani: băieții primesc în medie bilete mai bune decât fetele din școlile dintr-un sat suedez. Nu este 1 școală, ci 3 școli simultan. Autoritățile responsabile lucrează acum febril la modul de a rezolva această problemă. În paralel, media fetelor din aproximativ 5.500 de școli suedeze este mai bună.

Ultimul caz similar a avut loc în districtul Araby din Växjö (o unitate administrativă din municipalitățile suedeze aproximativ comparabile cu districtele maghiare), acum mai bine de 4 ani. Apoi, spre deosebire de toate celelalte școli din Suedia, media biletelor băieților a depășit-o pe cea a fetelor. Conducerea Școlii Araby a solicitat asistență de urgență de la Agenția Națională, de la care, desigur, au primit imediat aproape 76.000 de coroane suedeze (adică suma corespunzătoare 2,5 milioane HUF).

Judit Béres Lagerquist

„Este demn de remarcat faptul că băieții au performat mai bine decât fetele. Este invers, în sat și în alte școli din țară. ” - Judit Béres Lagerquist, directorul școlii Araby, a declarat pentru Smålandsposten. - „A fost așa de ani de zile, nu știu de ce. Întreaga poveste este atât de complexă. Nu cred că fetele sunt mai puțin motivate să învețe. "

Pentru a îmbunătăți performanța academică a fetelor, școala a depus o cerere la Agenția Națională pentru Egalitatea de Gen, pe care a câștigat-o și El a primit 76.400 de coroane suedeze în acest scop. Banii au fost folosiți pentru a studia, printre altele, impactul relațiilor familiale asupra performanței academice, profesorii au vizitat orele celuilalt și au studiat egalitatea dintre băieți și fete în clasă.

Nu toată lumea a părăsit cazul fără un cuvânt nici atunci. Opinia jurnalistului SVD Sana Rayman:
„Această situație este complet diferită de ceea ce este tipic pentru alte școli din țară în care fetele au performanțe mai bune decât băieții. Cred că dacă există deja o astfel de acțiune, atunci ar trebui să servească scopului de a analiza de ce băieții au performanțe slabe. ”

„De fapt, reacția pe care o vedem de la școala arabă nu este rea, dacă există diferențe mari undeva, merită să ne uităm. Singura problemă este că nu am auzit niciodată de vreun director de școală care să reacționeze similar, deoarece există o astfel de diferență în favoarea fetelor. Performanța în scădere a băieților nu este ceea ce autoritățile ar reacționa, a devenit starea normală acceptată. ”

Bazându-se pe toate acestea, blogul Hagwall a calculat că, dacă tuturor celor 5.500 de școli în care notele medii ale băieților erau mai slabe decât cele ale fetelor, li s-ar oferi același nivel de sprijin pentru îmbunătățirea educației băieților ca școala Araby pentru fete, ar însemna către Agenția Națională 440 de milioane de coroane suedeze, adică ar trebui prevăzută o sumă corespunzătoare a 13,5 miliarde HUF pentru măsuri de îmbunătățire a rezultatelor academice ale băieților.

Povestea sa încheiat cu închiderea școlii Araby în 2013 de către municipalitatea Växjö, citând performanțe academice slabe.

Scorul PISA al studenților suedezi 2000-2012 la matematică, literatură și știință.

Acum, însă, a apărut o problemă similară în unele școli din municipiul Borås. Ziarul local a scris că „băieții sunt de obicei problema în școlile suedeze” și a vorbit cu Joakim Cannerfors, șeful unității de dezvoltare urbană a lui Borås:

„Este uimitor că fetele se comportă mai prost. Nu am mai văzut astfel de date până acum ”. - El a fost foarte surprins de rezultatele din 9 din 2014. - „Cele trei școli din satul care au avut cel mai rău rezultat au fost cele 3 școli în care fetele au performanțe academice mai slabe. Sunt deosebit de interesat de ce s-ar fi putut gândi aceste școli când au văzut acest lucru.

Poate că băieții iau atât de multă energie de la un profesor încât nu pot învăța nimic fetelor? Unitatea de dezvoltare urbană începe acum să investigheze motivele pentru care fetele au rămas în urmă. Cea mai mare diferență este în școala Erikslund, unde 80% dintre băieți și 65% dintre fete au mers la liceu. ”

Ulf Sjöberg, proaspăt numit director al școlii Erikslund, a fost, de asemenea, șocat de numere: „Trebuie să dezvoltăm un plan de acțiune pentru a le mări proporția. Trebuie să luați aceste numere foarte în serios. ”.

Toate acestea au constituit apoi baza opiniei satirice și antifeministe a feminismelor Jämställdhets: „În mod clar, suntem cu toții îngroziți că există 3 școli în care băieții nu se comportă mai prost decât fetele. Într-o țară ca aceasta cu atât de multe cunoștințe feministe și dragoste, acest lucru este complet inacceptabil. ”

Între timp, sondajele PISA mărturisesc starea tragică a educației suedeze. În ceea ce privește înțelegerea textului, decalajul de gen a fost de 51 de puncte la testul din 2012, a treia cea mai mare diferență dintre țările OECD. Cu toate acestea, din 2000 nu este doar o situație proastă în ceea ce privește egalitatea de gen, ci și în ceea ce privește performanța continuu, performanța studenților suedezi se deteriorează de la fiecare disciplină.